部編人教版九年級上冊初中語文 期末單元測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔期末綜合檢測（時間：90分鐘 滿分：120分）一、積累與運用（29分）1 下列選項中加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）A.拮據（j） 玄虛（xun） 豢養(yǎng)（hun） 氣沖斗牛（du）B.瓦楞（lng） 誆騙（kung） 煙囪（cng） 長吁短嘆（y）C.娉婷（pn） 咀嚼（ju） 撩逗（lio） 相形見絀（ch）D.教誨（hu） 摻和（chn） 恣?。╯u） 強聒不舍（gu）2 下列字形全都正確的一項是（ ）（2分）A.樸刀 風騷 觥籌交錯 成吉思漢B.馳騁 寬宥 泉香酒洌 相得益彰C.恪守 驚駭 自慚形穢 彬彬有理D.贓物 灰燼 傴僂提攜

2、鄭重奇事3 2021貴州遵義期末下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A.紅色旅游借助電商平臺成為新興產業(yè)，給弘揚遵義精神和形象帶來了機遇。 B.開展暑假游學活動時，同學們一定要注意安全，切忌發(fā)生溺水等意外事故。 C.能否在公眾場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。 D.你收到同學發(fā)來的短信：期末考試已經結束，我真誠地邀請你來貴府小聚。4 2021湖南張家界中考下列句子排序恰當的一項是（ ）（2分）有人說：生活太單調了，不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜的創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術。有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造?？?/p>

3、見平凡單調，只是懶惰者之遁詞。單調無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產生了易經之卦辭，產生了正氣歌。A. B. C. D.5 2020河北保定順平縣期末閱讀下面水滸傳節(jié)選的文字，回答后面的問題。（6分）當日夜至三更，晁蓋身體沉重，轉身看著宋江囑咐道：“賢弟保重。若那個捉得射死我的，便教他做梁山泊主?！毖粤T，便瞑目而死。晁蓋因何事重傷致死？后來“捉得射死我的”人是誰？簡述此人沒有“做梁山泊主”的兩個原因。受傷原因： “捉得射死我的”人是： 此人沒有“做梁山泊主”的原因： ； 。6 古詩文默寫。（6分）（1）上下天光， 。（范仲淹岳陽樓記）（2） ，佳木秀而繁陰。（歐陽修醉翁亭記）（3） ，忽復乘舟夢

4、日邊。李白行路難（其一）（4）我欲乘風歸去， 。（蘇軾水調歌頭）（5）杜甫在月夜憶舍弟中描寫白露既降，天氣轉涼，并借月來表達對故鄉(xiāng)及親人的思念的兩句詩是“ , ”。7 新素材 2021江蘇宿遷中考改編綜合性學習。（9分）中國共產黨百年發(fā)展史，是一部厚重生動的教科書。為發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，你所在的學校正在開展“百年循跡走進宿北大戰(zhàn)遺址公園”的主題活動，請你參與并完成相關任務。（1）你們班打算在紀念碑前集體朗誦一首詩歌，以下不合情境的是（ ） （2分）A.陳毅梅嶺三章 B.艾青我愛這土地C.余光中鄉(xiāng)愁 D.光未然黃河頌（2）在參觀過程中，小華同學有感于勝利的來之不易，作了上聯，請你為他對出

5、下聯。（2分）上聯：憶崢嶸歲月下聯： （3）參觀結束后，校團委擬于6月15日向全校同學發(fā)出以“學黨史，見行動”為主題的倡議。請你以“校團委”的名義寫一份倡議書。（5分）二、閱讀理解（41分）（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）長壽山居元夕元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事，只留孤影伴黃昏?！咀⑨尅繉懘嗽姇r，詩人任河南內鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。當時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍進擾，人民死傷無數。8 請用形象的語言描繪詩歌一、二句所展現的畫面。（3分）9 這首詩表達了詩人怎樣的情感？（3分）（二）2021黑龍江齊齊哈爾中考節(jié)選閱讀下列文言文，回答以下各題。（12分）【甲】

