2021年秋統(tǒng)編六年級語文上冊第四單元測試題（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年秋統(tǒng)編六年級語文上冊第四單元測試題（含答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺2020年秋統(tǒng)編六年級語文上冊第四單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。（3分）黧黑（ln）魁梧（kuu）咔嚓（kk）忐忑（ttu）寡婦（u）攙扶（fh）二、看拼音，寫詞語。（10分）fiwxinynpnpixmixinqfnsholitnshyjizhshnyn三、判斷下列說法，對的打“”，錯的打“”。（5分）1.橋?qū)懥艘晃慌R危不亂、心系群眾、先人后己、不徇私情的老支書，同時他還是一位父愛如山的好父親。（）2.窮人的是俄國作家

2、列夫托爾斯泰。（）3.小說是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。（）4.在柏林這篇文章以小見大，截取戰(zhàn)爭中一列火車的一個小畫面。（）5.回鄉(xiāng)偶書是宋代詩人賀知章寫的一首久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩。（）四、將正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語有書寫不正確的一項是（）。A.陰冷寧靜亮閃閃神志不清B.清新魚網(wǎng)濕淋淋不加思索C.糟糕倒霉亂哄哄自作自受D.憂慮臉蛋白茫茫忐忑不安2.下列詞語與意思不對應(yīng)的一項是（）。A.形容走路不穩(wěn)。（跌跌撞撞）B.來勢迅猛，不可抵擋。（浩浩蕩蕩）C.形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。（心驚肉跳）D.心里七上八下不得

3、安定。（忐忑不安）3.下列對語段“嗯，是個問題！他搔搔后腦勺說，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！狈治鲇姓`的一項是（）。A.“搔搔后腦勺”說明漁夫不知道怎么辦?！班?，你看怎么辦？”這是漁夫讓妻子做主。B.“哦，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。C.“快去！別等他們醒來。”漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。D.這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。4.

4、在柏林是從（）方面對對老婦人進(jìn)行描寫的。A.神態(tài)、語言、動作B.心理、外貌C.主要、次要D.正面、側(cè)面5.下列關(guān)于編寫故事注意點(diǎn)敘述不正確的一項是（）。A.故事要圍繞主要人物展開。B.把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。C.試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫出人物的心理活動。D.只要把故事寫完整，人物形象不需要塑造。五、填空題。（29分）1.照樣子，寫詞語。（9分）（1）例：洶涌澎湃（描寫大海的詞語）、.（2）例：戰(zhàn)火硝煙（描寫戰(zhàn)爭的詞語）、.（3）例：忐忑不安（描寫心理活動的詞語）、.2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）A.與其不如B、寧可也C、盡管還是D、之所以是因為（1）漁夫和妻子（）把西蒙的

5、孩子抱回家，（）西蒙死了，無人養(yǎng)孩子，她的孩子會被活活餓死的。（2）這些題目都很難，（）老師解說了半天，我（）一知半解。（3）漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。（4）（）白白地浪費(fèi)時間，（）做些有意義的事情。3.按要求，寫句子。（4分）（1）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”(改為轉(zhuǎn)述句).（2）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）.4.按課文內(nèi)容填空。（8分）（1）橋記敘了一位村支部書記在洪水到來時,沉著鎮(zhèn)靜地指揮村民撤離,最后把留給別人,把留給自己的感人故事。（2）窮人以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線設(shè)置了兩個懸念：一是？二是？（3），鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。，笑問

6、客從何處來。5.讀一讀，體會人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。（4分）例:我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心邱少云會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝這個年輕的戰(zhàn)士那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但我忍不住看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡火突然間熄滅。我的心像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛。.六、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投人眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，

7、一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。?桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦?不，還沒來!；為

8、什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好!1.“屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷”，請指出這句環(huán)境描寫能說明什么。（2分）.2.請畫出文中對西蒙的兩個孩子的肖像描寫語句，并指出寫兩處肖像意在說明什么。（2分）.3.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家使，她的心里也有些矛盾，這矛盾體現(xiàn)在哪里，請用原文語句回答。（2分）.4.桑娜讓西蒙的孩子同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，這說明什么？（2分）.5.桑娜的高尚體現(xiàn)在哪些方面，請你結(jié)合你知道的事情談一談，好嗎？（2分）.（二）課外閱讀。（8分）西門豹罷官西門豹初任鄴地的縣官時，為官清廉、終日勤勉、疾惡如仇、剛正不阿、深得民心。

