中考復(fù)習(xí)之圖表題漫畫(huà)做題技巧

1、中考復(fù)習(xí)之 圖表漫畫(huà)的做題技巧（一）圖表類(lèi) 包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線(xiàn)圖等。 此類(lèi)題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。 解 題 思 路 1、仔細(xì)審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）2、抓圖表主要信息。（比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等）3、比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。 4、準(zhǔn)確歸納表述。 閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？ 重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬(wàn)128萬(wàn)49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬(wàn)50萬(wàn)285%方法：審題抓主要信息分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律歸納表述答 題 指 導(dǎo)解析：標(biāo)題

2、：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表；比較對(duì)象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)； 比較時(shí)段： 1997年至2006年； 橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示 ； 縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較 。增長(zhǎng)高中增幅大答案：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長(zhǎng)；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。 附：圖表題答題常用詞語(yǔ)表程度范圍：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；表增長(zhǎng)趨勢(shì)：增加了、增長(zhǎng)到、增長(zhǎng)了XX倍；表下降趨勢(shì)：減少了、減少到 （“減少”后不能用倍數(shù)）。. 練 習(xí) 下圖是一位中學(xué)生近兩年來(lái)課外閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請(qǐng)用一句話(huà)表達(dá)。答案：隨著課

3、外閱讀量的增加，該生的語(yǔ)文成績(jī)也逐步提高。 下面是一位學(xué)生參加某市夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問(wèn)題？ （2）請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議。練 習(xí) 現(xiàn)在家庭教育中還有少部分家長(zhǎng)采用訓(xùn)斥或睜一眼閉一眼的方法教育孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。 （二）漫 畫(huà) 類(lèi) 漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過(guò)夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。漫畫(huà)一般主要有標(biāo)題、注釋文字 、畫(huà)面三部分組成。 標(biāo)題： 即題目，告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。注釋文字:是對(duì)畫(huà)面情景的

4、提示與注解。畫(huà)面：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景。第一步：讀畫(huà)面，明白畫(huà)中有什么。 1.看標(biāo)題。2.看畫(huà)面。3.看畫(huà)中字。4.看夸張?zhí)帯?三.解題指導(dǎo)提煉寓意第二步 ：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想像，揣摩畫(huà)外是什么。1.先在畫(huà)面中找出其諷刺、頌揚(yáng)、批評(píng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。2. 再看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。 描述畫(huà)面題 觀(guān)察漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容。 參考答案： 這是一幅題為“等待”的漫畫(huà)。有

5、一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露出一只手，正急待救援；有幾個(gè)新聞?dòng)浾呲s到現(xiàn)場(chǎng)，架起攝像機(jī)，拿著話(huà)筒，正在回頭望，他們?cè)诘却仍叩某霈F(xiàn)。簡(jiǎn)明說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容：一般是對(duì)漫畫(huà)（圖案）內(nèi)容進(jìn)行客觀(guān)地介紹性地說(shuō)明。不添枝加葉,不帶任何個(gè)人情感，不議論，不抒情。說(shuō)明的順序 ：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到內(nèi)” 等說(shuō)明順序。如有標(biāo)題，一定要先寫(xiě)出來(lái)(如“這是一幅標(biāo)題為的畫(huà)?！?，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容（先背景，后人物）。 解題指導(dǎo) 說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容生動(dòng)說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容：介紹時(shí)適當(dāng)添加修飾詞 。 羊年伊始，慶雯同學(xué)在網(wǎng)上找了一幅大吉羊圖。請(qǐng)閱讀后完成下面題目。 此幅畫(huà)命名為“大吉羊圖”是因?yàn)?“羊”通“祥”，“羊”有“吉祥、

6、祥和”之意。 請(qǐng)用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹圖畫(huà)內(nèi)容。（2分） 一位女子端坐著，目視前方，旁邊有一只臥地的羊，圖畫(huà)右上角寫(xiě)著“大吉羊圖”四個(gè)字。 從左邊圖片中，可以分析出我國(guó)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀是怎樣的？ 學(xué)校只注重應(yīng)試教育，不給學(xué)生踢足球的時(shí)間；大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為踢足球影響孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)也不安全，不太支持孩子踢足球。（2013棲霞一模）某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅關(guān)于漫畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察，完成后面的題目。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)描述畫(huà)面內(nèi)容。 某電視臺(tái)主持人戴著口罩播天氣預(yù)報(bào)：今天晴，兩位觀(guān)眾的腦中浮現(xiàn)出“？”號(hào)和“！”號(hào)。 (2)請(qǐng)解釋畫(huà)面上“？！”代表的意義?！?？”表示疑問(wèn)，為什么播報(bào)天氣預(yù)報(bào)要戴口罩；“！”表