6、至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自醉翁亭記）【乙】修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士，天資剛勁，見義勇為。雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣

7、自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反復觀之，見其枉直乖錯不可勝數，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之，或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自宋史歐陽修傳，有刪改）【注釋】天資剛勁：生性剛直。機阱：陷阱。枉直乖錯：冤假錯案。潤身：修身養(yǎng)性。寬簡：寬松簡易。便：安逸，安適。10 解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）泉香而酒洌（ ）（2）樹

8、林陰翳（ ）（3）而民受其弊（ ）（4）未嘗及文章（ ） 11 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（2）放逐流離，至于再三，志氣自若也。12 歐陽修勤政愛民，【甲】【乙】兩文中他為官理念的不同點是什么？請你寫出一位當代和歐陽修一樣把人民放在心中的好官的名字。（4分）（三）2020湖北荊門中考閱讀下面的文字，完成后面各題。（13分）干 凈劉建超歐陽市長急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進越野吉普車，嘴里還嘟囔著，可惜那一池子熱水了，沒有泡成澡。司機小馬腳下一踩，汽車閃電般鉆進雨夜。突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。制定完防澇應急預案后，歐陽回到家，媳婦剛給放好

9、了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得走兩個多小時的山路呢。越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過,雨夜忽明忽暗。歐陽說，小馬，你老家不就是大名村嗎？你說說情況。小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木結構的，好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽說，我們把搶險指揮部設在小馬家里。關秘書，通知相關人員立即趕往大名村。車在山路上顛簸，歐陽把手伸到脖子后摩挲，自言自語地說，真該泡一泡了。歐陽打小就愛泡澡。小時候愛哭，哭起來就沒完，但只要把他往熱水盆子里一泡，他就立馬安生了，眼角還掛

10、著淚珠，臉卻已經笑成一朵花。上大學以后，歐陽一直都是學霸，但他課余不會天天捧書本鉆圖書館，更多的時候是去泡澡堂子。按歐陽的說法，只要泡進熱水池子，腦細胞立刻被激活了，所學所用那叫一個清楚。同宿舍的幾個兄弟，每到快考試時就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氳中，說重點，押大題，都是八九不離十。研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設局，經過三五年的摔打，就當上了局長，老街城區(qū)改造，建設局成了最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽回到家的第一件事就是去泡池子。一位開發(fā)商為了攬下老街的項目，趁著歐陽去省里開會，給歐陽家里安裝了一個浴盆。浴盆是進口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡、沖浪按摩功能。歐陽回到家一看，就沖

11、著媳婦發(fā)火了。媳婦委屈地說，他們說是你訂購的，我哪懂這些呀。第二天，歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院。歐陽當上市長的第二年秋天，就讓妻子把她的舅舅請到家里來住。妻子納悶兒，說，你成天忙得腳不沾地，三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來了？歐陽說，老舅也長時間沒有見過面了，想了，來聊聊。老舅背著家鄉(xiāng)的土特產，到了歐陽家。歐陽讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽就仔細地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，對歐陽說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自己做錯事了，我不該打著你的旗號給兒子大辦婚事，借機收禮

12、。我回去就把收的禮錢如數退還，行了吧？歐陽笑呵呵地說，老舅啊，沒事多泡泡澡，促進血液循環(huán)，有益健康。您老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經是夜半時分。吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。小馬對父母說，把盛糧食用的空水缸挪進里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽市長泡泡澡。幾個人把大水缸挪進屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進屋，大聲喊道，東山坡出現了險情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小

13、馬出門前，對父親說，溫著水啊，等我們回來。歐陽沒能再回來。他們剛把幾個老人強行背出老屋，山體就滑坡了，緊急關頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。大家尋找歐陽市長，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，說，就讓歐陽安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說，市長還沒有洗澡，還沒有洗澡哇。歐陽的妻子握著小馬的手說，孩子，你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。后來，人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長成了一片松林。（節(jié)選自安徽文學2018年第12期，有刪改）13 文中第至段為插

