小學魯人版《道德與法治》二年級上冊教案【全冊-精品】

1、21世紀教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）魯人版(六三學制)二年級上冊（道德與法治）全冊教案教學設計找長處 同進步教材分析鼓勵引導學生欣賞和學習別人的長處，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚自身的長處，幫助學生提高自身修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。教學目標【知識與能力目標】觀察同學身上的閃光點，學會欣賞和尊重別人?！具^程與方法目標】和同學交流探討彼此的長處長處，知道人各有所長，學會取人之長，補己之短?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】了解自己的長處，增強學生自信心并有意識地發(fā)揚長處。重點難點：【教學重點】1、能正確地認識自己和看待他人；2、使學生意識到每個人都有自己的長處；3、敢于和同學交流彼此之間

2、的長處?！窘虒W難點】1、使學生重新審視了解自己；2、設計和書寫學習小計劃和閃光卡，能正確評價和書寫。課前準備：教師準備：多媒體課件和相關的圖片、視頻、音頻 學習他人長處的計劃表和閃光卡。學生準備：思考你有哪些長處、身邊的同學們有哪些長處，并列舉出例子。教學過程：（一）引入主題1、 由小故事引入本課主題學生蘇明是個運動健將，常常在學校運動會中為班級奪得榮譽，只不過在學習成績上表現(xiàn)一般，因此蘇明總是缺乏自信心，覺得自己不是老師心中的好學生，同學心中的好伙伴。教師提問：如果你是蘇明的同學，你會怎樣看待他呢？你會如何幫助他呢？教師根據(jù)學生的發(fā)言情況引出，了解自己擁有長處的重要性。2、 啟發(fā)學生思考：生

3、活中，任何人都有長處。你有長處嗎？長處是什么？（二） 討論明理1、教師講述：每個人身上都有長處，下面我們就來看看圖上的同學們的長處是什么？2、打開課本第2頁3、學生仔細看圖，將圖上同學的長處找出來。4、全班交流討論。引導學生找出身邊還有哪些人值得佩服。5、教師小結：每個人身上的長處都是不一樣的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能夠看到別人身上的長處。 （三） 做游戲，找長處1、說長處，猜同學教師引導學生說出某一位同學的長處，其他同學猜一猜這位同學是誰。（找四、五個同學回答）教師引導學生找一找自己的長處，并和大家分享交流，增加學生的自信心。2、認真閱讀課本P04，看校園采訪，了解他人如何擁有

4、這樣或那樣的長處。3、制定向他人學習的計劃表打開課本第5頁教師提問：你準備如何向他人學習？根據(jù)學生回答情況，引導并幫助學生制定向他人學習的計劃表，觀看課本第五頁，鼓勵學生堅持完成計劃。4、做閃光卡贈與他人打開課本第6頁教師組織學生將同學的長處和想對他說的話寫在閃光卡上，送給相對應的同學。找?guī)孜粚W生說說自己看到同學給自己的閃光卡后的感想。（幫助學生找到自信）5、活動探討如何繼續(xù)發(fā)揚自己的長處？教師組織同學進行課堂探討，將想法寫在課本第七頁的方框里，并找?guī)孜煌瑢W回答。（四）活動小結教師總結：每個人都有自己的長處，我們應該認識到自己的長處，同時也要看到別人的長處，這樣才可以互相學習，增強自信，共同成

5、長。1.找長處 同進步 教學設計活動目標：情感與態(tài)度：學習欣賞自己和他人的優(yōu)點與長處，體驗被人欣賞和尊重的感受，樹立自信心，形成樂觀向上的生活態(tài)度。2-1-c-n-j-y行為與習慣：主動接觸同學，相互溝通，樂于尋找和發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點與長處。知識與技能:能與同伴分享、交流自己和他人的優(yōu)點與長處，在成人的指導下制定出可行的向他人學習的小計劃。21*cnjy*com過程與方法：運用觀察、采訪、討論等方法，主動探究解決問題的方法。重點難點： 引導學生多角度贊美同學的優(yōu)點和長處；積極探究怎樣繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，增強自信，并以此指導自己的生活?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】活動準備： 1.教師準備

6、：相機 2.學生準備：表演展示的東西，合影的道具課時安排：三課時活動過程第一課時一、激情導入： 同學們，在我們班里，有你佩服的同學嗎？今天我們就一起找一找這些令我們佩服的同學吧！(板書：我佩服的同學)【出處：21教育名師】二、游戲：找朋友 1.放歌曲找朋友,邊聽歌曲邊做一個游戲. 說明游戲要求：聽著歌去找一個你佩服的同學,和他(她)站一塊。 （以小組為單位說說自己佩服的同學，說明你為什么佩服他？） 學生佩服別人的原因可能是： 1）學習好2）紀律好3）回答問題積極4）繪畫好5）唱歌、跳舞好6）運動會第一名7）勞動好【版權所有：21教育】 對于學生的回答教師及時給予肯定。 2.用你喜歡的方式把你佩

7、服得同學隆重推出好嗎？并說出你為什么佩服他？ （學生可用晃晃大拇指，拍手表揚，用小粘貼，一個擁抱等方式表達出他對同學的仰慕。）三、“說優(yōu)點，猜同學”活動1.下面我們做一個“說優(yōu)點，猜同學”的游戲，看看大家共同佩服的同學是誰。2.游戲要求：老師說某方面的優(yōu)點，學生說出符合特點的同學名字。3.開始游戲：老師說，學生猜。（1）班里最有禮貌的學生是誰？（2）班里最愛幫助人的同學是誰？（3）班里學習最好的同學是誰？（4）班里唱歌最好的同學是誰？四、小小藝術家 1. 師：畫家、書法家、故事大王、小作家我們班簡直就是一個小小藝術團體??！下面就請這個藝術團體的“小小藝術家們”上臺展示吧！21cnjy （請同學