7、示恍然大悟（驚嘆），原來(lái)是霧霾天氣來(lái)了/空氣污染真嚴(yán)重。 答題指導(dǎo)：擬寫(xiě)標(biāo)題方法指導(dǎo)：1. 諷刺性漫畫(huà)可用如此XX格式或者反語(yǔ)的修辭方法。2.根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意取標(biāo)題。 標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有暗揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題，然后圍繞諷刺的主體對(duì)象或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫(huà)的主題命名。方法指導(dǎo)：1. 諷刺性漫畫(huà)可用如此XX格式或者反語(yǔ)的修辭方法。2.根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意取標(biāo)題。 參考答案：愛(ài)與礙 、還“我”生存空間扭曲的愛(ài)請(qǐng)給以下漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。 參考答案：如此跨欄 、跨欄高手請(qǐng)給以下漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。 最近，學(xué)

8、校開(kāi)展“預(yù)防災(zāi)害，沉著應(yīng)對(duì)”的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 (1)擬寫(xiě)宣傳口號(hào)在下面的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，要求語(yǔ)意連貫，形成排比。(2分) 沉著應(yīng)對(duì)，讓花季更美麗；_，_； 未雨綢繆，讓社會(huì)更和諧!（2）漫畫(huà)評(píng)論這幅漫畫(huà)的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)？它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象?請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)40字左右。(4分）解題指導(dǎo)評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象最近，學(xué)校開(kāi)展“預(yù)防災(zāi)害，沉著應(yīng)對(duì)”的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。 (1)擬寫(xiě)宣傳口號(hào)在下面的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，要求語(yǔ)意連貫，形成排比。(2分) 沉著應(yīng)對(duì)，讓花季更美麗；_，_；未雨綢繆，讓社會(huì)更和諧!（2）漫畫(huà)評(píng)論這幅漫畫(huà)的

9、創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)？它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象?請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)40字左右。(4分）評(píng)論：漠視安全演練是不對(duì)的。安全工作關(guān)乎人命，演練是應(yīng)對(duì)災(zāi)難的重要舉措。我們應(yīng)積極參與，防患于未然。解題指導(dǎo)評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象民間故事：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。批評(píng)的現(xiàn)象：部分同學(xué)認(rèn)為安全演練與己無(wú)關(guān)，對(duì)安全演練采取消極態(tài)度。綠色家園1.仔細(xì)觀(guān)察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題。(1).請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容；（不超過(guò)30個(gè)字）(2).說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示。（不超過(guò)30個(gè)字）.練習(xí)鞏固1、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫(huà)，在一片樹(shù)葉的中間有一個(gè)地球，整個(gè)圖面像一只眼睛。2、我

10、們應(yīng)該像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園。（或：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園。）綠色家園漫畫(huà)題答題技巧1、讀畫(huà)（觀(guān)察畫(huà)面的人、景、物等構(gòu)成要素）2、析畫(huà)（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）3、悟畫(huà)（聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行類(lèi)比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）4、述畫(huà)（根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)表述）“三注意”：1、（描述畫(huà)面題）標(biāo)題、主體、 細(xì)節(jié)。2、（揭示寓意題）要聯(lián)系生活挖掘寓意。3、（擬寫(xiě)標(biāo)題題）要根據(jù)內(nèi)容、寓意擬寫(xiě)。復(fù)習(xí)小結(jié) （三）徽標(biāo)類(lèi)下圖是第十屆中國(guó)南京“茉莉花雨花石文化旅游節(jié)”圖標(biāo)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言向游客介紹它。圖標(biāo)的主體是一塊雨花石，上有茉莉花圖案，以六合特有的茉莉花與雨花石作為代表，展示六合的旅游文化資源。 小武為

11、學(xué)校詩(shī)社設(shè)計(jì)的社名與徽標(biāo)（見(jiàn)右圖）很有古典詩(shī)詞文化氣息。（1）觀(guān)察右圖，說(shuō)說(shuō)這個(gè)徽標(biāo)的創(chuàng)意?；諛?biāo)整體呈圓形，上面畫(huà)有一輪明月，月光照映著一樹(shù)繁花，使人聯(lián)想到李白 “花間一壺酒”“舉杯邀明月”的詩(shī)句；畫(huà)面上有“邀月詩(shī)社”四個(gè)字，“邀月”二字化用了李白月下獨(dú)酌中“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，富有古典的詩(shī)情畫(huà)意。 應(yīng)對(duì)措施：（1）了解一些中國(guó)的漢字文化，如漢字的篆體、印章等。（2）進(jìn)行一些數(shù)字、字母及物體的外形的聯(lián)想訓(xùn)練。（3）有條理的介紹一些事物。如：初三年級(jí)準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求事先做好如下工作。初三年級(jí)學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其它人數(shù)比例2555128通過(guò)對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：_請(qǐng)與同學(xué)們交流你的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，并摘錄一句名言以闡明讀書(shū)的重要性。讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)_ 名言：_對(duì)所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。書(shū)名：_理由：_請(qǐng)