非選擇題答題方法

1、非選擇題的答題步驟一、一般分三步：先審題，后構(gòu)思，最后作答。第一步 審題：審清設(shè)問。定位試題限制的知識范圍并明確答題方向。明確知識范圍一般有三 種情況：一是提問直接明確加以限制，如“體現(xiàn)的經(jīng)濟常識道理”、“反映了什么政治現(xiàn)象”、“從文化 生活角度”等，這些限制只要稍加留心，就能準確把握；二是提問沒有直接明確限制，要根據(jù)材料或提問 來進行判斷，這就要看材料介紹的是經(jīng)濟現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，根據(jù)材料的特性來確定相應(yīng)的知識；三是提問本身所涉及的知識 (如怎樣堅持一切從實際出發(fā) )。審設(shè)問還必須明確總指向，需要回答的是什么 問題。審材料。從材料中提取有效信息，看清主體，弄清題目要求回答的中心問題究

2、竟是什么，以免走題，造成答非所問的失誤。審題時可以首先把該背景材料以及設(shè)問的問題分成若干個層次或幾個小問題分 別進行思考。第二步構(gòu)思：要通過構(gòu)思來理清答題思路，要搞清用什么原理以及如何運用該原理進行表達；要找準答題的切入點；可以采取在心中打草稿的方式來理清答題思路。第三步 作答：作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用學科語言，要書寫清楚，將答案準確完整地表達出來。作答(答題)要求：要有針對性，即答題思路要正確，要針對題目的設(shè)問作答，不要答非所問。 要有邏輯性，即先答什么，后答什么；先說那句話，后說那句話。要有層次性，要層層分析,大的層 次包含哪些小的層次。 要點化，即一定要

3、用阿拉伯數(shù)字清楚地表明答題要點。全面化，答題要點要全 面，不要遺漏答題要點。 規(guī)范化，包括書寫規(guī)范和語言表達規(guī)范。禁止使用自己創(chuàng)造的或社會上的語言；語言要簡潔明了準確。二、解答非選擇題的注意事項要注意克服以下常見的毛?。?1)急于求成。不審題，不構(gòu)思，怕時間不夠，想一句寫一句，結(jié)果不是會錯題意，用錯原理，就是重重復(fù)復(fù)，顛三倒四，該回答的沒回答好，不用回答的卻寫了很多。(2)照本宣科。不理會題目的具體要求，不注意具體問題具體分析，不緊扣題意進行回答，只是一味地按照復(fù)習資料或輔導(dǎo)老師給的相似題的答案答，結(jié)果由于答題的針對性不強，得分率不高。(3)表達不準確、不科學。原理表述不準確，分析用詞不當。(

4、4)書寫不認真。字體潦草，涂改過多，論述不分要點.卷面不清晰。(注：夯實學科的基礎(chǔ)知識是解題的前提和關(guān)鍵。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本觀點， 千萬不能舍本逐末，只學習解題方法，不注重課本基本知識的掌握。)三、典型試題解題思路.認識、看法、理解、分析上述現(xiàn)象等類設(shè)問，可以分三步回答： 第一步“是什么”（提取內(nèi)容）。第二步“為什么”（寫出原因、結(jié)果、意義、作用、影響） 第 三步“怎么辦”（對策、措施、方法、建議等 ）。常見設(shè)問“如何（怎樣）認識或看待材料中的經(jīng)濟（政治、哲學、文化）現(xiàn)象？”或“評析材料中的 經(jīng)濟現(xiàn)象？” 其解題要領(lǐng)：定性（是什么）一一對象的性質(zhì)判斷；分析（為什么）一一分析原

5、因、影響、 意義；結(jié)論（怎么辦）一一我們的態(tài)度、做法。.依據(jù)、理由、原因、為什么等類設(shè)問理論依據(jù)（考點）+現(xiàn)實依據(jù)（意義、作用或影響）.啟示、啟發(fā)等類設(shè)問理論依據(jù)（考點）+（主體）怎樣做對于啟示類題目，一般應(yīng)從三方面考慮：一是先要分析材料，明確材料體現(xiàn)（說明）的道理；二是從 經(jīng)濟學、哲學、政治學的角度去回答為什么要這樣做、為什么能這樣做、不這樣做有什么危害的理論依據(jù)；第三，結(jié)合設(shè)問和材料，抽象出給我們的啟示，明白我們應(yīng)該怎么辦，應(yīng)吸取什么教訓，堅持什么、反對 什么。一般情況下，偏重于回答“怎么辦，答題時格式應(yīng)為“原理 +材料說明的道理”或是“原理 +應(yīng)該怎么辦”，不必展開去分析。.作用、意義、