8、們所共同佩服的同學上臺展示各自的特長。） 2.小結：每個人都有優(yōu)點，也有不足。只要我們能看到別人的優(yōu)點，向他們學習，自己就會不斷進步。五、說說我自己 1.師： 同學們，讓我們再次以掌聲感謝這些“小小藝術家們”的精彩表演吧！下面老師給大家講一個故事，看看誰能聽明白。21教育名師原創(chuàng)作品 師：我知道咱們二年級一班的小朋友都喜歡聽故事，今天老師就給大家講法國著名作家大仲馬的故事。（有一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎，他期望父親的朋友能幫自己找到一份謀生的差事。你精通數(shù)學嗎？父親的朋友問他。青年羞澀的搖搖頭。歷史和地理怎樣？青年還是不好意思地搖頭。那法律呢？父親的朋友接連地問。青年只能搖頭告訴對方自己似乎

9、一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：年輕人，你的字寫得很漂亮，這就是你的優(yōu)點??！你不應該只滿足找一份糊口的工作。把名字寫好也算一個優(yōu)點？青年在對方眼睛里看到了肯定的答案。哦，我把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮：能把字寫漂亮，我就能把文章寫好受到鼓勵的青年一點點放大自己的優(yōu)點，前行的腳步越發(fā)輕發(fā)輕快起來。數(shù)年后，青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國著名作家大仲馬。） 師：聽了這個故事你有什么感想？（讓學生明白長處不一定是很大的優(yōu)點，小小的優(yōu)點也會成為自己的

10、長處。） 2.明明白白看自己找找自己的長處。 現(xiàn)在，誰愿意來說一說你的長處？ （學生自由發(fā)言說出自己的長處，教師給予肯定地評價。）3.我來幫你找。師：有的同學可能覺得自己很差，沒有什么優(yōu)點長處，我們幫她（他）找一找好嗎？ 4.小結：同學們說了這么多自己的長處呀！老師真為你們感到高興。因為能看到自己的長處，這是自信的表現(xiàn)。我們每個人身上都有優(yōu)點，都有長處，我們要相信自己是很棒的！我們要相信自己是最棒的。21*cnjy*com六、總結全文每個人都有優(yōu)點，也有不足。只要我們能看到別人的優(yōu)點，向他們學習，自己就會不斷進步。第二課時一、看錄像導入 1.講述：劉翔，劉春紅，王楠等奪冠后記者為什么采訪他們？

11、這些人們?yōu)槭裁匆退麄兒嫌埃?2.小結：劉翔，劉春紅，王楠等奧運冠軍們?yōu)樽鎳鵂幜斯猓型庥浾叨枷肓私馑鼈兊那闆r，便采訪教練、運動員。人們都十分的佩服他們，紛紛爭著和他們合影留念。二、我做小記者 1.上節(jié)課我們同學們也找到了很多令你佩服的好朋友，你們看老師這兒有小小記者證，請四人一小組組成記者團，采訪一下他們。我們先來填寫采訪表格。采訪時間 采訪地點 采訪對象 采訪問題提示：（采訪問題可以為：你的舞蹈為什么跳的那么好？你是怎樣學習數(shù)學的？你是怎樣練習書法的？你平時都喜歡看哪些書？你為什么回答問題這么好？什么方法讓你每次都考100分？)21世紀教育網(wǎng)版權所有 2.現(xiàn)場采訪 通過采訪了解到他讓人佩服

12、的原因以及具備特長的經(jīng)驗。 3.小結：通過采訪，我們知道了只要你付出了，必定會有收獲。三、我的打算1.師:同學們,你想不想讓大家佩服你啊?現(xiàn)在我們就制訂一個向他人學習的計劃吧。2.出示趙宇的學習計劃。我學習的目標周小東我向他學習跳繩我的行動每天堅持練習制訂人：趙宇四、實現(xiàn)計劃，我有辦法 1.我們在實現(xiàn)計劃的過程中可能遇到一些問題或困難，應該怎么辦呢？看看這兩個小朋友怎么做的。出示課件。21教育網(wǎng)（1）我制訂的小計劃經(jīng)常忘了執(zhí)行。讓爸媽提醒。（2）我特別喜歡航模制作，但做不好。請教同學。2.說說自己準備怎樣實現(xiàn)計劃？五、總結全文 尺有所短，寸有所長。學習別人的優(yōu)點，發(fā)揚自己的長處，會讓我們進步更

13、快。第三課時一、談話揭題1.同學們，上一節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了自己同學的好多優(yōu)點和長處，這說明同學們都有一雙孫悟空的火眼金睛，老師好佩服你們。老師想問一問大家：當你聽到別人說你的長處，夸獎你的時候，你的心里是什么樣的感覺？212.生交流匯報。 3.師小結：當我們聽到別人的夸獎，聽到別人的贊美時，心里甜滋滋的，我們會覺得特別的自豪！在現(xiàn)實生活中，我們每個人都得到過別人的贊美，我們也真誠的贊美過別人。知道這是為什么嗎？這是因為贊美是潤滑劑，它能調解人與人之間的關系;這是因為贊美是和煦的陽光，能溫暖人的心田；這是因為贊美是催人奮進的戰(zhàn)鼓，給人以無窮的力量。同學們，發(fā)自內(nèi)心的真誠的贊美是世界最動聽的語言。我們

