某實驗初中-八年級語文課件-謀攻

1、謀攻孫武石油分局滄州學(xué)校-徐秀玲課前預(yù)習(xí)辒( )1.易讀錯寫錯的字櫓( )闉( )忿( )縻( )轒( )虞( )御( )lynfnmfnynyy課前預(yù)習(xí)2.一詞多義凡凡用兵之法(大凡)凡三往(總共)善非善之善者也(形容詞，好)齊、楚之交善(動詞，友好、親善)京中有善口技者(動詞，擅長)學(xué)萬人敵(動詞，抵擋、抵抗)殆知彼知己，百戰(zhàn)不殆(名詞，危險)農(nóng)者殆則土地荒(形容詞，懶惰)故桓侯故使人問之(副詞，特意)敵敵則能戰(zhàn)之(相等)與民為敵者，民必勝之(名詞，仇敵、敵人)故上兵伐謀(連詞，因此)故不勝其忿而蟻附之( ) 3.詞類活用全國為上( )屈人之兵( )形容詞使動用法，使整個降服動詞使動用法，

2、使屈服名詞作狀語，像螞蟻那樣課前預(yù)習(xí) 孫武，即孫子，字長卿，春秋晚期的著名軍事家。是齊國田完后裔，賜姓孫。吳王閹閭為振興國力招募賢才時，孫武從齊國帶著兵法來到吳國，受閩閶重用，任命為將。他的軍事著作孫子兵法總結(jié)了春秋時期各國戰(zhàn)爭的豐富經(jīng)驗，概括了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的一般規(guī)律，現(xiàn)存十三篇，所以也稱孫子十三篇。篇目有計作戰(zhàn)謀攻形勢虛實軍事九變行軍地形九地火攻等。孫子兵法是世界上最早的一部兵書。走近作者 “謀”是計謀，“攻”是攻擊。孫子把這兩個字合在一起創(chuàng)“謀攻”一詞，用以闡述他對軍事學(xué)上的卓見。只知兵攻，決勝于鋒刃之下，縱能完全殲滅敵人，也絕不能保證我軍無一傷亡，俗語云：“殺賊一千，自損八百。”就是警告我們

3、，戰(zhàn)爭不論勝敗，雙方都會傷亡很大。因此，曹操注曰：“欲攻敵必先謀?！眲钜苍鴮椨鹫f：“吾寧斗智，不能斗力?！睂O子繼作戰(zhàn)篇后，提出“謀攻”問題，做系統(tǒng)的發(fā)揮，意義極為重大。“謀攻”用今語譯出，就是論謀攻當(dāng)以全策取勝。 文題闡釋不戰(zhàn)而屈人之兵謀 攻上兵伐謀君帥和諧知己知彼整體感知重難點探究本篇主要論述了戰(zhàn)爭中的哪幾個要點?說說你的理解。要點：(2)國君與將帥的關(guān)系要擺正。(3)知彼知己，百戰(zhàn)不殆。(1)士兵伐謀的思想。 (1)孫子在本篇中提出的士兵伐謀的思想，可以說是軍事戰(zhàn)略學(xué)中的大智慧、大謀略。作為一般的軍事將領(lǐng)，幾乎共同地認(rèn)定了一個道理：即將軍的功勛應(yīng)該在戰(zhàn)場上建立，將軍的豐碑只能在尸骨上樹

4、起。其實，這是一個十分偏頗的觀點。一個統(tǒng)兵的將帥如果只會從軍事的角度考慮問題，而不善于從政治的、謀略的角度思考問題的話，他只能稱得上是一個彪彪武夫，而不是一個能駕馭戰(zhàn)爭之舟的英明統(tǒng)帥。 不戰(zhàn)而屈人之兵，多的是王者之氣，靠的是天道民心。而以戰(zhàn)來屈人，多的是殺 人掠地的霸氣。 王者之氣能屈人，亦能服人，故能求得長久平安。 而霸氣壓人，雖也能迫人順服，但畢竟埋仇恨的火種，時機一到，反叛之火又會重燃。 理解： (2)在規(guī)模浩大、持久的戰(zhàn)爭中，國君與將帥的關(guān)系也是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的一個重要因素。 再英明的國君也是國君，他不是統(tǒng)兵打仗的將帥，因此，對一些諸如進(jìn)攻撤退一類的軍事行動，不應(yīng)該進(jìn)行過多的干預(yù)。 作為

5、親臨前線指揮戰(zhàn)爭的將帥，也不應(yīng)因為國君對一場戰(zhàn)爭有什么要求而拘泥于國君的說詞，而應(yīng)該根據(jù)前線敵情我情的變化來臨機處理一些重大的軍務(wù)，不能讓不了解前線軍情的國君的一些決定干擾了自己的決心。 理解： (3)“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，之所以能成為軍事征戰(zhàn)中的格言，是因為他揭示了戰(zhàn)爭中一個最為普遍的規(guī)律。 孫武認(rèn)為，只了解自己的情況而不了解敵人，這樣的將帥只能打一半的勝仗；如果對敵我雙方的情況都不明了，兩眼一抹黑，這樣的將帥肯定打一仗敗一仗。只有對敵我雙方兵力、火力、地形，天時、后勤保障、乃至將帥本身的性格秉性、愛好等都了然于心，才能打一仗，勝一仗，百戰(zhàn)不殆。 理解： 本文內(nèi)容豐富，而且所講的道理又是深奧的兵法，但作者用筆卻極其精練，比如“故上兵伐謀，其次伐交，其次