少兒園教學(xué)工作總結(jié)歸納

1、少兒園教學(xué)工作總結(jié)歸納三、班級管理工作這些年，我一直工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班教師 互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級，讓少兒在班級中感到平等、尊 重、安全、愉悅，為少兒營造寬松精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)少兒關(guān)心集 體為集體為同伴服務(wù)，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小朋 友之間團結(jié)友好，互相辭讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里， 在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽的備戰(zhàn)時刻，我和搭班教師與少兒一起布置、更換、 豐富主習題墻飾，展示少兒作品，開放多個區(qū)角并投放豐富的材料， 讓環(huán)境與少兒對話，讓少兒在游戲?qū)嶒炛袑W(xué)習、成長。“努力成為孩子們喜歡的教師”是我的工作目的。有這樣一句名 言：“教育者沒有情感，沒

2、有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作 中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時， 我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外 的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他 們良好的生活和學(xué)習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他 們來說，一輩子都是受益的。四、家園共育工作少兒園的生存，班級工作的開展，離不開家長們的支持和配合。 在與家長溝通時，我不高高在上，但也不卑恭屈節(jié)，始終堅持“以誠 相待”。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流，使家長了解自己孩子在園的情況， 同時了解少兒在家的情況， 使我能有針對性對孩子進行教育。我利用家長園地、

3、主習題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作，從而得到家長的信任。夜晚寧靜的時候，我愛一個人分析我自己，回憶一天的工作、生活，想想哪些地方自己作對了，哪些地方自己做錯了，明天我要怎樣做好。歲月在指縫間悄無聲息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在這看似平凡的工作崗位上，我成功過、失落過，我有無盡的快樂也有揮不去煩惱， 但持之以恒的是我對幼教事業(yè)的愛， 我相信有愛就有收獲！少兒園教學(xué)工作總結(jié)歸納 3轉(zhuǎn)眼間，繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回憶本學(xué)期的工作，除了繁忙之外跟孩子、家長、同事之間已有了更深沉的感情，記得暑假剛開學(xué)時， 因我們班孩子太多， 要分班， 這群孩子是我一手帶大的， 一年了，已經(jīng)習慣了他們那熟

4、悉的嘰嘰喳喳的說話聲和那天真的心愛的笑臉，真的舍不得和他們分開， 這件事讓我心里久久不能平息， 家長們紛紛議論，一次又一次的找我談話，想讓自己的孩子留在大一班，繼續(xù)跟著趙教師， 聽到這些話我心里真的很感動， 這些話充分說明了他們對我的信任，是他們的信任讓我一直走到今天。本學(xué)期我擔任了大一班的班主任， 壓力越來越大了， 仿佛所有的事都壓在了主班身上，曾試想著要換一種工作，所以，在 9 月底，我向梁教師提出了辭職，梁教師答應(yīng)后，我心里登時覺得如釋重負，感覺好輕松，一個月以后我就要離開這里了，在這一個月的時間里，梁教師、聶教師、和我最親愛的舍友（姐妹）們，一次又一次的找我談 話，給了我最大的鼓勵，讓

5、我深深地感動了，他們需要我，大一班需 要我，還有梁教師的一封信。我決定要留下來。我親愛的姐妹們，這讓我更加珍惜和同事、孩子們在一起的每一 天，更加勤奮、努力的去對待這份工作，是這份情一直在牽絆著我。 接下來的工作是我們的生活過得是那樣的充實，每個月底的公開課、 教育筆記、教學(xué)總結(jié)歸納和少兒評價，都在激勵著我一點一點的長大， 每次開完公開課家長的掌聲讓我深深感動著，那響亮的掌聲讓我至今 難忘，在這里工作一年多了，自從成了主班以后我的心全部放在了工 作上，我堅信我有能力管理好大一班，更堅信我是最棒的！本學(xué)期的詳細總結(jié)歸納如下：一、思想方面：虛心接受園長、主任、同事給我提出的意見和建議。嚴格遵守本

6、園制定的各項規(guī)章管理辦法，團結(jié)同事，對待工作任勞任怨。二、教育教學(xué)：本學(xué)期我認真完成各項工作計劃，認真對待每一天的教學(xué)活動， 每周按時寫教學(xué)導(dǎo)案、周計劃、根據(jù)教學(xué)導(dǎo)案提前備課，有目的、有 計劃、有針對性的對個別少兒進行耐心指導(dǎo)，通過一學(xué)期的教學(xué)活動， 使孩子養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)。三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要組成部分，我班的許多家長非 常重視教育，也懂得配合我們的工作，為了讓家長們?nèi)?、深刻的了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和孩子的學(xué)習情況， 我們通過多種形式 （打電話、上網(wǎng)聊天、見面溝通）及時向家長反映少兒的學(xué)習情況，切實做好家園工作。四、安全衛(wèi)生：孩子的安全是最重要的， 孩子外出游戲和室

7、內(nèi)游戲時我都會把孩子們的安全放在首位， 在日常生活中滲透教育， 是孩子們增強自我保護意識， 衛(wèi)生消毒方面我嚴格按照園里的要求， 做好每一個消毒環(huán)節(jié)，認真填寫消毒記錄表?；貞洷緦W(xué)期的工作， 有辛勤的汗水也不乏工作的歡樂， 回想起來，頗感欣慰， 孩子們的每一點進步都傾注了我們的心血， 當然更離不開家長對我們工作的支持， 以及我與配班張教師的默契配合， 作為一名少兒教師不僅要管理好班級， 更要不斷地提高本身的素質(zhì)， 不斷地完善本身修養(yǎng)， 不斷地吸取經(jīng)驗， 相信我會在少兒教師的道路上越走越寬！少兒園教學(xué)工作總結(jié)歸納 4一、對少兒進行了操作習慣的培養(yǎng)教孩子認識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。

8、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練， 孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書喪失。二、游戲式的教學(xué)活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問習題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣，讓孩子 在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸， 在學(xué)習歷程中積累 足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主 動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本期的組合建構(gòu)篇活動中，孩子對變化萬千的方塊 學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中，堅持以

9、“做 實驗中學(xué)、玩實驗中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦 并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓少兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通 過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋 式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)少兒把零散的感性知識概括化，促 進學(xué)習的遷移，形成觸類旁通的認知能力。并且在活動中我注重增強 教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。通過一期的學(xué)習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境實驗中學(xué)習 了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問習題的 能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。三、親密的家園合作家庭是少兒活動時間最長的場合，父母是孩子接觸時間最久的對 象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習，家長不僅 不能缺席或無視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與 家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習，協(xié)助少兒園共 同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習能力開展歡迎您。本學(xué)期，孩子們完成的親子手冊我都認真的檢查過，孩子們 在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，親密的家長工作獲得了一定的 成效。四、獲得的成果孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系， 能在生活中加以運用。孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努