14、剛才找了那么多同學的長處，你佩服誰？想贊美誰？就請你把贊美的話大聲的說出來吧！4.由衷的贊美送給你二、留住贊美做張贊美卡 1.師：贊美的話這么多，這么真誠，這么感人，怎樣 2.同學們，想好了嗎？我們用什么辦法留住這些贊美的話語呢？ 3.師總結：好的，我們就做一張贊美卡吧！贊美卡可以是各種形狀，各種顏色的。老師做了幾張：這是張心形的紅色贊美卡，這是張綠色的樹葉形狀的贊美卡，這是張草莓形狀的贊美卡。21cnjycom 4.師提出要求：請同學們先設計好贊美卡的樣子，再在贊美卡上寫贊美的話，然后送給你贊美的同學。聽清楚老師的要求：贊美卡送給誰，就寫上誰的名字。贊美卡上寫上贊美的話語言。（重點強調）最后

15、別忘了寫上自己的名字呀！【來源：21世紀教育網(wǎng)】（學生做贊美卡。） 5.互贈贊美卡。師：贊美卡做好了，請你送給你所贊美的同學，并且把贊美的話讀給他聽！ （學生互送贊美卡，學生收到贊美卡后認真的閱讀，臉上洋溢著喜悅。也有的同學沒有收到，臉上有的是失望的表情，有的是期待的神情。）21世紀*教育網(wǎng) 6.師：同學們，有的同學沒有收到贊美卡，他們真的沒有長處？真的沒有可以讓人贊美的地方？也許他們的長處我們還沒有發(fā)現(xiàn)。如果你覺得他在某些方面需要改進，可以做一張鼓勵卡送給他。www-2-1-cnjy-com三、發(fā)揚長處，繼續(xù)進步1.師：同學們，這小小的卡片寫滿了同學們的贊美和祝福，正是有了同學們的鼓勵，我們

16、才會進步的更快。你準備怎樣發(fā)揚自己的長處呢？出示圖片，看這些小朋友是怎么做的？2.你準備怎樣做。分小組交流后全班匯報。四、總結全文 通過這節(jié)課的學習,我們知道了每個人都有自己的優(yōu)點和長處,也有缺點,我們要發(fā)揚優(yōu)點。同時我們也要善于學習別人的優(yōu)點和長處，這樣我們才會進步的更快。2.友好相處共成長 教學設計教學目標：情感與態(tài)度 喜歡和同學玩伴交往，體驗與人友好相處的感受，培養(yǎng)誠實的美好品德。行為與習慣 學會與人和諧相處，學會關愛、禮貌待人。知識與技能 初步在探究活動中與同伴友好相處的基本觀念；文明有禮、誠實友善、互相關愛、樂于合作、尊重他人等。21cnjy教學重點：樂于與同學友好相處，能夠以輕松愉

17、快的心情融入集體生活，知道與同伴友好相處，需要文明禮貌、誠實友善、互相關愛、樂于合作、尊重他人等。教學準備：1.學生之間的故事、感謝卡。2.課件。教學過程 第1課時一、講故事，揭示課題我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。21世紀*教育網(wǎng)二 、新授：1導入：出示圖畫，配上學生的配音。（1）圖1：大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連

18、忙說：“夠了，夠了！”2-1-c-n-j-y（2）過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。21*cnjy*com（3）三幅圖：當你生病的時候，老師；當你和伙伴有了矛盾的時候；當我們班獲獎的時候。（4）這些故事你能和你的同學講講嗎?2分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學。3全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學給全班同學講講發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什么感受？（1）過渡語：老師、同學曾經(jīng)給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想

19、感謝的同學的名字記在綠樹葉上?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】（2）和小組的同學說一說。（3）記下你最想感謝的同學的名字，并貼在黑板的大樹上。4制作感謝卡（1）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！21世紀教育網(wǎng)版權所有（2）學生制作感謝卡（3）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂我的好朋友三、課外延伸： 當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對

20、他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。【來源：21世紀教育網(wǎng)】四、小結：我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。www-2-1-cnjy-com 第2課時一、談話揭題（1）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！21教育網(wǎng)二、活動一：閃光卡大放送1.教師出示兩張完成的閃光卡，請學生

21、讀讀上面的內(nèi)容，其他學生說說自己有什么發(fā)現(xiàn)。（1）可以將卡片做成各種自己喜歡的樣子；（2）要寫清楚送給誰；（3）他或她有什么優(yōu)點；（4）寫上自己的名字。2.學生用自己喜歡的方式制作閃光卡，教師巡視指導。（播放輕松舒緩的音樂）3.請完成的學生上臺讀出自己的閃光卡上寫的內(nèi)容,并現(xiàn)場送給要贊揚的同學,教師結合學生的表現(xiàn)隨機點評,規(guī)范學生的語言,指導最基本的禮儀。21cnjycom4.在輕松的音樂聲中學生互贈閃光卡。5.請沒有收到閃光卡的學生站起來。6.教師結合平時的觀察，贊揚其中一位學生的長處。其余學生自由發(fā)言，幫這幾位同學找出閃光點。7.學生填寫教師提前準備好的空白閃光卡，并當場送出。三、活動三：