14、敘部分，該部分中作者圍繞歐陽市長主要講述了三件事。下面已概括出第一件事，請大家用簡潔的語言概括出另外兩件事，要求每空不超過10個字。（2分）歐陽泡澡溯源 14 請結合全文，簡要分析小說結尾最后一段的作用。（3分）15 請聯系上下文，簡要賞析文中畫線的句子。（4分）越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。16 文中的歐陽市長是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（4分）（四）2021遼寧鞍山中考節(jié)選閱讀下面選文，回答問題。（10分）敢于推翻自己宛江平據傳蘇軾有一次去拜訪王安石，正巧趕上他外出沒在屋里。蘇軾看到桌上留有“明月當空叫，黃犬臥花心”的詩句，便提筆改為“明月當空照，黃犬臥花蔭

15、”。后來蘇軾被貶到南方某地，一天，閑來無事的他聽見天上有只鳥叫聲奇特，便問這是什么鳥，當地人回答：“明月鳥?！边^了不久，他又在庭院中看見有一些黃色小蟲鉆進花心，便問當地人這蟲叫什么名字，當地人回答：“黃犬蟲?！碧K軾想起改詩的事，不禁汗顏。可見，蘇軾是敢于推翻自己的。其實，敢于推翻自己，是不容易的，不過這種精神是可以修煉的。如果悟得其中的奧妙，必將受益無窮。古希臘哲學家蘇格拉底說過“未經自省的人生沒有意義”。善于自省，才能更清晰地認識自己，理清自己的長處短處，進而勇于推翻自己。這對一個人的成長成熟有著至關重要的意義。很多時候，否定別人容易，推翻自己很難。不敢“自我否定”或者不愿意“自我否定”的人

16、，不能正視自身缺點短板，就可能滿足于一時的成績，很難取得長足進步，甚至功虧一簣，走向絕境。“金無足赤，人無完人”，人生在世，不可能永遠不犯錯誤，也不可能一直處于低谷。每個人要成長、成才、成功，要領略“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”，就應該在不斷推翻自己、完善自己中披荊斬棘、奮斗到底。推翻自己并非全盤否定自己，而是改造舊我、打造新我、提升自我。做任何事情都應從現實出發(fā)。倘若效果達不到預期，或者方向出現了偏差，停下來就是止損，退回去就是進步。掩耳盜鈴、諱疾忌醫(yī)、一意孤行，甚至用錯誤掩蓋錯誤，只會在錯誤的道路上越走越遠。推翻自己，需要直面問題的勇氣、知過不諱的胸襟和精益求精的品質。孟子云：“人恒過，然后

17、能改。”著名作家熊召政精心創(chuàng)作完張居正第一卷后，不料遭到編輯退稿。對此他一時難以接受，于是把書稿送給三個朋友看。結果沒有一個人說“這本書好看”，其中一位更是直言：“你那是學問書，拿來給我看做什么?！泵鎸@些善意的批評，熊召政痛下決心，全部推翻重寫，才有了后來這部廣受好評的佳作?？偠灾粋€人只有敢于推翻自己，才能不斷實現自我超越與成長?！俺岳媳尽遍L不了新本事，“走老路”到不了新地方，“重復昨天的故事”難以鑄就明天的精彩。身處新時代、邁入新階段、建功新征程，必然伴隨著新的復雜環(huán)境和風險挑戰(zhàn)。只有不斷更新知識結構、刷新思維理念、創(chuàng)新工作方法，經常讓自己的頭腦“更新換代”，始終跟上時代節(jié)拍，方能在

