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文檔簡介
1、Word文檔,下載后可任意編輯 2021年山東省棗莊市薛城區(qū)興仁中學(xué)中考第三次適應(yīng)性訓(xùn)練語文試題2015年山東省棗莊市薛城區(qū)興仁中學(xué)中考第三次適應(yīng)性訓(xùn)練語文試題本試卷滿分130分,考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用(15分)1下列詞語中注音和詞語字形無誤的一項(xiàng)是( )(3分)A鳧水(f) 愧怍(zu) 中流砥柱(d) 怏怏不樂(yng)B撫摸(f) 驪歌(l) 相形見絀(ch) 夢(mèng)寐以求(mi)C追溯(s) 決別(ju) 不屑置辯(xi) 渾身解數(shù)(xi)D渲泄(xun) 褻瀆(d) 咬文嚼字(jio) 氣沖斗牛(du)2下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )(3分)A醞釀 澄撤 挪窩兒 迥
2、乎不同B亙古 蔭蔽 火盆子 語無倫次C鏤空 鎖屑 中軸線 銳不可擋D仄歪 家醅 地界兒 險(xiǎn)象跌生3、下列各句中,加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)A參加了2013年中考作文閱卷的王老師 ( http: / / . )深有感觸地說,現(xiàn)在學(xué)生的作文水平堪憂,很多文章語句不通,表意不明,層次不清,文不加點(diǎn)的作文越來越多。B“限購令”這一地方細(xì)則的出臺(tái)將會(huì)使得房地產(chǎn)投資的投機(jī)行為銷聲匿跡,對(duì)促進(jìn)房地產(chǎn)市場健康有序發(fā)展起到積極地作用。C眼下,“用工荒”不僅涉及長三角、珠三角地區(qū),連一向是勞工輸出地的中西部地區(qū)也難以幸免,各地企業(yè)紛紛使出渾身解數(shù)招徠工人、留住工人。D雖然已經(jīng)是晚上了,但候車大廳里大喇
3、叭的廣播聲商販的叫賣聲孩子的哭泣聲不絕如縷。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分)A近年,中國政府在世界各地興辦孔子學(xué)院,讓世界不僅更全面地認(rèn)識(shí)了中國,而且還激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情。B當(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時(shí)候,在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個(gè)障礙。C團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡單相加,而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。D加強(qiáng)對(duì)青少年的安全教育,增強(qiáng)青少年的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,是目前中小學(xué)安全教育工作的當(dāng)務(wù)之急。5下列有關(guān)名著的說明,不正確的一項(xiàng)是(3分)A格列佛游記中格列佛在“風(fēng)暴中偏航” ( http: / / . ),又于“麥
4、田里獲救”,“孤身救艦隊(duì)”后又“奇招滅火災(zāi)”。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。B水滸傳中魯智深為幫助金家父女掏出自己所有的銀子,旁邊的李忠也摸出二兩銀子時(shí),魯達(dá)便認(rèn)為銀兩夠了,將那二兩銀子丟還給他。C西游記中孫悟空手持金箍棒,神通廣大 ( http: / / . ),能七十二變;他大鬧天宮,自封為“齊天大圣”;他勇敢機(jī)智,百折不撓,保護(hù)唐僧去西天取經(jīng),深受讀者的喜愛。D朝花夕拾里魯迅回憶 ( http: / / . )了眾多的人物,如善良熱忱的阿長、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖啊⒈挥贯t(yī)治死的父親、正直的知識(shí)分子范愛農(nóng)這些形象都傾注了豐富真摯的感情。二、閱讀與賞析(49分)(一)李密傳(12分)
5、李密,字令伯,犍為武陽人也,一 ( http: / / . )名虔。父早亡,母何氏改醮。密時(shí)年數(shù)歲,蒸蒸之性,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹(jǐn)聞,劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏。少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才 ( http: / / . )辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。帝聞之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至 ( http: / / . )洛。司空張華問之曰:“安樂公何如 ”密曰:“可次齊桓?!比A問其故,對(duì)曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流。安樂公得
