部編人教版八年級下冊初中語文 第六單元測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六單元測試卷(本試卷滿分120分 時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用（27分）1 下列句中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.手把文書口稱敕（ch），回車叱（ch）牛牽向北。B.兌命曰“學(xué)（xio）學(xué)半”，其此之謂乎！C.高者掛罥（jun）長（chng）林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（o）。D.祗（zh）辱于奴隸人之手，駢（pin）死于槽櫪之間。2 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.濠粱 盜竊 冰轍 其名為鯤B.扶搖 老嫗 突兀 講信修睦C.幽咽 衣裳 盜賊 唇焦口躁D.塵埃 俄傾 逾墻 伐薪燒炭3 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）（

2、3分）A.食之不能盡其材 林盡水源B.策之不以其道 不足為外人道也C.其翼若垂天之云 安知魚之樂D.鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之4 下面句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.且/欲與/常馬等/不可得B.是故/學(xué)/然后/知不足C.既已知/吾知之/而問我D.其真無/馬邪？其真不/知馬也5 2020遼寧撫順期末下列說法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。北冥有魚莊子與惠子游于濠梁之上都選自本書。B.馬說的作者是韓愈，他與柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。C.禮記是儒家經(jīng)典之一，主要記載了先秦的禮制，相傳是東漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

3、D.茅屋為秋風(fēng)所破歌選自杜詩詳注，詩中的茅屋即指成都近郊的草堂。6 經(jīng)典詩文默寫。（6分）（1）北冥有魚中描述鯤鵬奮飛時(shí)的情形的句子是“_，_”。（2）孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”，大道之行也中與之相近的句子是“_，_”。（3）馬說中描述千里馬的悲慘遭遇的詩句是“_，_”。（4）杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩中發(fā)出了“_，_”的呼喊。（5）賣炭翁中“_，_”兩句，刻畫了賣炭翁極度矛盾的心理，真實(shí)地反映了他的悲慘境遇。（6）石壕吏中暗示老婦被帶走的句子是“_，_”。7 2021重慶中考B卷綜合性學(xué)習(xí)。（6分）九年級（1）班將舉辦

4、“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）【知“和”】寫出兩個(gè)含“和”字的成語。（不得使用本題涉及的成語。）（1分）用與“和”相關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫對聯(lián)。（1分）上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)： 鄰里相讓傳佳話（2）【用“和”】在活動(dòng)中，有些問題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對、惡語傷人等情況，班長特?cái)M訂幾條“班級議事規(guī)則”，請你給下面的規(guī)則補(bǔ)寫兩條。要求語言簡明。（4分）班級議事規(guī)則1.要勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。2. 3. 4.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。二、閱讀理解（43分）（一）2021江蘇蘇州中考閱讀下面這首唐詩，完成下列問題。（6分）中宵杜甫西閣

5、百尋余，中宵步綺疏。飛星過水白，落月動(dòng)沙虛。擇木知幽鳥，潛波想巨魚。親朋滿天地，兵甲少來書?！咀⑨尅看嗽娛谴髿v元年（766）杜甫寓居夔州西閣時(shí)作。中宵，半夜。綺疏，指雕花的窗戶。8 下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“西閣百尋余”，“尋”，古代長度單位，八尺為一尋。這一句與“飛來山上千尋塔”一樣，是以夸張手法寫建筑物之高。B.“中宵步綺疏”寫詩人被壯麗景色吸引而無心入睡，直至半夜還在窗下徘徊，反映了詩人寓居他鄉(xiāng)時(shí)難得的歡愉之情。C.“飛星過水白”寫詩人看見一道白影從水面掠過，其中“飛”“白”兩字從速度、顏色的角度描寫了流星經(jīng)過時(shí)的情景。D.詩歌第三聯(lián)，詩人以“幽鳥、巨魚”

6、尋求安居之地來暗示自己沒有理想的環(huán)境可供棲身，委婉表達(dá)了他對戰(zhàn)爭的態(tài)度。9 詩歌最后一聯(lián)的意思：。在你讀過的杜甫詩中，“，”二句意思和它相近。（3分）（二）閱讀下文，完成題目。（11分）北冥有魚莊子北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。10 解釋下面加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）志怪者也（ ）（