22、閃光卡打亮相1.教師變身為記者進行采訪。（1）請問你收到幾張閃光卡？（2）你從閃光卡中知道了自己有哪些優(yōu)點？（3）聽到同學們的夸獎，你有什么感受？（4）當送出閃光卡的時候，你有什么想法？2.小小閃光卡承載著同學們對你的認可與信任，你準備怎樣收藏它們？3.教師總結：學會觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，以恰當?shù)姆绞礁嬖V他人，讓他人知道你對他的欣賞，會使我們生活得更加愉快。21四、活動三：閃光卡伴我行1.教師提問：怎樣讓優(yōu)點變得更多？2.小組內(nèi)討論，自己準備怎樣繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點長處。小組長執(zhí)筆簡單記錄。3.請幾個小組代表上臺匯報，臺下的同學可進行補充。4.根據(jù)學生的匯報師生共同整理出幾條，寫（粘貼

23、）到黑板的智慧錦囊上。五、總結收獲，感悟提升1.在這節(jié)課中，你最快樂的是什么時候？2.通過這節(jié)課的活動和交流，你有哪些收獲？3教師總結：讓我們用智慧的雙眼和大腦，多欣賞贊美別人的優(yōu)點和長處，繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，快樂相處，不斷進步。六、拓展延伸，指導生活想想怎樣跟爸爸媽媽一起分享這節(jié)課的快樂。教師總結：希望在今后的生活中用你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛隨時發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點與長處，隨時送出對他們的贊美。3.班級榮譽靠大家 教學設計教學目標情感與態(tài)度：喜歡學校，喜歡班集體生活，愛惜班級榮譽，愿意為班級的發(fā)展主動貢獻智慧和力量。行為與習慣：樂于參加班級的活動，愿意承擔班級勞動。知識與技能：掌握班級勞動的基本技能，懂

24、得愛護班級公務物、維護班級榮譽的方法。過程與方法：運用簡單的方法，通過討論、交流，主動探究解決班級發(fā)展的問題和方法。教學準備 （1）制作光榮卡 （2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。 （3）了解班里都參加過哪些集體活動。(4)制作課件，剪輯歌曲錄音，統(tǒng)計班級榮譽數(shù)量與項目等。教學課時 ：2課時 教學過程 第一課時活動一：快樂的班集體1.師生一起拍手唱上學歌。2.你、我、他（她）、老師共同組成了快樂的班集體，開始了愉快的班級生活，在集體中，你都經(jīng)歷了哪些快樂的事？21教育網(wǎng)3.呈現(xiàn)班級活動的資料照片（提示學生從上課、課間游戲、集體活動 等多方面回答）二、兒歌互動1.聽大家說了不少發(fā)生

25、在我們班級里的快樂有趣的故事。我們在朝夕相處中，團結友愛，相互幫助，不知不覺創(chuàng)造了快樂，也享受著快樂。讓我們做個游戲，每個人說一件發(fā)生在我們班集體的快樂的事。21cnjycom2.拍手說兒歌：說快樂，講快樂，快樂的事情真是多，想一想，看一看，*把快樂帶給我。3.其他同學把快樂帶給了我，我應該怎樣做呢？指導學生制作感謝卡。4.在搜尋快樂中，我們發(fā)現(xiàn)我們自己就是快樂的制造者，讓我們數(shù)一數(shù)，算一算，自己為別人帶來了哪些快樂？說給同組聽。【來源：21世紀教育網(wǎng)】5.教師在小組中巡視，6.誰能說說你給誰帶來過快樂？7.說一說大家共同參與的難忘的集體活動，如：春游、拔河比賽等。8.師小結：看來快樂無處不在

26、，無時不在，只要我們能好好表現(xiàn)，就能創(chuàng)造快樂、享受快樂?；顒佣?我們班級榮譽多一、談話導入我們班是新組建的班集體，從開學到現(xiàn)在我們班都獲得了哪些榮譽？1.小組統(tǒng)計一下，我們班級獲得了哪些榮譽。2.討論分析，榮譽是怎么的來的。指名說。其他同學互相補充。3.請同學們談談的榮譽后的感受。談話：我們班級獲得了這么多的榮譽，都是大家集體努力的結果，可是有一些同學卻不懂得珍惜，做出許多損害班級榮譽的事情，大家有沒有發(fā)現(xiàn)？21二、愛護榮譽出高招1.討論集體生活中有哪些有損班級榮譽的現(xiàn)象。（1）小組討論。（2）指名說。（有的同學不遵守紀律，上課不認真學習，下課好打架罵人；有的同學不講衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾；有的同

27、學不積極參加集體活動等。）2.討論如何愛護班級榮譽，提出自己的好辦法。小組討論，指名說。（讓多個同學從不同方面進行闡述，可以互相補充完整。）3.教師總結。4.把討論結果記寫在書上。三、課堂總結。班集體是我們的大家，家里有可敬的老師和可愛的同學，我們這個溫暖快樂的家需要大家一起來維護，我們?nèi)w同學要團結友愛，為爭創(chuàng)班級榮譽做貢獻。21世紀教育網(wǎng)版權所有第二課時活動一一、談話導入1.在我們這個班集體中所取得的每一項榮譽，取得的每一點一滴的進步都離不開同學們的共同努力。請小朋友看看第20頁教科書（學生澆花，擦門牌、進行接力比賽、整理圖書的情景）。21cnjy2.圖中的小朋友在干什么？3.指生說。4.

