三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第七課 好玩的石頭 全國(guó)通用

1、第七課 好玩的石頭 教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 情感、態(tài)度、通過認(rèn)知石頭的特性、調(diào)查石頭的用途，讓學(xué)生接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷；在開展石頭游戲的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探索精 神和創(chuàng)新精神；通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作， 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 2、能力目標(biāo) 通過圖書和上網(wǎng)等渠道收集信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力；讓學(xué) 生學(xué)會(huì)用多種感官對(duì)石頭進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；在市場(chǎng)調(diào)查、訪問活 動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力；在設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)重難點(diǎn)了解石頭在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；學(xué)習(xí)石頭制品設(shè)計(jì) 制作的方法。 教

2、學(xué)準(zhǔn)備：各種形狀的石頭、廣告顏料 、蠟筆、水彩筆、膠水、雙面膠、調(diào)色 盒、剪刀等。 教學(xué)課時(shí)：3-4 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、主題的選擇 通過全班同學(xué)的共同探討后，我們確定的主題為“好玩的石頭”，旨在讓學(xué) 生通過自己的充分體驗(yàn)，感受到活動(dòng)的快樂、合作的樂趣，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探索 精神和創(chuàng)新精神。 二、小組的組成 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的分組都是按照學(xué)生的愛好與特長(zhǎng)，由學(xué)生自由組合成為 5 組。 三、制定活動(dòng)方案 小組同學(xué)討論，共同制訂一個(gè)活動(dòng)方案。 準(zhǔn)備階段活動(dòng)方案 活動(dòng)主題 小組成員 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)方式 活動(dòng)步驟 活動(dòng)成果 四、開展實(shí)踐活動(dòng) 1、查閱圖書或上網(wǎng)收集有關(guān)石頭用途的資料，并對(duì)

3、收集到的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，了解不同類型石頭的用途。 石頭的用途分類表用于裝飾 用于建筑 用于冶煉用作化工原料 2、收集的石頭制成資料卡 五、總結(jié)交流 1、教師讓學(xué)生欣賞各式各樣的石頭； 2、各組學(xué)生匯報(bào)自己收集的石頭的種類、用途； 3、談?wù)勥@次活動(dòng)的收獲和反思； 4、辦個(gè)石頭標(biāo)本展示會(huì)。 第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 情感、態(tài)度、通過認(rèn)知石頭的特性、調(diào)查石頭的用途，讓學(xué)生接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷；在開展石頭游戲的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探索精 神和創(chuàng)新精神；通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作， 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 2、能力目標(biāo) 通過

4、圖書和上網(wǎng)等渠道收集信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力；讓學(xué) 生學(xué)會(huì)用多種感官對(duì)石頭進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；在市場(chǎng)調(diào)查、訪問活 動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力；在設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)重難點(diǎn)確定活動(dòng)方案教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 ，導(dǎo)入新課 1、教師播放：石子路、石雕、小石亭、石斧、玉石、化石、石頭的圖片或?qū)嵨铮?它們作為大自然的贈(zèng)品和我們的生活密切相關(guān)。 2、板書：玩石頭 3、學(xué)生做游戲：玩石頭 二、觀察與想象 1、 你們找到的石頭長(zhǎng)得像什么？ 2、用它們可以做成什么，拼擺成什么？ 3、 學(xué)生討論 玉石 大理石 鐵礦石 石灰?guī)r 調(diào)查、參觀、訪問、上網(wǎng)等 石頭的用途三、

5、選擇制作材料 1、要用到哪些制作材料？選擇哪一種材料效果會(huì)更好？ 2、學(xué)生討論。 3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上的探究指導(dǎo)。 四、動(dòng)手做 1、選擇材料 2、出示制作過程 3、學(xué)生創(chuàng)作（根據(jù)所選石頭大膽想象）。 五、展示交流 1、介紹自己的作品 2、作品展示 六、活動(dòng)延伸 同學(xué)們一定有不少收獲和感想，和大家交流一下吧！ 第三課時(shí)：教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 情感、態(tài)度、通過認(rèn)知石頭的特性、調(diào)查石頭的用途，讓學(xué)生接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷；在開展石頭游戲的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探索精 神和創(chuàng)新精神；通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作， 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

6、 2、能力目標(biāo) 通過圖書和上網(wǎng)等渠道收集信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力；讓學(xué) 生學(xué)會(huì)用多種感官對(duì)石頭進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；在市場(chǎng)調(diào)查、訪問活 動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力；在設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)重難點(diǎn)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 真快，一個(gè)主題探究學(xué)習(xí)要結(jié)束了，在成果交流會(huì)上，你們小組準(zhǔn)備介紹些 什么呢？ 板書 ：成果交流會(huì)二、想想交流什么 1、各組展示自己制作的作品 2、介紹作品 三、完成評(píng)價(jià)單 1、你的飾品主要利用了石頭的哪些特點(diǎn)？ 2、其他同學(xué)利用石頭做了些什么？ 3、他們有什么好的創(chuàng)意？ 4、想從哪些方面、以什么方式和大家做交流？ 說說我們的活動(dòng)情況、探究結(jié)果和遇