部編人教版八年級上冊初中語文 第23課 《孟子》三章 課時練（課后作業(yè)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔23.孟子三章一、單選題1.下列句子中加點字的注音完全正確的一項是（ ） A.丈夫之冠（gun）也，父命之。B.公孫衍（yn）、張儀豈不誠大丈夫哉？C.所以動心忍性，曾（cng）益其所不能。D.入則無法家拂（f）士，出則無敵國外患者，國恒亡。2.下列各語句的書寫有誤的一項是（ ）A.一怒而諸侯懼，安居而天下熄。B.往之女家，必敬必戒，無違夫子！C.所以動心韌性，曾益其所不能。D.入則無法家拂士、出則無敵國外患者，國恒亡。3.下列句子中加點詞的意思相同的一項是（ ） A.戒之曰 必敬必戒B.是焉得為大丈夫乎 得志C.居天下之廣居 妾婦之道也D.管夷吾舉

2、于士 入則無法家拂士4.下列各句中加點的“之”與例句中“之”的用法相同的一項是（ ） 例句：女子之嫁也A.丈夫之冠也 B.山川之美，古來共談C.下車引之 D.與民由之5.下列各句中加點詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（ ） A.威武不能屈 B.餓其體膚C.所以動心忍性 D.一怒而諸侯懼6.下列句子中沒有通假字的一句是（ ） A.困于心，衡于慮 B.寡助之至，親戚畔之C.得道者多助，失道者寡助 D.入則無法家拂士7.下列語句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A.富貴/不能淫 B.故/天將降大任/于是/人也C.必先/苦其心志 D.一怒/而/諸侯懼8.下列各句中，標點符號使用全都正確的一項是（ ） A.

3、讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等，成為內(nèi)心的永恒。9.下列有關(guān)課文的說法不當?shù)囊豁検牵?） A.富貴不能淫中孟子認為公孫衍、張儀之流靠搖唇鼓舌、曲意順從諸侯的意思往上爬，沒有仁義道德的原則，因此，不過是小人、女人，奉行的是“妾婦之道”，哪里談得上是大丈夫呢？B.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”句句閃耀著思想和人格力量的光輝，在歷史上曾鼓勵了不少志士仁人，成為他們不畏強暴、堅持正義的座右銘。C

4、.遭腐刑而著史記的司馬遷、幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修、身殘志堅的張海迪，三人的故事不能證明“生于憂患”的道理。D.生于憂患，死于安樂一文告訴了我們一個深刻的道理：苦難是對人生的一種磨煉，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才有機會取得成功。10有的同學(xué)喜歡引用孔子或孟子的名句寫畢業(yè)贈言，下列贈言不得體的一項是（ ） A.初中三年，你始終堅持“知之為知之，不知為不知”的原則，這讓我十分敬佩。B.希望你時時記住孔子“已所不欲，勿施于人”的勸誡，爭取早日成為受歡迎的人。C.銘記“天時不如地利，地利不如人和”，“天時”“地利”勿強求，“人和”不能丟。D.困難是暫時的，切記“天將降大任于是人也，必先苦其心志”，明天將會更加

5、美好。二、填空題11.文學(xué)常識填空。（1）孟子，名。時期學(xué)派的代表人物。（2）孟子是一部記錄的思想觀點和政治活動的書，共七篇。南宋朱熹將孟子、并稱為“四書”。12.解釋下列加點的字詞。（1）豈不誠：_ （2）大丈夫：_（3）是焉得：_ （4）父命之：_（5）戒之曰：_ （6）必敬必戒：_（7）女家：_ （8）夫子：_（9）以順為正：_ （10）與民由之：_（11）不能淫：_ （12）不能移：_（13）不能屈：_ （14）發(fā)于畎畝：_（15）舉于版筑：_ （16）舉于士：_（17）舉于市：_ （18）空乏其身：_（19）行拂亂：_ （20）曾益：_（21）恒過：_ （22）衡于慮：_（23）而后