28、師小結過渡:是的，這些雖然都是我們平學習生活中的小事，但是，這些小事對于我們來說卻非常重要，它都關系到我們班級榮譽。小朋友，你們都為班級做過哪些事情？說來聽聽。5.學生以小組為單位討論，師巡視。6.小朋友用一顆顆愛心，一雙雙勤勞的小手，為班級做了許多事情，據(jù)你觀察了解，你周圍的同學都為班級做過什么事情？21世紀*教育網(wǎng)7.學生思考交流，指名介紹。8.師小結：聽了小朋友的介紹，老師被你們這種樂于奉獻的精神深深地感動了，我也要向你們學習，你們也是我的小老師。www-2-1-cnjy-com二、召開金點子發(fā)布會1.因為有了小朋友的共同努力，我們的班集體才變得如此美好?？墒巧蠈W年我們班級并沒有評上“優(yōu)

29、秀班級”，可見我們和優(yōu)秀的班集體相比還存在差距，問題出在哪兒？大家有什么想法？現(xiàn)在大家討論一下吧。2-1-c-n-j-y2.生小組活動，教師巡視。3.小朋友們發(fā)表一下自己的意見吧。4.學生全班交流。5.大家有沒有信心爭取這學期評上“優(yōu)秀班級”？6.有了信心，事情就做成了一半。我們怎樣才能被評上“優(yōu)秀班級”呢？趕緊召開一個金點子發(fā)布會吧！小組討論一下，把你們的金點子寫在課本上。21*cnjy*com7.生小組討論，師巡視。8.小朋友剛才發(fā)揮了自己的聰明才智，提了許多的金點子，我還有一句話要送給大家：金點子真不少，實際行動更重要！【來源：21cnj*y.co*m】9.實踐作業(yè)：課下把我們的金點子付

30、諸于行動，好不好?三、總結全文通過今天的活動，同學們進一步了解了班集體及其成員，懂得了應該如何處理個人與集體的關系，懂得了自己應該為集體做些什么，如何使集體進步得更快。從今天開始，我們就應該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態(tài)度時時提醒自己，為集體貢獻自己的力量。魯人版(六三學制)二年級上冊（道德與法治）教案教學設計一葉落知天下秋教材分析通過對教材的學習，引導學生了解秋天，感受秋天的季節(jié)特征，欣賞秋天的美，養(yǎng)成觀察大自然的習慣，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的感情；和活動創(chuàng)造的能力。教學目標【知識與能力目標】了解秋天的季節(jié)特點，知道依據(jù)氣候的變化照顧自己的生活?！具^程與方法目標】引導學生在活動過程

31、中感受大自然的美，對秋天有更深入地了解，在探索中增強學生的合作意識和協(xié)調能力。【情感態(tài)度價值觀目標】體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美；感受活動、創(chuàng)作的快樂。重點難點：【教學重點】讓每個學生了解秋天，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的情感。激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。【教學難點】 引導學生初步了解每個季節(jié)的不同和季節(jié)變化特點，以及人與自然的關系。課前準備：教師準備：多媒體課件，秋天的圖片、視頻、音頻。學生準備：思考秋天的季節(jié)特征，并舉出例子；制作葉貼畫的所需材料。教學過程：引入主題教師提問：請同學們看課本17頁，想一想秋天的郊外是什么樣的？有哪些特點呢？學生思考并回答。教師總結：秋天的天氣、動

32、物、植物、農(nóng)作物都發(fā)生了變化，教師舉例。（二） 思考探究教師提問：秋天天氣轉涼，我們應該注意什么呢？學生思考并回答教師小結：天氣變涼，我們要注意保暖；加強鍛煉，多喝水，增強身體免疫力等等。（三） 課堂活動留住秋天（1）思考討論教師提問：秋天絢爛多彩，你有什么好方法留住秋天嗎？學生思考并回答教師總結：我們可以制作植物標本、把秋天的照片做成電子相冊、制作樹葉書簽等等?？磿伎冀處煱l(fā)言：請大家看教材第20頁，想一想你還有哪些留住秋天的方法？學生思考并回答教師總結：留住秋天的方法多種多樣，除了書上的好方法之外，我們還可以制作小橘燈、干果項鏈、樹葉印畫等等。（3）動手創(chuàng)作教師發(fā)言：下面大家來制作一幅屬于

33、自己的葉貼畫吧。學生動手操作，教師指導。（4）活動總結教師總結：秋天是豐富多彩的，也是美麗而神奇的，同學們用自己靈巧的小手制作出這么多的作品，不僅留住了美好的秋天，更享受了勞動的樂趣，還給秋天增添了一份美麗！稻黃果香秋收忙教材分析通過對教材的學習，引導學生了解秋天的收獲活動，和秋天收獲的物產(chǎn)，感受秋天的魅力和豐收的喜悅，知道我們的食物來之不易，培養(yǎng)學生珍惜勞動成果，文明就餐，珍惜糧食的習慣。教學目標【知識與能力目標】知道秋天是豐收的季節(jié)，了解秋天的物產(chǎn)，懂得勞動成果來之不易，增強學生的勞動技能，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣?！具^程與方法目標】引導學生在探究過程中掌握辨別的方法，初步具有分類的意識。

34、【情感態(tài)度價值觀目標】增強勞動意識，懂得珍惜勞動成果，并尊敬付出勞動的人；感受、體驗秋天的美和豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂。重點難點：【教學重點】體驗豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂；懂得糧食來之不易，學會珍惜勞動成果。【教學難點】 增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。課前準備：教師準備：多媒體課件，秋收、秋收果實、浪費糧食的圖片、視頻、音頻。學生準備：搜集調查秋天收獲些什么；秋天果實的謎語；搜集一些關于愛惜糧食的詩歌或諺語；準備一些秋季的果實。教學過程：引入主題教師提問：請同學們看課本21頁，想一想秋天都有哪些果實成熟了？我們一起來找一找。學生思考并回答。教師總結：教師舉