6、諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國,是知成敗一也?!贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡雅;太誥與凡人言,宜碎??酌髋c言者無己敵,言教是以碎耳?!比A善之。出為溫令,而憎痰從事,嘗與人書曰:“ ( http: / / . )慶父不死,魯難未已?!睆氖掳灼鋾倦`,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩,末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!”武帝忿之,于是都官從事奏免密官。后卒于家。注醮:改嫁。蒸燕:熱切的樣子,形容李密對(duì)母親思念之深。游夏:孔子的兩個(gè)學(xué)生。明明:這里指圣明的皇帝
7、。6與“周門人方之游夏”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)A神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院B公將鼓之C悍吏之來吾鄉(xiāng)D故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉7下列對(duì)人物的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A李密對(duì)于親自撫養(yǎng)他的祖母劉氏非常孝順和恭敬。B泰始初年,皇帝委任他為太子洗馬,他嫌官職太小,就以祖母年長,無人奉養(yǎng)為由,沒有接受官職。C文中李密與張華的對(duì)話,表現(xiàn)出李密對(duì)忠賢興國、奸佞誤國的認(rèn)識(shí)極其深刻。D李密有才能,常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官,但因朝中無人,被調(diào)到漢中做太守,他因?yàn)椴蝗缫舛膽言购蕖?解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)則涕泣側(cè)息 涕:(2)后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛 終:(3)從事白其書司
8、隸 白:(4)乃遷漢中太守 遷:9翻譯下列句子。(4分)(1)孔明與言者無己敵,言教是以碎耳。(2分)(2)司隸以密在縣清慎,弗之劾也。(2分)(二)宴詞(4分)王之渙長堤春水綠悠悠,畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹,桃溪淺處不勝舟。注宴詞:寫于送別宴席上的詩。畎:田間小溝10(1)“悠悠”一詞極具表現(xiàn)力,請(qǐng)簡要分析。(2分)(2)第四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 有什么表達(dá)效果 (2分)(三)(4分)什么是微生物 微 ( http: / / . )生物泛指肉眼看不到或看不清楚的微小生物。它們體積微小,結(jié)構(gòu)簡單。它與人類關(guān)系密切,它既能造福于人類,也能給人類帶來毀滅性的災(zāi)難。微生物學(xué)在解決 ( http
9、: / / . )當(dāng)代重大社會(huì)問題中起著重要作用。例如微生物采油技術(shù)中,它發(fā)揮令人難以想象的巨大作用。它可降低原油的黏度,增加原油的流動(dòng)性,從而大大提高原油的采收率。此種技術(shù)成本低,設(shè)備簡單,不傷害地層,不污染環(huán)境,而且效益顯著。1995年一2000年,斯諾克爾石油技術(shù)公司實(shí)施該技術(shù)且獲得很好的效益。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,微生物的應(yīng)用也越來越廣泛。在生物制藥、能源、環(huán)保、食品、工業(yè)等方面,微生物都扮演著重要的角色。然而,微生物在給人類提供諸多 ( http: / / . )好處的同時(shí),也帶來了許多不可忽視的負(fù)面影響。我們用的化妝品含有多種營養(yǎng)成分,為微生物的生長提供了適宜的環(huán)境,在生產(chǎn)、儲(chǔ)藏和使
10、用過程中極易受到微生物的污染。另外飲水機(jī)污染也已成為不可忽視的衛(wèi)生問題,有的飲用水質(zhì)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到合格飲用水的衛(wèi)生質(zhì)量,所謂的純凈水、礦泉水等已不能直接飲用,主要是被大腸桿菌等微生物污染。這種狀況很可能加重夏秋季腸道病的流行。研究人員還指出,室內(nèi)空氣也存在著微生物污染,它可引起人體出現(xiàn)眼刺激感、哮喘、過敏性皮炎、過敏性肺炎和傳染性疾病,重者甚至因感染而死亡。室內(nèi)建筑材料和家用電器是室內(nèi)空氣的主要污染源,它不僅能釋放出對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì),同時(shí)也為微生物的滋生提供了有利的條件。由此可見,微生物與人類的關(guān)系 ( http: / / . )非常密切,它不僅造福人類,也會(huì)傷害人類。因此我們應(yīng)該正確地
11、認(rèn)識(shí)微生物,并利用它保護(hù)環(huán)境、造福人類,這是我們的期望,也是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。11第段主要運(yùn)用了哪種說明方法 有何作用 (2分)12第段中加點(diǎn)的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”有何表達(dá)效果 (2分)(四)失敗是個(gè)未知數(shù)(4分)你舔嘗過失敗的滋味嗎測驗(yàn)不及格,升學(xué)考試不進(jìn)分?jǐn)?shù)段,比賽取不上名次這都叫失敗,失敗的滋味當(dāng)然是苦的。人的一生,不可能永遠(yuǎn)一帆 ( http: / / . )風(fēng)順,不可避免要遭受這樣或那樣的失敗,只不過有的人栽跟頭栽得多些,有的人栽得少些罷了??梢哉f,人生就是不斷栽跟頭,而又不斷爬起來前行的漫長過程。失敗的下一站是“痛苦”,但卻不 ( http: / / . )是終點(diǎn)站,而是岔道口。這岔道