6、影響類設(shè)問（主詞）有利于，或有助于（多角度、多層面回答，但有些題目要辯證地分析）.該地區(qū)是如何堅持X X X觀點、上述做法怎樣做到X X X觀點等類設(shè)問從共性（先寫理論知識）+到個性（再結(jié)合材料）.體現(xiàn)了、蘊涵了xxx道理等類設(shè)問從材料具體內(nèi)容 + 知識（課本的理論知識）【題型特點】：體現(xiàn)型的設(shè)問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)” “如何體現(xiàn)”等字眼?！窘忸}技巧】：具體的解題思路是：定點一一聯(lián)系一一梳理一一作答一定點：確定考核的知識點是什么。二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學知識。三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結(jié)合。.“材料體現(xiàn)了什么（政治

7、、經(jīng)濟或哲學）道理”類審材料，把握材料的中心主旨及含義層次，找出每一層次的關(guān)鍵詞（即每一層次的主體和主體的行為）逐層思考材料體現(xiàn)的道理。組織答案時，不僅要指出材料體現(xiàn)的道理（理論觀點），還要簡單地概括說明每一觀點是如何體現(xiàn)的。.“材料如何體現(xiàn)”類回答這種設(shè)問的題目時，應(yīng)先把設(shè)問要體現(xiàn)的“大觀點”拆分成若干“子觀點”，然后根據(jù)羅列的“子觀點”到背景材料中尋找相應(yīng)的事實根據(jù)（防止不加分析全盤照搬材料），最后采用演繹法（觀點 +材料）或歸納法（材料+觀點，即，體現(xiàn)了，）來整理組織答案。簡單地說，應(yīng)做到知識、材料層次化，材 料層次觀點化，觀點材料一體化（建立起一一對應(yīng)關(guān)系）。.建議等類設(shè)問先看清運用哪

8、個模式知識，要具體、合理，分層次。.“反映類”主觀題。【題型特點】：“反映型”的設(shè)問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化【解題技巧】：不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是 說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關(guān)鍵是對材料所給的 信息要全面把握，可采用定點法。.“為什么（原因）類”主觀題【題型特點】：此類一般設(shè)問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)【解題技巧】：具體有三種方案：第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性

9、，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義 。第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境。第三種：從政治、經(jīng)濟或文化、歷史或現(xiàn)實，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠，由直接到間接，先經(jīng)濟后政治有次序，有條理地展開說明。.“怎么辦（對策）類”主觀題【題型特點】：此類題的設(shè)問一般來講都是給出了確定的主

10、體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消 費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容?！窘忸}技巧】：解答此類題目時，可采用定點法。.圖表題三看：一看圖表標題， 表格名稱中的相同、相近或相關(guān)聯(lián)的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題二看圖表內(nèi)容，要橫向比較 （通常比差距）、縱向比較（通常比變化）。不同表格之間的關(guān)系。是因果 關(guān)系？還是一個問題的兩個方面 ？等等。這可能也會是后面的設(shè)問要求回答的問題 ；三看圖表的圖例、注釋。五忌：一忌離開圖表標題和設(shè)問談圖表，不知圖表所云，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表 無關(guān)的書本知識，三忌審題不嚴，答題要點不全，觀點不準。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡

11、潦草， 概念出錯。圖表題答題時要注意：對于材料（圖表）說明了什么現(xiàn)象？這類問題，要扣住指定的材料或圖表（含注）作答。答案不僅寫出圖表表明的現(xiàn)象（即將圖表語言轉(zhuǎn)換成文字語言 ），還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的本質(zhì)性問題。對于表格（材料）之間有什么內(nèi)在聯(lián)系。要注意不能僅僅在顯性信息的層面上揭示其關(guān)系，還應(yīng)進 行概括，上升到本質(zhì)、制度或理論的高度。 此外，我們平時所涉及到的此類問題，基本上是一種因果關(guān)系，但也不能教條化、定式化，要因題而異。對于談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的認識這類問題，要從這一現(xiàn)象是什么（包括揭示出其本質(zhì)）、為什么會出現(xiàn)（或要解決）這一現(xiàn)象（或問題）、怎么辦（怎樣處理或?qū)Υ@一現(xiàn)象。即措施 ）。視問題