35、例，小麥、橘子、玉米、高粱等。（二） 課堂活動猜謎語教師發(fā)言：下面我們來猜一猜關于秋天果實的謎語吧！教師帶領學生猜謎語教師小結：同學們回答的真棒，秋天的果實可真多呀，秋天不愧是收獲的季節(jié)。（三） 思考討論（1）教師提問：請同學們看課本22頁，我們一起來看看，人們在秋天都忙些什么吧。學生看教材。（2）教師發(fā)言：請大家看教材第23頁，想一想糧食是怎么來的？學生看書思考并回答教師總結：誰之盤中餐，粒粒皆辛苦。我們吃的每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞動得來的。 （3）教師發(fā)言：請同學們看教材24頁，這種情況你有過嗎？學生思考并回答教師提問：同學們說的都很好。那么我們想一想，糧食來之不易，應該怎樣愛惜呢

36、？把你的想法寫到課本上吧。學生思考并書寫在課本上，教師指導學生。教師總結：大家的想法都很棒，可是光想可不遠遠不夠，我們還需要把我們的想法付諸實踐，從我做起，珍惜糧食，愛惜糧食。中秋月 重陽晴教材分析通過對教材的學習，引導學生了解中秋節(jié)重陽節(jié)的來歷風俗習慣等，感受中秋節(jié)重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，并養(yǎng)成尊老敬老的好習慣。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂，生活甜美的幸福。教學目標【知識與能力目標】了解社會各界對老人的關愛，懂得要尊老敬長，并養(yǎng)成從小事做起，從身邊做起，尊老敬長，奉獻愛心的好行為，好習慣?！具^程與方法目標】知道了解、收集信息的方法，并在了解

37、、收集風俗習慣的社會活動中提出問題，思考問題?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過了解中秋節(jié)重陽節(jié)的傳說故事、風俗習慣及其中的科學道理，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。重點難點：【教學重點】了解中秋節(jié)、重陽節(jié)有關的知識，懂得尊敬老人，關愛老人?！窘虒W難點】 培養(yǎng)學生探究能力，和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。課前準備：教師準備：多媒體課件，中秋節(jié)、重陽節(jié)的圖片、視頻、音頻。學生準備：中秋節(jié)和重陽節(jié)的習俗，來歷等。教學過程：中秋節(jié)，話團圓引入主題教師提問：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道中秋節(jié)的來歷嗎？學生思考并回答。教師總結：同學們回答的很好，中秋節(jié)的主要傳說便是嫦娥奔月，讓我們來接著往下看。（二） 思考討論教師發(fā)言：

38、想一想人們是怎么過中秋的？學生思考并回答。教師小結：同學們回答的真棒，在中秋節(jié)，有很多習俗，比如吃月餅、吃團圓飯、全家賞月、舞火龍、拜兔爺、猜燈謎等。（三） 調查與思考教師提問：調查一下中秋節(jié)還有哪些習俗？想一想，寫在課本上吧。學生思考討論并書寫答案。教師指導學生。教師總結：中秋節(jié)的習俗真不少，各地都有不一樣的習俗，比如，祭月、賞月、拜月、燃燈、猜謎等。重陽節(jié)，敬老人（一）引入主題教師提問：關于重陽節(jié)，你知道多少？來和大家分享以下吧！學生思考并回答。教師總結：同學們回答的很好，重陽節(jié)的習俗、傳說、小故事有很多。比如，重陽節(jié)這天人們會登高望遠、飲菊花酒、佩戴茱萸，同時，重陽節(jié)也叫老人節(jié)，意在提醒

39、后人尊老敬老，等等。（二） 思考討論（1）教師發(fā)言：我們能為老人做些什么？學生思考并回答。教師小結：大家的想法都很不錯，我們要從點滴做起，關心老人，問候老人，去養(yǎng)老院看望老人等等。（2）教師提問：尊敬老人，我們平時應該怎么做？想一想，寫在課本上。學生思考討論并書寫答案。教師指導學生。教師總結：我們平時應從小時坐起，養(yǎng)成尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，如看望孤寡老人，公交車上主動讓座，過馬路時主動攙扶，等等。讀書樂趣多教材分析通過對教材的學習，引導學生了解讀書，激發(fā)閱讀興趣，感受閱讀的魅力，了解文化知識，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，引導學生自己閱讀和評價的能力。教學目標【知識與能力目標】了解世界讀書日，體驗文化帶來

40、的樂趣?！具^程與方法目標】用討論、參與活動、交流感受等方法，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】使學生愛上讀書，養(yǎng)成讀書的好習慣，了解讀書的注意事項。重點難點：【教學重點】激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣?！窘虒W難點】 學會與人分享自己的圖書和閱讀感受。課前準備：教師準備：多媒體課件，讀書及世界讀書日的圖片、視頻、音頻。學生準備：準備一至兩本書，給大家介紹并談談閱讀感受。教學過程：引入主題教師提問：把你最喜歡的書推薦給大家，并寫在課本上；說一說你從書中收獲了什么。學生思考，并在課本書寫，教師指導。隨后教師請幾位同學回答。教師總結：大家推薦的書都很好，收獲也不小，看來讀書對我們的

41、益處還真不少呢。思考討論（1）教師發(fā)言：請同學們看課本31頁，想一想讀書使你有了什么收獲？學生思考并回答（2）教師發(fā)言：每當我們看完一本書之后便把書閑置起來，有什么好方法能讓圖書流動，每個人都可以看到不同的書呢？學生思考并回答教師總結：大家的想法都很棒，我們可以舉辦圖書交換大賽、在班級設置圖書角、把書捐給希望工程等等，讓我們的書發(fā)揮最大的用途。（3）教師提問：想一想你有什么讀書的好習慣？教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：大家的習慣都很好，我們在日常和學習中要養(yǎng)成良好的讀書習慣，安靜看書，多記筆記，勤于思考，增加知識。（4）教師提問：請同學們看課本33頁，想一想讀書時還要注意什么呢？并說一說書中三位