18、變動不居的世界中推翻自己、找到自我、實現自我。（選自共產黨員，有改動）17 找出選文的中心論點。（2分）18 寫出選文第段加點字“這”指代的內容。（2分）19 選文第段運用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）20 選出下列適合充當第段事實論據的一則，并說明理由。（3分）【甲】法國雕塑大師羅丹曾三次報考巴黎美術?？茖W校，皆名落孫山。在老師勒考克的鼓勵下，羅丹鼓起勇氣，樹立信心，堅持不懈，最終成了繼米開朗琪羅之后最有影響的雕塑家。【乙】西楚霸王項羽沖出劉邦的包圍，撤退到烏江江邊的時候，亭長建議他返回江東，認為江東地方千里，民眾數十萬，也可以稱王。項羽卻做不到“包羞忍恥”，最終選擇了自刎。三、寫作（

19、50分）21 “握手言歡”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何時重握手”“和美好時光握手”“和每棵樹握手”“一切從握手開始”相信這些詞語或句子一定會引發(fā)你的聯想與思考。請以“握手”為題，寫一篇文章。要求：不少于600字；文體不限（除詩歌外）；不要出現真實的校名、地名等信息。期末綜合檢測答案與解析1. D【解析】本題考查辨析重點字音的能力。A項，“斗”在“氣沖斗?！敝袘xdu；B項，“吁”應讀x;C項，“娉”應讀png。2. B【解析】本題考查辨析重點字形的能力。A項，“成吉思漢”應為“成吉思汗”；C項，“彬彬有理”應為“彬彬有禮”；D項，“鄭重奇事”應為“鄭重其事”。3. B【解析】本題

20、考查辨析病句的能力。A項，搭配不當，應刪去“和形象”；C項，兩面對一面，應刪去“能否”；D項，謙辭使用不當，應將“貴府”改為“寒舍”。故選B。4. A【解析】本題考查句子排序的能力。閱讀語句可知，本語段主要談論“創(chuàng)造”。第句表達觀點，放在句首；第、句和第、句分別從兩個方面來論證觀點；第句作總結。第句“可見平凡單調，只是懶惰者之遁詞”中“平凡”在前，“單調”在后，所以第、句在第、句之前。綜上可知本組句子排序為。故選A。5. 征討曾頭市，被史文恭射傷。（1分）盧俊義（1分）宋江手下李逵等兄弟不服（2分）宋江與盧俊義抓鬮分別攻打兩座城池，先攻破者為梁山泊主，結果宋江一舉攻下了兩座城池（2分）6. （

21、1）一碧萬頃（2）野芳發(fā)而幽香（3）閑來垂釣碧溪上（4）又恐瓊樓玉宇（5）露從今夜白月是故鄉(xiāng)明（每空1分，共6分）7. （1）C【解析】本題考查對詩歌內容的把握。根據在“紀念碑前朗誦”的語境可知，詩歌應具有悲壯、慷慨激昂、表達強烈的愛國之情的特點，A、B、D三項均符合此要求。C項以纏綿、深沉的情感抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，與上述三項不同。故選C。（2）【示例】創(chuàng)輝煌未來（2分）本題考查補寫對聯的能力。觀察上聯，結構為“動詞+四字偏正短語”，下聯可依此結構，從展望未來的角度擬寫內容，表達愛國之情。（3）【示例】（5分）倡議書全校同學：中國共產黨百年發(fā)展史，是一部生動的教科書。為發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，現

22、向同學們發(fā)出“學黨史，見行動”的倡議，具體內容如下：一、積極參加學校圍繞“學黨史，見行動”舉辦的各項活動；二、主動了解、學習共產黨的發(fā)展歷史，感受共產黨為人民服務的無私奉獻精神；三、樹立遠大志向，努力學習，向團組織靠攏，向黨組織靠攏，報效祖國、服務人民；四、從自身做起，從身邊事做起，維護黨和人民的利益，積極宣傳共產黨的偉大業(yè)績。校團委2021年6月15日【解析】本題考查擬寫倡議書的能力。作答此題要按照倡議書的格式要求，圍繞“學黨史，見行動”的主題發(fā)出倡議。首行寫上“倡議書”；第二行頂格寫“全校同學”；正文部分空兩格寫出倡議的背景和具體內容，具體內容要分條列出；落款處分兩行依次寫上“校團委”和“