7、2）去以六月息者也（ ）11 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？12 莊子的文章恣肆奔放，博喻連篇，給后代留下了許多成語典故。今天我們常用的成語“_”“_”便出于這篇文章。（2分）13 鯤鵬能高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運(yùn)”“扶搖”，意在說明什么？（3分）（三）2020遼寧本溪中考閱讀下面的選文，完成題目。（13分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎!（選自禮

8、記正義）【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹也春玩其華秋登其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。（選自顏氏家訓(xùn)）【注釋】華：花。登：進(jìn)用，這里指摘取。14 下列各句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.弗食 食馬者不知其能千里而食也（馬說）B.故曰：教學(xué)相長也 公問其故（曹劌論戰(zhàn)）C.但能說之也 但聞燕山胡騎鳴啾啾（木蘭詩）D.行道以利世也 不得志，獨(dú)行其道（富貴不能淫）15 將選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（2）講論文章，春華也，修身利行

9、，秋實(shí)也。16 請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）夫 學(xué) 者 猶 種 樹 也 春 玩 其 華 秋 登 其 實(shí)。17 閱讀選文，回答下列問題。（4分）（1）【甲】文開篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的_，【乙】文開篇?jiǎng)t用對比手法論述了學(xué)習(xí)的_。（2分）（2）請結(jié)合【乙】文，用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。（2分）（四）閱讀下面的文言文，完成各題。（13分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其

10、能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】子曰：“驥不稱其力，稱其德。”誠以德為性所固有，非若力之賦于生初，而猶待培于生后也。是以驥之為驥，知之而性無所加，不知而性無所損。修其在己，聽其在人。辱于奴隸，弗顧也；死于槽櫪，不惜也；食不飽，力不足，才美不外見，不計(jì)也。文公所說千里馬，食以千里則馬顯，食非千里則馬晦。一若千里之權(quán)不操于己而聽于人。雖馬猶是馬，而固有之失不亦多乎?。ㄟx自古文筆法百篇岳麓書社1984年版）【注釋】驥：千里馬。18 對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.不以千里稱也 稱：

11、著稱B.食馬者不知其能千里而食也 食：喂養(yǎng)C.才美不外見 見：看見D.執(zhí)策而臨之 臨：面對19 下列句子中，加點(diǎn)的“而”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）例句：鳴之而不能通其意A.人不知而不慍 B.康肅笑而遣之C.野芳發(fā)而幽香 D.乃記之而去20 下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.【甲】文是韓愈雜說中的一篇，“說”是古代用來陳述作者對某些問題看法的文體。B.【甲】文分析了千里馬被埋沒的原因，生動(dòng)地表現(xiàn)了有才之士遭受的不公正待遇。C.【乙】文認(rèn)為判斷是不是千里馬的標(biāo)準(zhǔn)是自身的品德修養(yǎng)，不能一味依靠別人賞識。D.【甲】【乙】兩文都將千里馬比作人才，重點(diǎn)闡述了應(yīng)

12、如何對待人才，洋溢著不平之氣。21 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！22 用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）一 若 千 里 之 權(quán) 不 操 于 己 而 聽 于 人。三、寫作（50分）23 閱讀下面的文字，按要求作文。帶上你的眼睛，你會看見湖面的漣漪，游動(dòng)的鴨群，盛開的荷花，跳動(dòng)的青蛙；帶上你的眼睛，你會看見噴香的飯菜，勞碌的身影，微笑的面龐，眼角的皺紋一切皆能被看見，只需要用那雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛。請你以帶上你的眼睛為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）；文章貼近生活，言之有物；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的

13、人名、校名和地名。參考答案1. C 2. B 3. C 4. D 5. C 6. (1)怒而飛 其翼若垂天之云 (2)故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 (3)祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 (4)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 (5)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒 (6)天明登前途 獨(dú)與老翁別(每小題1分，共6分)7. （1）【示例】和顏悅色、和衷共濟(jì)、琴瑟和鳴、政通人和（任寫2個(gè)即可）（1分）六尺巷（1分）（2）【示例】認(rèn)真傾聽他人意見，理解其意圖。 互相尊重，就事論事，不使用侮辱性字眼。（4分）8. B 9. 親人朋友流落在天下不同的地方，因?yàn)閼?zhàn)爭之故，很少能收到他們的書信。（2分）【示例一

