剪紙校本課程教案

1、剪紙校本課程教案第一課：剪紙的分類和基本技法一、 教學(xué)目的： 知識(shí)目標(biāo)：喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。教學(xué)重點(diǎn) ： 重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。 教學(xué)難點(diǎn) ：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張；投影儀。 四、 教學(xué)過程 1、你能說說中國的民間藝術(shù)嗎？大屏幕出示課件，讓學(xué)生回答。教師總結(jié)

2、（出示概念）。 引入課題：剪紙 多媒體出示剪紙概念。 剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。很久前 ，人們就把剪紙作為一種樂趣，點(diǎn)綴和美化 生活。每到喜慶年節(jié)，家家窗戶上都貼出紅紅綠綠的窗花、門媚。這就是剪紙迎春的風(fēng)俗，寄托著對(duì)生活的美好愿望 。 1）、剪紙的藝術(shù)語言：構(gòu)圖造型特點(diǎn)：圖案化 （形象夸張、 簡潔、優(yōu)美，富有節(jié)奏感） ? 運(yùn)用方法：簡化、夸張、添加 讓學(xué)生欣賞十二生肖剪紙圖 2）、剪紙的分類 中國土地遼闊，文化底蘊(yùn)豐厚。剪紙可分為北方剪紙和南方剪紙。因此，它們的風(fēng)格也不同。（屏幕出示圖片） 按制作方法分類，主要有剪紙和刻紙 按色彩表現(xiàn)分類，主要有單色和套色 讓學(xué)生欣賞有趣的單色剪紙和套色剪

3、紙作品，并能了解到它們?cè)谏钪械难b飾作用。 3）、剪紙的基本語言即陰與陽的技法 講解：什么是“窗花”? “窗花”是用色紙剪成的圖案，花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。過春節(jié)時(shí)，常把這種用紙剪出來的圖案貼到窗戶上，因此叫它“窗花”。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。 屏幕出示窗花的概念及簡要的說明。緊接著讓學(xué)生欣賞有關(guān)窗花作品：“連生貴子”、“金玉滿堂”等等。這些窗花都是我國勞動(dòng)人民長期以來智慧的結(jié)晶，充分表現(xiàn)了他們對(duì)美好生活的熱愛與向往。 練習(xí)： 動(dòng)手設(shè)計(jì)一張圖案化的動(dòng)物（對(duì)稱剪）：師演示 讓學(xué)生動(dòng)手試一試。剪一剪。 作業(yè)練習(xí)：用色紙剪一幅窗花。用你掌握的喜歡的折法來設(shè)計(jì)窗花圖樣

4、。注意紋樣要相連。第二課：剪紙的象征意義和風(fēng)格流派教學(xué)內(nèi)容1、剪紙的歷史淵源：剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)。是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。最具代表性的是北方山西的江萍剪紙，發(fā)展成為多色、套色、花色美，形成了簡中求繁、繁中求和、和中求殊的原色、重彩藝術(shù)語言。2、剪紙的特點(diǎn)：特點(diǎn)主要表現(xiàn)在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等許多方面。二、教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解剪紙歷史淵源和背景；能力目標(biāo)：使學(xué)生了解剪紙的特點(diǎn)和方式；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美能力。教學(xué)步驟與方法 1、介紹剪紙的歷史

5、背景及特點(diǎn) 2、介紹剪紙的象征意義 民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果。無論用一個(gè)或多個(gè)形象組合，皆是“以象寓意”、“以意構(gòu)象”來造型，而不是的自然形態(tài)來造型，同時(shí)，又善于用比興的手法創(chuàng)造出來多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達(dá)自己的心理。追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一。 3、剪紙的風(fēng)格流派 （1）原生態(tài)剪紙 原生態(tài)剪紙是源于自然且在歷史演繹過程中不斷雕琢而又不失其內(nèi)在價(jià)值取向，是以人與自然和諧相處為脈絡(luò)的主題性、以民間生活為基調(diào)的大眾性、以具有民族認(rèn)同感的剪紙語言為神圣力量的崇拜性、以剪技為基礎(chǔ)的表現(xiàn)性構(gòu)成的剪紙藝術(shù)形式。 （2）現(xiàn)代剪紙-折疊激光剪紙

6、激光剪紙就是利用 激光切割機(jī)將紙張進(jìn)行切割鏤空形成精美的藝術(shù)品。光滑無毛刺、免拋光、無噪音、無塵屑、加工速度快、廢料少，效率高，還代替了人力，大大減少了不必要的麻煩，以及手工剪紙常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，是各行業(yè)的必備和換代的最佳選擇。 （3）南方派代表為湖北沔陽剪紙、廣東佛山剪紙和福建民間剪紙。 （4）北方派代表為山西剪紙、蔚縣剪紙、陜西民間剪紙、磁性剪紙和山東民間剪紙。小結(jié) 學(xué)生了解了剪紙的歷史背景及意義，以及幾種不同的風(fēng)格，為后期動(dòng)手實(shí)踐打下基礎(chǔ)。第三課：剪紙的造型方法教學(xué)內(nèi)容剪紙藝術(shù)雖是根植于民間，但其文化底蘊(yùn)是相當(dāng)深廣的。要學(xué)習(xí)它、掌握它，需要具備多方面素質(zhì)，諸如要有敏感的審美情趣，了解一定的繪

7、畫知識(shí)，懂得藝術(shù)造型構(gòu)圖原理，并有嫻熟的操作刀法等。介紹一些最基本的剪紙知識(shí)與技法。二、教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)：喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。三、教學(xué)步驟與方法1、學(xué)習(xí)漢字書法，都是先從學(xué)習(xí)筆畫開始的。而剪紙符號(hào)就如同書法中的筆畫，在剪紙中占有非常重要的位置。所以，在未剪紙之前，先要了解、識(shí)別每一個(gè)剪紙符號(hào)的形狀及用途(見圖)。 由圖得知，剪紙符號(hào)大致分為：小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、