23、2021年6月15日”。8. 偏僻荒涼的村落里燈火星星點點，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫山遍野，大雪堆積在門外。（2分）【解析】本題考查描繪詩歌畫面的能力。解答此題，應抓住詩中一、二句的主要意象“燈火”“荒村”“黃葉”“山”“雪”“門”等，抓住修飾語“微?！薄盎摹薄包S”“漫”等。描述時一要忠于原詩所渲染的氛圍“孤”；二要用自己的聯想和想象加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。9. 表達了詩人對親人的懷念，以及孤身一人的孤寂（1分）；表達了詩人對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情（1分）；表達了詩人對敵軍進擾國家的憤恨和心痛，以及對國家命運的擔憂（1分）?！窘馕觥勘绢}考查對詩人情感的理解能力。通過注釋可知這首

24、詩是詩人在母親去世后居住在長壽山時所作，所以末句“只留孤影伴黃昏”所流露出的孤寂中，暗含著詩人對已離世的母親的懷念。通過注釋可知，當時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍進擾，所以詩歌還表現了詩人對統(tǒng)治者的痛恨以及憂國憂民的情懷。詩詞鑒賞 元好問長壽山居元夕“微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門”，這是詩人居喪處的山村實景。雖然正當年節(jié)，但由于山村貧瘠，山農們家家都不過是“微?！钡臒艋?，全不見敬神時那種燈火輝煌的景象?！肮不拇濉比?，寫出了此地處處貧寒，無一例外的情形。次句由“黃葉漫山”和“雪擁門”兩幅畫面組成，這既是山村年節(jié)時忽降大雪的自然實景，也暗示了此地人民的寒苦，既聽不到賀新年的爆竹之聲，也看不到祝福新

25、歲的喜慶場景?！叭拍旰蜗奘隆?，感慨遂深。在這三十九年當中，金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍進擾，人民生活在水深火熱之中。詩人作為縣令，想幫助人民，卻很難做到?！昂蜗奘隆奔耐辛嗽娙松畛恋目畤@，而“只留孤影伴黃昏”正表現了詩人痛苦、孤寂而又無可奈何的心境。本詩純系白描，質樸無華，而這種筆調，也正適合表現國難居喪而又憂國憂民的心緒。滿分攻略 詩歌鑒賞要做到五必看必看題目。題目常常是詩眼或中心事件，有助于了解詩的內容。必看作者。知人論世，了解作者寫作風格。必看注釋?？梢越璐肆私庠姼璧膶懽鞅尘?、難懂的知識典故，有時問題的答案也在其中。必看名句。中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是對名句的鑒賞。必看題干。題

26、干的指向性很強，看清了題干，才能做到問什么，答什么，具有針對性。10. （1）清（2）遮蓋（3）害處（弊?。?）曾經（每小題1分，共4分）11. （1）老年人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們在出游啊。（2分）（2）（歐陽修）多次被貶官流放，志向依然不改。（2分）【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。（1）句重點詞及其含義：傴僂，彎腰曲背，這里指老年人；提攜，牽扶，這里指被牽扶的人，即兒童；絕，斷。（2）句重點詞及其含義：放逐流離，貶官流放；再三，多次；志氣，志向。12. 不同點：【甲】文側重與民同樂的為官理念，【乙】文側重為政寬簡的為官理念。（3分）【示例】任長霞

27、、焦裕祿、孔繁森等。（任寫一個即可，1分）【解析】本題考查比較閱讀的能力。從【甲】文描繪的“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”及“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也”可知，文章側重表達歐陽修與民同樂的為官理念。從【乙】文中的“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急”可知，文章側重表達為政寬簡的為官理念。列舉新時代的好官，只要符合要求即可，注意名字中不能出現錯別字?！疽椅膮⒖甲g文】歐陽修在滁州時，別號醉翁，晚年改號為六一居士，生性剛直，見義勇為。即使有陷阱在前，觸發(fā)機關也奮不顧身。多次被貶官流放，志向依然不改。剛貶到夷陵縣時，沒有什么用來排遣自己