12、口岔出兩條路:一條是心灰意冷,一蹶不振的路,這條路通向徹底的失敗;另一條是汲取教訓(xùn),再接再厲的路,這條路通向再失敗或失敗的反面成功,但只有踏上這條路,才有成功的希望。因此,一個(gè)人遭到了失敗,并不意味著這就是最終的結(jié)果。問題在于:站在“痛苦”這個(gè)岔道口的時(shí)候,自己選擇的是哪一條路。十九世紀(jì)初,有一位英國將軍 ( http: / / . )在戰(zhàn)場上吃了敗仗,落荒而逃,躲進(jìn)農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨,又痛苦,又懊喪。茫然中,他忽見墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng),蛛絲一次次被吹斷,但蜘蛛一次次拉絲重結(jié),毫不氣餒,終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受激勵(lì),后來重整旗鼓,終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對(duì)手拿破侖。這位將軍,就
13、是歷史上赫赫有名的威靈頓。威靈頓將軍的故事,不正好說明失敗并不盡是最終結(jié)果這個(gè)道理嗎失敗并不可怕,痛苦并不可憐, ( http: / / . )只有怯懦才是可悲的。失敗是一個(gè)未知數(shù)。當(dāng)我們?cè)谑≈?,勇于化痛苦為?dòng)力,那么,就有可能從“痛苦”這個(gè)“岔道口”,找到通向成功之路。13“失敗是一個(gè)未知數(shù)”中的“未知數(shù)”在本文中的意思是什么 (2分)14第段運(yùn)用了什么論證方法 有什么作用 (2分)(五)晶瑩的瞬間(15分)那天下午,正在聽肖邦 ( http: / / . )的一段鋼琴夜曲,彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著,在我周圍的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。徐緩悠揚(yáng)、如歌如訴
14、,盡管優(yōu)美,但誰也不能否認(rèn)蘊(yùn)藏在這琴聲中的憂傷,這淡淡的美麗的憂傷輕輕叩擊著聽者的心,使人如歷夢(mèng)幻,眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事,你是這些故事中的人物,你在這些故事中徜徉,在這些故事中飄飛人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩,實(shí)在不是夸張,僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠(yuǎn)無法傳達(dá)出這樣的意境。突然地,外面下起雪來,潔白晶 ( http: / / . )瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了天空。此刻,肖邦的鋼琴夜曲依然在我周圍回響,鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào),仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動(dòng),又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪,凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈,記憶中一些和雪有關(guān)的情景
15、浮現(xiàn)在眼前。許多年前也是在春節(jié)過后的一天,剛邁出中學(xué)校門的我,告別父親,孤身坐上了北去的列車前往異鄉(xiāng)?;疖囬_出不久,就下起了大雪。這是我有生以來遇到的最大的一場春雪,雪花鋪天蓋地落下來,很快就覆蓋了大地,從車窗里望出去,白茫茫一片。鐵軌消失了,鐵路兩邊的電線上也積滿了雪,木頭的電線桿竟然難負(fù)其重,紛紛倒伏在路邊?;疖嚥坏貌煌T谶h(yuǎn)離車站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時(shí),我感到命運(yùn)正通過這突然降臨的大雪,向我發(fā)出了嚴(yán)峻而不祥的預(yù)兆。車窗外,看不到人,看不見路,只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中,只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人,她卻歡天喜地;別人唉聲嘆氣,她卻又唱又笑。這是坐
16、在我對(duì)面的一個(gè)七八歲的小姑娘,她趴在車窗前,驚喜地看著窗外的大雪,嘴里大聲地唱著:“雪花雪花,白白的雪花,像鹽像糖,亮亮的雪花”她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘,聽著她的歌,竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著,她母親是個(gè)三十來歲的少婦,穿著樸素,神態(tài)安詳,微笑地注視著快樂的女兒。女兒的快樂也感染了她,她微笑著回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問題。她回答不上時(shí),小姑娘就來問我,看著她天真活潑的臉龐,我盡自己所能,盡量回答她的提問我們的列車在原野中停了整整一天,那小姑娘一直興致勃勃,用她的歌聲和笑聲給周圍的人帶來了快樂。晚上,母女倆互相依偎著安然入睡。我凝視著她們,就像凝視一尊表現(xiàn)母愛和童真