9、不過他對魏文侯的左右親信從不去巴結(jié)討好，所以這伙人懷恨在心，便勾結(jié)起來，說了西門豹的許多壞話。年底，西門豹向魏文侯作述職報告后，政績突出的他本應(yīng)受嘉獎，卻被收去了官印魏文侯罷了他的官。西門豹心里明白自己被罷官的原因，便向魏文侯請求說：“過去的一年里，我缺乏做官的經(jīng)驗，現(xiàn)在我已經(jīng)開竅了，請允許我再干一年，如治理不當(dāng)，甘愿受死?！蔽何暮畲饝?yīng)了西門豹，又將官印給了他。西門豹回到任所后，開始疏于實事，而去極力巴結(jié)魏文侯的左右。又一年過去了，他照例去述職，雖然政績比上年大為下降，可魏文侯卻稱贊有加，獎賞豐厚。這時，西門豹嚴(yán)肅地對魏文侯說：“去年我為您和百姓為官有政績，您卻收繳了我的官印。如今我因為注重親

10、近您的左右，所以給您留下好印象，您就對我大加禮遇，可實際功勞大不如過去。這種賞罰不明的官我不想再做下去了?！闭f完，西門豹把官印交給魏文侯便走。魏文侯醒悟過來，連忙對西門豹表示歉意說：“過去我對你不了解，有偏見。今天我對你加深了認(rèn)識，希望你繼續(xù)做官，為國效力?！?紿下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。（3分）終日勤勉（）A最后B自始至終C終歸疾惡如仇（）A痛恨B急速；猛烈C疾病剛正不阿（）A迎合B大的丘陵C彎曲的地方2西門豹初任鄴地的縣官時，是個怎樣的人？（2分）_3西門豹政績突出，魏文侯為什么罷了他的官？后來為什么西門豹的政績大為下降，卻受到豐厚的獎賞？（3分）_七、習(xí)作展示。（25分）根據(jù)下面

11、提供的環(huán)境和人物，展開想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：一個寒冷的清晨人物：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人要求:想象合理，情節(jié)連貫，故事完整，語句通順，題目自擬，不少于500字。2020年秋統(tǒng)編六年級語文上冊第四單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。（3分）黧黑（ln）魁梧（kuu）咔嚓（kk）忐忑（ttu）寡婦（u）攙扶（fh）二、看拼音，寫詞語。（10分）fiwxinynpnpixmixinq廢物洶涌澎湃熄滅掀起fnsholitnshyjizhshnyn飯勺流淌沙啞揪住呻吟三、判斷下列說法，對的打“”，錯的打“”。（5分）1.橋?qū)懥艘晃慌R危不亂、心系群眾、先人后己

12、、不徇私情的老支書，同時他還是一位父愛如山的好父親。（）2.窮人的是俄國作家列夫托爾斯泰。（）3.小說是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。（）4.在柏林這篇文章以小見大，截取戰(zhàn)爭中一列火車的一個小畫面。（）5.回鄉(xiāng)偶書是宋代詩人賀知章寫的一首久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩。（）四、將正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語有書寫不正確的一項是（B）。A.陰冷寧靜亮閃閃神志不清B.清新魚網(wǎng)濕淋淋不加思索C.糟糕倒霉亂哄哄自作自受D.憂慮臉蛋白茫茫忐忑不安2.下列詞語與意思不對應(yīng)的一項是（B）。A.形容走路不穩(wěn)。（跌跌撞撞）B.來勢迅猛，不可抵擋。

13、（浩浩蕩蕩）C.形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。（心驚肉跳）D.心里七上八下不得安定。（忐忑不安）3.下列對語段“嗯，是個問題！他搔搔后腦勺說，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”分析有誤的一項是（A）。A.“搔搔后腦勺”說明漁夫不知道怎么辦?！班牛憧丛趺崔k？”這是漁夫讓妻子做主。B.“哦，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。C.“快去！別等他們醒來。”漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。D.這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后