14、】寄書長不達(dá)，況乃未休兵。（1分）【示例二】烽火連三月，家書抵萬金。（1分）10. (1)記載(1分) (2)離開(1分)11. (1)當(dāng)它用力鼓動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，它的翅膀就像懸掛在天空的云。(2分)(2)天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？(2分) 12. 扶搖直上(1分) 鵬程萬里(1分)13. 鯤鵬是有所憑借的，并非真正的“逍遙”。(3分)14. C 15. (1)知道了自己的不足之處，這樣之后能夠自我反思；知道自己困惑的地方，這樣之后能夠勉勵(lì)自己。(2分)(2)講解談?wù)撐恼?，如同賞玩春天的花朵，修養(yǎng)身心，以利于做事，如同摘取秋天的果實(shí)。(2分) 16. 夫?qū)W

15、者猶種樹也春玩其華秋登其實(shí)。(2分) 17. (1)重要(1分) 目的(1分)(2)充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足；推行主張，造福社會；修養(yǎng)身心，有利做事。(2分) 【乙文參考譯文】古時(shí)候求學(xué)的人是為了自己，以彌補(bǔ)自己的不足；現(xiàn)在求學(xué)的人是為了別人，只求能向他人炫耀。古時(shí)候求學(xué)的人是為了別人，推行自己的主張來為社會謀利；現(xiàn)在求學(xué)的人是為了自己，提高自己的水平求得一官半職。學(xué)習(xí)就像種樹，春天可以賞玩花朵，秋天可以摘取果實(shí)；講解談?wù)撐恼?，如同賞玩春天的花朵，修養(yǎng)身心，以利于做事，如同摘取秋天的果實(shí)。18. C 19. A 20. D 21. 唉！難道(這世上)真的沒有千里馬嗎？其實(shí)是他們真的不識得千里馬啊

16、！(2分)22. 一若千里之權(quán)/不操于己/而聽于人。(2分) 【乙文參考譯文】孔子說：“千里馬不應(yīng)稱贊它的氣力，（而應(yīng)）稱贊它的品德?！钡拇_品德是生性所具有的，不像力氣出生時(shí)就有，而尤其依靠后天的培養(yǎng)。因此千里馬之所以能成為千里馬，懂它的本性也不會增加，不懂它的本性也不會減少。修煉在于自己，接受則在于他人。辱沒在仆役的手中，不必顧忌；死在槽櫪之間，不必可惜；吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面，不必計(jì)較。韓文公所說的千里馬，按照日行千里的能力來喂養(yǎng)它，千里馬的能力就能得以展現(xiàn)，不按照日行千里的能力來喂養(yǎng)它，千里馬的能力就不能得以展現(xiàn)。仿佛千里馬的權(quán)利，不是掌握在自己的手中，而是聽命于他人

17、。雖然馬還是那個(gè)馬，但是本身的過失不也很多嗎！23. 【示例】帶上你的眼睛帶上你的眼睛，用心去觀察這個(gè)世界，就會發(fā)現(xiàn)世間獨(dú)有的那份美好。我們的身邊有許多為社會默默付出的人，有的讓人永遠(yuǎn)心存感念，有的讓人胸懷激越，有的讓人感到永恒的溫馨。還記得，那是一個(gè)寒冷的夜晚，我在站臺上等車回家，看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)瘦弱的老婦人，推著一個(gè)小車在賣烤紅薯，偶爾有風(fēng)把烤紅薯的香味吹過來。人們都急匆匆地等著坐車回家，很少有人留意到不遠(yuǎn)處的小攤。這時(shí)，“吱呀吱呀”的聲音傳來，一位老伯騎著一輛掉了漆的非常老式的自行車在紅薯攤邊停下。我想這是對夫妻吧。只見老伯將一個(gè)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的飯盒拿了出來說：“我做了幾個(gè)小菜，還熱乎著呢，快吃吧?！薄安皇歉阏f了，回去再吃?！崩蠇D人嗔怪道?！斑@不是怕你餓著，給你送來了?！薄澳阊剑€是這么心急?！薄翱熳?，吃吧?！边@時(shí)，老伯不知從什么地方掏出一個(gè)黑乎乎的折疊板凳，手腳麻利地將那包裹得非常嚴(yán)實(shí)的飯盒打開。老伯坐在路邊，眼里充滿愛意地看著老婦人。過了一會兒，老伯突然想起了什么，將自己懷里的圍巾拿出來，小心翼翼地為老婦人戴上，一圈一圈地繞在老婦人的脖子上，我感覺老