高考病句不符合邏輯

1、 高考病句不符合邏輯11、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。解析: 防止和 不再保留一個(gè)2、很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。解析: 避免和 不 保留一個(gè)3、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足。解析: 缺乏和不高不足否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯4、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。 解析: 各類用品已經(jīng)包括服裝、文具、家電等5、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。解析: 近與左右矛盾6、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持

2、平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。 解析: 數(shù)字減少、降低、下降等不能用倍數(shù)7、科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對科學(xué)。解析：不合邏輯，或者說詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除偽字8 、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。解析：否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯，應(yīng)去掉不足和不當(dāng)9、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。解析： 能否的與后面照應(yīng)不周全10、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個(gè)關(guān)系到能不能真正地把學(xué)生培養(yǎng)成為四有 新人的重大問題。解析： 全面貫徹執(zhí)行 與能不能照應(yīng)不周全11、為增強(qiáng)全體員工的文明

3、版務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。(不合邏輯，改為廣泛推行文明服務(wù)用語和禁用服務(wù)忌語。)12、在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。(并列不當(dāng)，槍支就是武器。將武器物資改為及其他軍用物資 )13、旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。(并列不當(dāng)，基礎(chǔ)能源包括石油、鐵礦石。改為石油、鐵礦石等基礎(chǔ)能源)21.他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。(1992年)1.(前后矛盾)2.八百多人,幾干條胳膊,同暴

4、雨洪水搏斗了一天一夜。 (1992年)2. (八百多人怎么有兒千條胳膊呢應(yīng)將幾千條改為千多條)(1992年)3.去年美國福布斯雜志把你排為國內(nèi)第二首富，你覺得準(zhǔn)確嗎(2002年成人高考)3. (首富與第二矛盾)4.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。(2001年)4.(日前與正在矛盾)5.我斷定他大概能會(huì)。5.(前后矛盾)6.焦裕錄這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(1991年三南)6.(主客顛倒)7.經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他的6門功課平均都在90分以上。(1992年三南)7.(平均都以上矛盾)8.考試開

5、始后，大約過了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。(1992年三南)8.(有人與陸續(xù)矛盾)9.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(1993年)9.(否定不當(dāng))10.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢(1998年)10.(否定不當(dāng))11.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。(1995年)11.(不合事理，應(yīng)為這類古代音樂作品現(xiàn)在只有文字記載)12.春節(jié)后，家電產(chǎn)品的價(jià)格戰(zhàn)愈演愈烈，有的品牌的價(jià)格甚至下降了12倍。(2000年成人考)12.(下降與倍矛盾，正確的句子：這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才3

6、40元，價(jià)錢便宜了近三分之二。)13、他發(fā)憤苦讀,用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。13、 (大學(xué)所有課程浩翰之極。僅用三年時(shí)間學(xué)完是不客觀的,可去掉所有)14、當(dāng)你佇立岸邊。放眼無邊的大海,眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。14、既然放眼大海 ,后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾?？蓪⒋蠛８臑檫|闊的大地等)15、今年,我校有百分之九十的同學(xué)都參加了志愿者突擊隊(duì)。15、 (都表所有,而前已限定為叫百分之九十,前后矛盾，應(yīng)去掉都)16、出席這次鐵路職工代表大會(huì)的有青年工人、老工人和婦女。青年工人和老工人,是同一標(biāo)準(zhǔn)劃分,而婦女是不同標(biāo)準(zhǔn)

7、,不能與前二者構(gòu)成并列關(guān)系可去掉婦女)16、青年工人和老工人,是同一標(biāo)準(zhǔn)劃分,而婦女是不同標(biāo)準(zhǔn),不能與前二者構(gòu)成并列關(guān)系可去掉婦女)17、全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。17、(用特別一詞加以強(qiáng)調(diào)的對象應(yīng)是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關(guān)系,而中學(xué)生與共青團(tuán)員只能是交叉關(guān)系。應(yīng)將中學(xué)生改為中學(xué)生團(tuán)員。)18、我上街買了牙膏、牙刷和日用品。18、 (牙膏、牙刷、日用品間不是并列關(guān)系,是從屬關(guān)系,不能并列表述,應(yīng)將和改為等)19、學(xué)習(xí)成績的好壞是三好生的重要條件19、 (前面是好壞關(guān)涉兩方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在三好生前加上能否成為)20、誰也不會(huì)否認(rèn)長江