14、思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。4.在柏林是從（A）方面對對老婦人進(jìn)行描寫的。A.神態(tài)、語言、動作B.心理、外貌C.主要、次要D.正面、側(cè)面5.下列關(guān)于編寫故事注意點(diǎn)敘述不正確的一項是（D）。A.故事要圍繞主要人物展開。B.把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。C.試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫出人物的心理活動。D.只要把故事寫完整，人物形象不需要塑造。五、填空題。（29分）1.照樣子，寫詞語。（9分）（1）例：洶涌澎湃（描寫大海的詞語）波濤洶涌、波翻浪涌、海風(fēng)呼嘯.（2）例：戰(zhàn)火硝煙（描寫戰(zhàn)爭的詞語）尸橫遍野、血流成河、槍林彈雨（3）例：忐忑不安（描

15、寫心理活動的詞語）心驚膽顫、心急如焚、心亂如麻2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）A.與其不如B、寧可也C、盡管還是D、之所以是因為（1）漁夫和妻子（之所以）把西蒙的孩子抱回家，（是因為）西蒙死了，無人養(yǎng)孩子，她的孩子會被活活餓死的。（2）這些題目都很難，（盡管）老師解說了半天，我（還是）一知半解。（3）漁夫和妻子（寧可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。（4）（與其）白白地浪費(fèi)時間，（不如）做些有意義的事情。3.按要求，寫句子。（4分）（1）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?改為轉(zhuǎn)述句)老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報名。（2）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（

16、縮句）桑娜補(bǔ)帆。4.按課文內(nèi)容填空。（8分）（1）橋記敘了一位村支部書記在洪水到來時,沉著鎮(zhèn)靜地指揮村民撤離,最后把生的希望留給別人,把死的危險留給自己的感人故事。（2）窮人以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線設(shè)置了兩個懸念：一是漁夫能否平安歸來？二是漁夫能否同意收養(yǎng)兩個孤兒？（3）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。5.讀一讀，體會人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。（4分）例:我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心邱少云會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝這個年輕的戰(zhàn)士那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但我忍不住看，我盼望出現(xiàn)什么奇

17、跡火突然間熄滅。我的心像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛。示例：路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天剛說過，放學(xué)后要直接回家，不要到處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋?，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還有揍我呢六、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投人眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不

18、錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。?桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?

19、自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦?不，還沒來!?;為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好!1.“屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷”，請指出這句環(huán)境描寫能說明什么。（2分）揭示西蒙一家生活的貧困、艱辛。2.請畫出文中對西蒙的兩個孩子的肖像描寫語句，并指出寫兩處肖像意在說明什么。（2分）卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。說明西蒙的兩個孩子可愛，惹人同情。3.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家使，她的心里也有些矛盾，這矛盾體現(xiàn)在哪里，請用原文語句回答。（2分）他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦?不，還沒來!?

20、;為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好!4.桑娜讓西蒙的孩子同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，這說明什么？（2分）說明她對別人的孩子同對待自己的孩子一樣，給予關(guān)愛，一視同仁，揭示她善良、美好的品質(zhì)。5.桑娜的高尚體現(xiàn)在哪些方面，請你結(jié)合你知道的事情談一談，好嗎？（2分）在自己十分貧困的情況下還去看望鄰居西蒙；在西蒙去世后將她的兩個孩子帶回家中撫養(yǎng)；冒著可能挨丈夫揍的危險還要救助西蒙的兩個孩子。（二）課外閱讀。（8分）西門豹罷官西門豹初任鄴地的縣官時，為官清廉、終日勤勉、疾惡如仇、剛正不阿、深得民心。不過他對魏文侯的左右親信從不去巴結(jié)討好，所以這伙人懷恨在心，便勾結(jié)起來，說了西門豹的許多壞話。年底，西門豹向魏文侯作述職報告后，政績突出的他本應(yīng)受嘉獎，卻被收去了官印魏文侯罷了他的官。西門豹心里明白自己被罷官的原因，便向魏文侯請求說：“過去的一年里，我缺乏做官的經(jīng)驗，