28、的（東西），就取出舊日已辦的案卷反復閱覽，發(fā)現其中冤假錯案數也數不過來，于是他仰天長嘆說：“這么一個偏遠的小縣尚且如此，全國就可想而知了?！睆拇艘院螅鍪戮筒桓沂韬?。當學者求見歐陽修時，他跟他們談話，從不曾涉及文章，只談論官吏治事的問題，他認為文章只能修身養(yǎng)性，而政事可以觸及社會現實。凡他任職的幾個郡，不顯露治理事跡，不追求名聲榮譽，為政寬松簡易而不煩擾，因此所到的地方百姓都感到安逸，有人問他：“為政寬松簡易，而事情并不松弛失誤，這是什么原因呢？”他說：“把放縱無度作為寬，把省略必要的東西作為簡，那就使政事敗壞，而且百姓也會受害。我所說的寬，是不做苛刻急迫的事；簡，是不做繁雜瑣碎的事罷了?！?/p>

29、13. 歐陽義捐浴盆（1分）歐陽智“泡”老舅（1分）14. 小說以人們在掩埋歐陽的山坡上種植的松樹幾年后郁郁成林收尾，具有象征意味，寄托了人們對歐陽的敬仰和懷念之情，從而升華了小說的主題。（3分）【解析】本題考查分析結尾段作用的能力。結尾段從結構上看，收束全文；從內容上看，小說寫了人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，幾年后松樹郁郁成林。松樹四季常青，挺直高潔，往往象征著奉獻精神和高風亮節(jié)。因此以松樹郁郁成林收尾，也象征著歐陽市長的崇高精神永駐人間，寄托了人們對歐陽的敬仰和懷念之情，升華了小說的主題。據此進行概括即可。15. 環(huán)境描寫，交代了歐陽市長夜赴大名村途中暴雨滂沱，渲染了情勢危急的氛圍。同

30、時，“疾駛”一詞從側面烘托出歐陽市長焦急的心情。（4分）【解析】本題考查賞析語句的能力。從“暴雨”“空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗”可知這是環(huán)境描寫。結合“大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能”的背景可知，該句交代了歐陽市長夜赴大名村時的自然環(huán)境，渲染了一種緊張危急的氣氛；同時，越野車的“疾駛”也說明事態(tài)緊急，側面烘托出歐陽市長急于指揮抗洪搶險的心情。16. 盡職盡責：歐陽市長一接到市辦電話，立馬放棄泡澡夜赴大名村，表現出其高度的責任心。（1分）廉潔正直：捐浴盆、“泡”老舅事件都體現了歐陽市長的堅持原則、不徇私情。（1分）行事果斷：當村主任說東山坡出現險情，而有兩家的老人不肯離

31、開老房子時，“歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！”，體現出歐陽市長的行事果斷。（1分）舍己為人：把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了，體現了他的舍己為人。（1分）17. 敢于推翻自己。（2分）【解析】本題考查提煉中心論點的能力。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。結合題目通讀全文，可知題目“敢于推翻自己”就是文章的中心論點。18. “這”指“善于自省，才能更清晰地認識自己，理清自己的長處短處，進而勇于推翻自己”。（2分）19. 道理論證和舉例論證。（1分）充分證明了“推翻自己，需要直面問題的勇氣、知過不諱的胸襟和精益求精的品質”這一觀點。（2分）【解析】本題考查辨析論證方法及其作用的能力。第段引用孟子的話“人恒過，然后能改”，屬于道理論證；舉著名作家熊召政面對善意的批評，痛下決心，全部推翻重寫張居正的事例