17、的美妙雕塑。她們對(duì)生活充滿了美麗的期望,即使面對(duì)著使旅途中斷的冰雪?;叵肫饋?,我和這對(duì)母女才講了不多幾句話,但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火,驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。第二天早晨,火車開動(dòng)了,我很快到達(dá)了目的地。在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和生活的第一行深深的腳印。此后,每當(dāng)我艱難地尋找著自己的道路時(shí),心里就會(huì)響起那單純明朗的歌聲:“雪花雪花,白白的雪花,像鹽像糖,亮亮的雪花”就在我沉浸在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時(shí) ( http: / / . ),窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪,突然地來,突然地去,猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻。而肖邦的鋼琴夜曲,依然在我的周圍
18、回響,仿佛是那場大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪,盡管只是瞬間的閃現(xiàn),但我很難忘記它們帶給我的遐想。我想,在喧囂的生活中,有這樣詩意的奇妙片刻,去放飛自己自由而寧靜的心境,是那么的好。15第段中寫“雪花”,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用 請(qǐng)簡要分析。(4分)16文章為什么要兩次寫小姑娘的歌聲 請(qǐng)結(jié)合上下文做簡要回答。(2分)17文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。(4分)(1)人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩,實(shí)在不是夸張,僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠(yuǎn)無法傳達(dá)出這樣的意境。(2分)(2)在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和生活的第一行深深的腳印。(2分)18根據(jù)全文
19、內(nèi)容,指出標(biāo)題中“晶瑩”的具體含義,并分析在文中所表達(dá)的思想感情。(5分)(六)(10分)19根據(jù)課文默寫。(10分)(1)晴川歷歷漢陽樹,_。 (崔顥黃鶴樓)(2)商女不知亡國恨,_。(杜牧泊秦淮)(3)茍全性命于亂世,_。 (諸葛亮出師表)(4) _,風(fēng)正一帆懸。 (王灣次北固山下)(5) _,我言秋日勝春朝。 (劉禹錫秋詞)(6)人生自古誰無死,_。 (文天祥過零丁洋)(7)落紅不是無情物,_。 (龔自珍己亥雜詩)(8) _,鐵馬冰河入夢(mèng)來。 (陸游十一月四日風(fēng)雨大作)(9)了卻君王天下事,_。 (辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)(10) _,在乎山水之間也。 (歐陽修醉翁亭記)三、表
20、達(dá)與交流(66分)(一)(6分)20閱讀下面材料,完成題目。(6分)在這個(gè)到處“雷人”“給力”“浮云”的網(wǎng)絡(luò)世界里,滋生出很多網(wǎng)絡(luò)成語,例如 “十動(dòng)然拒”“喜大普奔”“不明覺厲”“人艱不拆”等等。在資深網(wǎng)迷的眼中,這些都屬于既好用又流行的“新成語”。有網(wǎng)友建議應(yīng)將這些網(wǎng)絡(luò)新成語收入現(xiàn)代漢語詞典出版。當(dāng)然,對(duì)網(wǎng)絡(luò)成語不以為然的也大有人在。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成語,你如何看待 請(qǐng)發(fā)表你的看法,并做簡要論述。字?jǐn)?shù)在100120字之間。(二)(60分)21閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)雁過留聲,人過留名。 ( http: / / . )王勃一生短暫,留下滕王閣序;范仲淹心系天下,留下岳陽樓記青春年少的你
21、,此時(shí)或許行囊滿滿,躊躇滿志,有許多東西留下;或許兩手空空,惆悵無限,什么也沒有留下。無論怎樣,它們一定會(huì)引起你深深的思考。根據(jù)以上材料,請(qǐng)以“留下”為題,寫一篇作文。要求:文體自選(詩歌除外);文中不得出現(xiàn)泄露考生真實(shí)情況的信息;書寫規(guī)范,不少于600字。2015年山東省棗莊市薛城區(qū)興仁中學(xué)中考第三次適應(yīng)性訓(xùn)練語文試題參考答案1B 2B 3C 4C 5B 6A 7B8(1)流淚(2)去世(3)下對(duì)上告訴,陳述(4)調(diào)動(dòng)官職9(1)孔明沒有與自己水平相當(dāng)?shù)娜苏務(wù)摚难哉撘虼司唧w瑣碎。(2)司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎,沒有彈劾他。10(1)“悠悠”一詞,寫出了春水綿延流淌的狀態(tài);寄寓了詩人對(duì)友人的依依惜別之情;運(yùn)用疊詞,具有音韻美。(答出任意兩點(diǎn)即可)(2)運(yùn)用了反襯(襯托)的表現(xiàn)手法,以“溪淺”反襯離愁之深(或:運(yùn)用了化虛
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