42、同學的做法正確嗎？學生看教材，思考討論。教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：我們在閱讀時萬萬不可學習著三位同學。一定要保護好眼睛，切記專心讀書，看完放回原處等等。（5）教師提問：下面請同學們說一說圖書伴你成長的故事吧。學生思考討論。教師找?guī)孜煌瑢W回答。課堂活動（1）教師發(fā)言：讀書對我們的成長有著不可替代的作用，人們特地成立了世界讀書日來以此紀念和激勵后人不斷讀書。關于世界讀書日，你知道多少呢？我們一起來看看課本35頁吧。教師帶領學生看課本，并補充世界讀書日的知識。教師發(fā)言：說了這么多，大家對世界讀書日是不是了解了更多呢？想一想你獲得了哪些體會？寫在課本上吧。學生思考討論。教師找?guī)孜煌瑢W回答，并指導學

43、生寫在課本上。我鍛煉 我健康教材分析 通過對教材的學習，設計新穎的組織形式，開創(chuàng)一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，引導學生真正體驗到體育活動的樂趣；采用學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供了發(fā)展能力的廣闊時空。教學目標【知識與能力目標】學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應、協(xié)調和力量素質?！具^程與方法目標】通過情境教學，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)學生堅持不懈、遵守規(guī)則、友好合作、熱愛體育運動的優(yōu)良品質。重點難點：【教學重點】使學生懂得健康的身體是進行學習和工作的基礎

44、，認識到鍛煉身體的重要性。【教學難點】 引導學生懂得積極鍛煉才能保證身體健康，使學生養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。課前準備：教師準備：多媒體課件，鍛煉身體的圖片、視頻、音頻。學生準備：思考你喜歡的體育活動，和同學分享。教學過程：引入主題教師提問：你喜歡哪些體育運動？和大家交流分享一下吧。學生思考討論，教師找?guī)孜煌瑢W回答。思考討論教師發(fā)言：大家平時喜歡的體育運動可真不少，請同學們看課本37頁，你們知道鍛煉身體有什么好處嗎？大家在鍛煉身體時能體會到這些好處嗎？想一想，并將你的體會寫在教材上吧。 學生思考討論。教師找?guī)孜煌瑢W回答，并指導學生將體會寫在課本上。（2）教師發(fā)言：通過大家集思廣益，我們發(fā)現(xiàn)鍛煉

45、身體好處多多?？墒桥c此同時，你們知道鍛煉身體還需要注意什么嗎？學生思考，教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：同學們說的都很對，我們在鍛煉身體時要做好準備活動，帶好護具，在家長陪同下進行，一定要保證自身的安全。（3）教師發(fā)言：請同學們看課本38頁，我們一起讀一讀小兔練長跑的小故事吧。教師帶領學生看小故事。教師發(fā)言：看完這個故事，你明白了什么？學生看教材，思考討論。教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：我們要學習小兔不怕吃苦，堅持不懈的精神，堅持鍛煉，身體強健，選擇自己喜歡的運動，并堅持下去。（4）教師提問：請同學們看課本39頁，把你喜歡的運動寫在課本上吧。學生思考，指導學生將自己喜歡的運動寫在課本上。文明的小

46、客人教材分析通過對教材的學習，引導學生在學習本課知識之后掌握基本的做客禮儀，促使學生養(yǎng)成良好的道德品行，同時弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。教學目標【知識與能力目標】知道做客的基本禮節(jié)并 培養(yǎng)學生文明做客的良好品行；知道日常的文明用語，并學會在一定情境下運用禮貌用語?！具^程與方法目標】用討論、參與活動、交流感受等方法，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。【情感態(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)學生自覺遵守公共秩序，做講文明、講公德的小公民，從而讓他們感受中華民族的傳統(tǒng)美德。重點難點：【教學重點】通過聽故事、小組擂臺賽、誦讀兒歌等活動，知道日常的文明用語，并學會運用禮貌用語?！窘虒W難點】引導學生注意在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)良好

47、的交往品質，形成正確的人際交往觀。課前準備：教師準備：多媒體課件，文明做客的圖片、視頻、音頻。學生準備：思考如何文明做客。教學過程：引入主題教師提問：請大家想一想，如果我們?nèi)プ隹?，應該做哪些準備呢？學生思考討論，教師請幾位同學回答。教師總結：大家說的都很好，做客之前，我們需要換上干凈的衣服，儀表整潔，帶一點小禮物，聽家長的話，主動打招呼等等。思考討論（1）教師發(fā)言：請同學們看課本41頁，做客時遇到這樣的情景你會怎么做？學生看教材，思考討論。教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：圖中的幾位同學做客時沒有文明禮貌地做客，我們?nèi)f不可向他們學習。教師發(fā)言：請同學們看課本42頁，我們一起來讀一讀小狗去做客的故事

48、吧。教師帶領學生讀教材小故事。教師提問：想一想，小狗的做法對嗎？為什么？學生思考討論，教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：小狗在做客時踢門而進，拿起果汁就喝，獨自吃蛋糕和排骨等行為，沒有為他人著想，更是沒有禮貌的行為，是錯誤的。教師提問：想一想，怎樣才算是文明的小客人？把你的答案寫在課本43頁上吧。學生思考，教師找?guī)孜煌瑢W回答。隨后指導學生將答案寫在教材上。教師總結：同學們說的都很好，去做客時，我們要輕言輕語，主動打招呼，使用禮貌用語，輕輕敲門等等，做個文明有禮的小客人。做事有始有終教材分析小學生意志力比較差，學習、做事往往只憑興趣缺乏堅持到底的精神。如不從小培養(yǎng)，特別是在中年級這個階段，對他們今后