6、作：_ （24）征于色：_（25）發(fā)于聲：_ （26）而后喻：_（27）法家：_ （28）拂士：_（29）出則無：_ （30）敵國：_13.解釋下列句子中的加點字。（1）之：父命之_ 往送之門_ 立天下之正位_ （2）行：行天下之大道_ 行拂亂其所為_ （3）發(fā)：舜發(fā)于畎畝之中_ 發(fā)于聲_ （4）為：行拂亂其所為_ 以順為正者_14.找出下列句子中的通假字，并解釋。 （1）往之女家“_”同“_”，_（2）曾益其所不能“_”同“_”，_（3）衡于慮“_”同“_”，_（4）入則無法家拂士“_”同“_”，_15.解釋一詞多義。道：會天大雨，道不通 _；得道者多助 _；伐無道，誅暴秦 _固：固國不以山

7、溪之險 _；汝心之固，固不可徹 _池：有良田美池桑竹之屬 _；池非不深也 _國：固國不以山溪之險 _；搜于國中三日三夜 _16.寫出詞語的古義今義：城：古義：_ 今義：_池：古義：_ 今義：_三、默寫17.用原文生于憂患，死于安樂語句填空。（1）擔(dān)當大任的人必須從三方面經(jīng)受磨難。思想上要“_”，肉體上要“_”，行為上要“_”。（2）經(jīng)受磨難的好處是：_ ，_ 。（3）唐代名臣魏徵認為： 帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了生于憂患，死于安樂的中心論點：_ 。（4）包含“事非經(jīng)過不知難”的道理的句子是：_ ，_。 四、文言文閱讀18.閱讀下面文言文，回答問題。 天時不如地

8、利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（1）對下面文句中加點字的解釋有錯的一項是（ ） A.委而去之（到地方去）B.寡助之至，親戚畔之（背叛）C.威天下不以兵革之利（兵器）D.以天下之所順（用、靠）（2）文中畫線句子分別論證的觀點是： _ 和_。文中最能表達“人和”

9、意思的一句話是：_。（3）解釋下列加點的詞語。 委_而去之_親戚畔_之環(huán)而攻之而_不勝然而不勝者，是_天時不如地利也池_非不深也（4）下面“以”字的用法，不相同的一項是（ ） A.固國不以山溪之險 B.以天下之所順C.寡人以五百里之地易安陵 D.屬予作文以記之（5）請用“/”標出下面語句的朗讀節(jié)奏。 威 天 下 不 以 兵 革 之 利。（6）翻譯下列句子。 城非不高也，池非不深也。 多助之至，天下順之。域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。威天下不以兵革之利。寡助之至，親戚畔之。（7）“得道者多助”中的“道”指的是( ) A.正確的道理 B.統(tǒng)治的方法C.“地利”與“人和” D.施行仁政的治國之

10、道（8）本文的中心論點是_。文段從正反兩個方面論證了_的重要性，推出了_的結(jié)論。 19.文言文閱讀。 【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇繗W陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作

11、詩賦文字，下筆已如成人。（1）下列加點的字“以”與下面例句中的“以”字意思相同的一項是（ ） 例句：太夫人以荻畫地A.以刀劈狼首 B.策之不以其道C.屬予作文以記之 D.徒以有先生也（2）解釋下列句中加點的詞語。 管夷吾舉于士（ ）行拂亂其所為（ ） 及其稍長（ ）或因而抄錄（ ）（3）下列句子朗讀節(jié)奏劃分節(jié)奏不正確的一項是（ ） A.故天將降大任于是/人也B.行拂/亂/其所為C.歐陽公/四歲/而孤D.就閭里士人家/借而讀之（4）下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 生于憂患，,死于安樂。太夫人以荻畫地，教以書字。（5）經(jīng)歷磨難，讓你有力量背負著痛苦繼續(xù)行走，即使是用殘損的手掌，也能撫平生活的創(chuàng)痕?！炯住?/p>

12、文中孟子認為造就人才的客觀因素是什么?【甲】【乙】兩文的故事給我們什么啟示？ 20.閱讀下面文字，完成后面題目。 【甲】 富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（選自孟子滕文公下）【乙】 蘇武牧羊律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，

13、與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝 ， 羝乳乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。（選自漢書蘇武傳）【注】 律：指衛(wèi)律，原是漢朝大臣，后投靠匈奴。武：蘇武。羝：公羊。（1）解釋下列句子中加點的詞。 往之女家（ ）武既至海上（ ）（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 是焉得為大丈夫乎？天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之。（3）你認為乙文中的蘇武是大丈夫嗎？請結(jié)合甲文談?wù)勀愕目捶ā?五、語言表達21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。 某中學(xué)食堂墻上寫著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的標語，但每次飯后倒掉的剩飯剩菜