8、不是向東流的。20、(不否認(rèn)即承認(rèn),承認(rèn)的是長江不是向東流的,明顯不符合客觀事實(shí),可將否認(rèn)改為承認(rèn),也可去掉第二個(gè)不)21、難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎21 (反問句的答案在句意的反面。此句如不用反問句。否定是恰當(dāng)?shù)?但用了反問句。語意恰好相反可將不去掉)22、這個(gè)問題你應(yīng)該原原本本解釋清楚，否則不可能讓人產(chǎn)生懷疑。22、(否定不當(dāng))23、我國江河湖則出產(chǎn)魚、蝦、蟹、鹽、堿等水產(chǎn)。23、(分類列舉不當(dāng))24、這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者和中小學(xué)教師重視。24、(分類列舉不當(dāng))25、這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬元以上。25、(這個(gè)句子的錯(cuò)誤是至少與后面不搭配，

9、至少一詞要求后面搭配的是確數(shù)，而在六千萬元以上是一個(gè)概數(shù)，應(yīng)改為至少有六千萬元。)26、這種由康伯軟件公司研制的KM-型軟盤，最高存儲(chǔ)量為兆以上個(gè)字符。26、(最高存儲(chǔ)量為兆以上個(gè)字符應(yīng)改為最高存儲(chǔ)量為 兆個(gè)字符。)27、使用電焊時(shí)一定要戴上保護(hù)面罩，因?yàn)楹附狱c(diǎn)的溫度超過6000攝氏度以上，它發(fā)出的弧光會(huì)傷害眼睛。27、(超過6000攝氏充以上應(yīng)改為超過6000攝氏度，凡是至少最多最低最高超過這一類詞語，它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不是概數(shù)，這一點(diǎn)應(yīng)引起注意。)28、這個(gè)地方的百姓太窮，存款幾千元甚至上萬元的很少。28、(這個(gè)句子的錯(cuò)誤是甚至前后的詞語構(gòu)成的遞進(jìn)不恰當(dāng)，應(yīng)把幾千元與上萬元位置對調(diào)

10、，這里涉及一個(gè)方面問題，往窮或少里說，數(shù)目小的在甚至的后面，往富或多里說，數(shù)目大的在甚至的后面。類似的例子有：1)這個(gè)地方的百姓很富，存款百萬元甚至幾十萬元的不少。(百萬元甚至幾十萬元應(yīng)改為幾十萬元甚至百萬元)2)居民經(jīng)濟(jì)緊張，電影票價(jià)幾元甚至十幾元都買不起。(幾元甚至十幾元應(yīng)改為十幾元甚至幾元)第一例說富，第二例說窮，前后的大小數(shù)目位置擺放要正確，不要認(rèn)為數(shù)目大的一定放在甚至后面，要進(jìn)行具體分析，注意方向問題)。29、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。29、(這個(gè)句子的錯(cuò)誤是能否與后面不搭配，即兩面對一面的問題，應(yīng)去掉否或在加速前面加上能否。類似的例子很多，在此不另舉，但一定要慎重，要注意以下幾種情況：a.不能誤用能否，如中國足球能否沖出亞洲，從而徹底改變落后面貌，這并不是異想天開。由不是異想天開限定前面不能用能否，應(yīng)去掉否b.前后要一一對應(yīng)，如接力賽能否取得好成績，關(guān)鍵在于彼此能否配合好，以及每個(gè)人都有出色的發(fā)揮。最后一句沒有對應(yīng)，應(yīng)在每個(gè)人后面加能否c.后面雖然沒有出