49、的成長是非常不利的。本課主要通過對教材的學習，教育學生從小注意培養(yǎng)的好習慣。告訴人們做事要有始有終。教學目標【知識與能力目標】做到學習、做事有始有終?！具^程與方法目標】知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。【情感態(tài)度價值觀目標】讓學生體會做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學生產(chǎn)生做事有始有終的愿望。培養(yǎng)學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。重點難點：【教學重點】知道做事只有堅持才能成功?！窘虒W難點】 培養(yǎng)學生做事有始有終的良好習慣。課前準備：教師準備：多媒體課件，做事有始有終的圖片、視頻、音頻。學生準備：想一想怎么做才能有始有終。教學過程：引入主題教師提問：請同學們看課本51頁，讓我們來

50、讀一讀白頭翁的故事。教師帶領學生讀故事。（二） 思考討論（1）教師提問：想一想讀了這個故事，你明白了什么？學生思考討論，教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：同學們說的都很好，故事中的小鳥不能堅持做完一件事，半途而廢，因此直到頭發(fā)變白還是一樣本領都沒有學到。我們不能向白頭翁學習，做事要有始有終，持之以恒。（2）教師發(fā)言：請大家看教材第52頁，生活中你有遇到這樣的情況嗎？學生看書思考并回答（3）教師發(fā)言：大家集思廣益，想一想怎樣才能做到有始有終？學生思考，教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：同學們說的都很好。我們要有堅持不懈的精神和對所做之事的興趣和熱愛等等。（4）教師提問：請同學們想想你們自己能夠有始有終的

51、做事嗎？學生思考并回答（5）教師發(fā)言：請大家看教材第54頁，遇到這樣的事情怎樣做更好？學生看教材，思考并回答。教師總結：遇到困難時我們不能半途而廢，有始無終，而要鼓起勇氣，調整心態(tài)，勇敢的面對困難，克服困難，堅持下去，從而做到有始有終。我們?nèi)ビ瓮娼滩姆治鐾ㄟ^對教材的學習，引導學生知道在外出旅游時，一定要有計劃， 做好準備，養(yǎng)成文明出游的好習慣。游玩時，初步了解生活中的一些基本生活社會常識。進行安全教育等。教學目標【知識與能力目標】初步了解生活中的社會常識，養(yǎng)成文明出游的習慣?！具^程與方法目標】以情景圖的教學形式，引導學生與他人合作交流，分享感受、想法或活動成果?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】學生通過交

52、流游玩的經(jīng)歷，感受大自然之美，喜歡在大自然中活動，關愛生命，健康地生活。重點難點：【教學重點】讓孩子們在已有經(jīng)驗的基礎上， 留其精華去其糟粕， 主動建構， 養(yǎng)成良好的遵守規(guī)章制度的行為習慣。【教學難點】 教學生懂禮貌，守秩序，行為文明。課前準備：教師準備：多媒體課件，出游的圖片、視頻、音頻。學生準備：思考以往出游的經(jīng)歷。教學過程：（一）引入主題教師提問：大自然像一位神奇的魔術師，她用靈巧的雙手變幻出各種各樣美麗的景色，大家想看看嗎？（課件展示：隨放音樂和圖片）看了以后，你有什么感受？ 學生思考，教師請幾位同學回答。教師總結：是呀，多美的大自然??！親自去看看是一件多么美的事。這節(jié)課，我們就迎著微

53、風，去公園游玩美麗的大自然。（二）思考討論教師發(fā)言：想一想，逛公園時我們應該怎么做？學生思考并回答教師總結：大家說的都很棒，我們在逛公園時要排隊買票，文明拍照，安全觀賞，不嬉戲打鬧，做個文明有禮的小游客。讓我們記錄下游玩的收獲，保存住美好的回憶吧。教師提問：游玩了公園，再來讓我們?nèi)タ萍拣^看一看，增長科學知識吧！請同學們看課本46頁。教師帶領學生看教材。教師總結：科技館里有許許多多的高科技設備，讓我們增長了許多科學知識呢。教師提問：你們知道神州十號和天宮課堂嗎？學生看教材，思考討論。教師向學生介紹天宮十號和天宮課堂。教師提問：參觀了科技館，想一想文明參觀應該注意什么?學生思考，教師請幾位同學回答

54、。教師總結：在參觀時，我們應該安靜聽導游講解，聽從工作人員安排，不大聲喧嘩，不嬉戲打鬧等等。教師提問：同學們看課本47頁的日記，想想你在參觀中印象最深刻的是什么？和同學們說說吧。學生看教材思考，教師請幾位同學回答。（三）暢談體會（1）教師發(fā)言：大家游玩了許多地方，我們來分享游玩的收獲吧。學生討論思考，教師請幾位同學回答。教師發(fā)言：同學們看課本49頁，看看這樣做對不對？游玩過程中還需注意什么？學生看教材思考討論，教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結：課本上第一幅和第三幅圖中的做法不正確，我們在游玩中不可模仿他們，要做到文明出行，遵守秩序，禮貌待人等等。教師提問：結束游玩后，你有什么打算？ 學生思考討論，教師找?guī)孜煌瑢W回答。做誠實的孩子教材分析本課主要通過對教材的學習，教育學生從小注意培養(yǎng)的好習慣，誠實守信，勇于承認錯誤，實事求是，做一個誠實