12、不同，回答的側(cè)重點 可能有所不同。.限制型（運用,知識分析說明,）題型從設(shè)問來看，該題型指向非常具體，運用什么觀點分析什么問題規(guī)定得十分嚴格，自由發(fā)揮的空 間較小。答題時一要準確把握原理的內(nèi)容；二要以原理的內(nèi)容為引子，著重結(jié)合材料說明其方法論要求； 三要注意原理有幾層意思，分析時也相應(yīng)分幾層展開。.漫畫題先看漫畫內(nèi)容，再看漫畫中的事物及其關(guān)系，最后分析漫畫揭示的問題或寓意。以上各類題型的解題方法，請各位認真揣摩、掌握，并實踐中要落實到位。.辨析題堅持“慎表態(tài)，辨題型（單向型、正誤混雜型、附加條件型、理由不全型等），明辯點，分層次，斷正誤，說原由、對策”。四、規(guī)范化答題的一般步驟第一步：審設(shè)問。

13、1、明確知識范圍：知識類別：經(jīng)濟學、哲學、政治學知識形態(tài)：微觀、中觀、宏觀2、明確問題指向：單一型：是什么、為什么、怎么辦復(fù)合型：談?wù)J識、作分析3、明確設(shè)問主體：經(jīng)濟學：政府、企業(yè)、個人等政治學：國家、政黨、公民等第二步：審材料。讀材料時既要把握材料中的顯性信息，又要把握材料中的隱性信息。2、回歸教材，試題雖然千變?nèi)f化 ，但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時，必須判明答題要用到教材中的哪幾課、哪幾節(jié)、哪幾框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考的范圍。3、根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。第三步：調(diào)用知識1、依據(jù)關(guān)鍵詞，直接調(diào)用（關(guān)鍵詞本身是學科基本概念，則直

14、接調(diào)用）2、把握知識聯(lián)系，聯(lián)系調(diào)用（依據(jù)關(guān)鍵詞，通過演繹、推導(dǎo)，找到可用知識）3、概括具體信息，歸納調(diào)用（關(guān)鍵詞比較具體，與學科理論不能直接對應(yīng)”則先歸納再調(diào)用）4、依據(jù)設(shè)問，有效調(diào)用（知識調(diào)用要根據(jù)設(shè)問的要求，有的放矢地調(diào)用）4第四步：確定答題思路1、確定大邏輯：要點之間的邏輯，包括有幾個要點，要點之間如何排列；2、確定小邏輯：要點自身的邏輯，即要點如何展開，包括有幾個關(guān)鍵詞，如何排列。第五步：寫答案(我把它稱之為書寫答案的“四個現(xiàn)代化”)1-層次分明，要點序號化一一反對不分段落層次的“一塊板”2-表述準確，語言學科化一一反對使用文學化、生活化語言3-邏輯嚴密，表述簡潔化一一反對語句冗長、畫

15、蛇添足4-字跡工整，卷面美觀化一一反對字跡潦草、錯字連篇(特別提示：突出關(guān)鍵詞，突出得分點)總之，要想提高主觀題的得分率，答案必須做到“外在美”與“內(nèi)在美”的統(tǒng)一。“外在美”就是表述清晰整潔、層次分明、格式規(guī)范、美觀大方；“內(nèi)在美”就是政治術(shù)語表述準確、完整、嚴謹、思路清晰、符合邏輯，做到知識性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一。1、解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進行；2、答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理；3、答案表述術(shù)語化：采用教材政治術(shù)語或時政精辟術(shù)語；4、答案結(jié)構(gòu)邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系5、答案編寫完整化：各要點要支持原理+方法論、觀點+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個方面的統(tǒng)一(提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點，進行創(chuàng)造性答題而爭取加分)；(內(nèi)在美)6、字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分(外在美)六、考生能夠贏得同情分通常有以下表現(xiàn)：(1)卷面整潔，字體整齊，層次清楚，