14、還是不少。針對上述現(xiàn)象，你有什么看法？請?zhí)岢鲎约旱挠^點并做簡要論述，100120字。23.孟子三章1.A 解析：B項，“衍”應(yīng)讀“yn”；C項，“曾”應(yīng)讀“zng”；D項，“拂”應(yīng)讀“b”。2.C 解析：C.應(yīng)為“動心忍性”。3.C 解析：C項，兩個“之”均為“結(jié)構(gòu)助詞，的”。A項，告誡/謹慎；B項，能夠/實現(xiàn)；D項，獄官/賢士。4.A 解析：例句中的“之”放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。A項與例句同。B項，助詞，的。C項，代詞，他。D項，代詞，文中指正道。5.D 解析：A屈：形容詞的使動用法，使委屈。B餓：形容詞的使動用法，使忍受饑餓之苦。C忍：形容詞的使動用法，使堅忍。D懼：害怕，不

15、是詞類活用。6.C 解析：A項“衡”通“橫”；B項“畔”通“叛”；C項沒有通假字。D項“拂”通“弼”。 7.B 解析：B項，應(yīng)為“故/天將降大任/于/是人也”。8.C 解析：A鋼鐵是怎樣煉成的是一部名著，應(yīng)使用書名號。B第一個句號應(yīng)放入后引號內(nèi)。D“等”與省略號不能同時使用，應(yīng)去其一。9.C 解析：C司馬遷、歐陽修、張海迪都是歷經(jīng)磨難然后獲得成功的，所以這三個人的事例能夠證明“生于憂患”的道理。10. B 解析：B“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要強加于人。選項中說希望同學(xué)“早日成為受歡迎的人”，那么言外之意是同學(xué)并不是一個受歡迎的人，此話放在畢業(yè)贈言中，不是很得體。11.軻 戰(zhàn)國

16、 儒家 孟子及其弟子 大學(xué) 論語 中庸 12.（1）真正，確實 （2）指有大志、有作為、有節(jié)氣的男子 （3）怎么，哪里 （4）教導(dǎo)、訓(xùn)誨 （5）告誡 （6）謹慎 （7）同“汝”，你 （8）這里指丈夫（9）準則，標準 （10）遵循 （11）惑亂，迷惑 （12）改變，動搖 （13）屈服（14）興起，指被任用 （15）選拔、任用 （16）獄官 （17）集市 （18）財資缺乏（19）違背，擾亂 （20）同“增”，增加 （21）常常 （22）同“橫”，梗塞、不順（23）奮起，這里指有所作為 （24）征驗、表現(xiàn) （25）顯露、流露 （26）了解、明白（27）守法度的大臣 （28）同“弼”，輔佐 （29）在

17、國外 （30）匹敵、相當13.（1）代詞，他；動詞，到；助詞，的；（2）行走；行為；興起，指被任用；（3）顯露、流露；做；作為14.（1）女；汝；你 （2）曾；增；增加 （3）衡；橫；梗塞、不順 （4）拂；弼；輔佐；弼；輔佐 15.（1）道路；仁政；道義（2）鞏固；固執(zhí)、頑固（3）池塘；護城河（4）國防；國都16.（1）城墻；城市；護城河；小水池17.苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身行拂亂其所為 動心忍性 曾益其所不能 生于憂患 死于安樂 (是故)學(xué)然后知不足；教然后知困 18.（1）A（2）天時不如地利；地利不如人和；得道者多助，失道者寡助。（3）放棄；離開；通“叛”，背叛；卻、可是；

18、這；護城河（4）D（5）威天下/不以/兵革之利（6）城墻并不是不高啊，護城河并不是不深啊。；幫助他的人多到了極點，天下的人就會歸順他。；使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限；鞏固國防不能靠山河的險要。；震懾天下不能單靠武器裝備的精良。（或“震懾天下不能靠武力的強大。”）；幫助他的人少到了極點，親屬朋友都背叛他。（8）D（9）天時不如地利，地利不如人和；“人和”；得道者多助，失道者寡助 19.【答案】 （1）A（2）獄官；違背；等到；有時（3）A（4）因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。太夫人用蘆葦稈在地上畫，用這樣的方式教歐陽修寫字。（5）客觀因素：艱苦的生活環(huán)境。啟示：成才、成功都必須經(jīng)歷一番艱難困苦，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，信心。 【乙文參考譯文】歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人