8、逗號(hào)形、水滴形等等。一幅吉祥如意的團(tuán)花，或一只活潑可愛的小動(dòng)物等剪紙，都是由這些剪紙符號(hào)組合而成的。初學(xué)者，要仔細(xì)觀察、辨認(rèn)每一種符號(hào)的造型與區(qū)別，先默記，后臨摹，練熟了就能運(yùn)用自如，組合成變化萬千的花樣。臨摹有兩種方法：一種是先畫再剪；另一種是不用畫稿直接下剪，這樣效果更好，只是難度大些。無論用哪一種方法，都要先簡后繁、由淺入深、循序漸進(jìn)。3、介紹幾種常用剪紙符號(hào)的剪制要領(lǐng)。 例:小圓孔在剪紙中是常見常用符號(hào)，例如：人物、動(dòng)物的眼睛， 花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圓孔時(shí)，首先對(duì)準(zhǔn)圓孔中心空白處輕輕扎一個(gè)眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)360度。線條要流暢圓滑，不留茬口。4、 圖紋是剪

9、紙創(chuàng)作不可缺少的裝飾手法，主要用來表現(xiàn)作品的完美氣韻。就拿花邊來說，無論窗花、喜花、景物、動(dòng)物，加上一條或一圈精美的花邊，常常會(huì)給人增添一種藝術(shù)的完美感?；ㄟ叺淖兓喾N多樣，有單面不對(duì)稱的，有對(duì)折的，有多折形的，有花紋、云紋、梅花紋、蝴蝶紋等。例 如：5、通常把一張紙對(duì)折或多折疊起，剪出的圖案叫折疊剪紙。一般折疊方法是：取一張正方形色紙，把帶顏色的一面向里對(duì)折，每折一次就隨即把折線壓平，用訂書器訂好。然后，在折疊好的紙面上畫好圖稿，再按畫好的線條剪去要剪的部分即成。常用的四瓣形折疊法見圖:6、練習(xí)： 一般創(chuàng)作，紙的層數(shù)不宜太多，以四層為佳。如果想多折幾次，最好選擇軟且薄的紙。 畫面的組合是剪紙

10、的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就像機(jī)器制造，各種零件都備齊了，最后工序就是組裝。剪紙符號(hào)、圖紋、對(duì)折方法和剪紙實(shí)例等，都臨摹熟練以后，就可以設(shè)計(jì)構(gòu)圖，組成完美的剪紙畫面剪紙的構(gòu)圖，突破了繪畫的比例、透視及近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，形成一種特有的表現(xiàn)方法：形象夸張、簡潔明快、圖幅飽滿、對(duì)稱平衡。要善于抓住物像的主要部分，大膽舍去次要部分，同時(shí)又要表現(xiàn)畫面組合與裝飾的自然美。例如，把天上的彩云、飛鳥與地上的人群、房屋組合在一個(gè)畫面上；把春夏秋冬安排在一個(gè)時(shí)間出現(xiàn)；把四季花果組合在一棵樹(藤)上等等，大膽組合，隨意夸張，形成了剪紙的獨(dú)特風(fēng)格。正所謂：“千剪不斷，萬剪不亂”。學(xué)會(huì)了符號(hào)剪法，掌握了剪紙構(gòu)圖特點(diǎn)，就可以學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作

11、了。剪紙同其他造型藝術(shù)一樣，創(chuàng)作時(shí)首先應(yīng)進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，然后用恰當(dāng)?shù)氖址ū憩F(xiàn)出來?，F(xiàn)以幾幅剪紙作品為例，逐一進(jìn)行分析。四：作業(yè)練習(xí)見上第四課：剪紙的工具和步驟一、教學(xué)內(nèi)容1、剪紙工具的介紹：剪刀、刻刀、鉛筆、墊板、紅宣紙等；2、剪紙的方法步驟。二、教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解剪紙工具；能力目標(biāo)：使學(xué)生了解剪紙的步驟和方法；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美能力。教學(xué)步驟與方法傳統(tǒng)操作流程印染紙張 傳統(tǒng)中國剪紙藝人會(huì)使用刷子將紙張染成傳統(tǒng)的中國紅。2燙印 在染色后的宣紙干了后通常會(huì)出現(xiàn)皺折的情況。用一個(gè)溫?zé)岬撵俣穼櫦埖募垙堨倨健?制作模板 下面這個(gè)蝴蝶的形象就非常的簡單，使用鉛筆將蝴蝶的輪廓勾勒出來

12、。 4.煙熏模板 將剛才染色準(zhǔn)備好的一張紙張取來，將其弄濕潤，然后在下面壓上模板。使得模板一面朝向煤油燈。模板和沒有覆上模板的地方都會(huì)被煤油燈的煙所熏黑。當(dāng)紙張完全干燥了之后，將模板取下，然后就會(huì)留下煤油燈煙熏過的地方和沒有熏到的被模板蓋住的空白。這就是剪紙的樣板。5.堆垛 將剪紙的樣板放在一小摞染好色的紙的上面，大約可以有20張左右，然后將它們封在一起。6.剪紙 中國的剪紙藝人通常會(huì)選擇那種長柄短韌的鋒利剪刀。用其剪具有可見圖形的那一張，這樣其它的紙張都能同時(shí)剪好。首先是剪里面的花紋，其次是剪外面的邊線。練習(xí)作業(yè)根據(jù)剪紙操作流程完成一件作品第五課：剪紙的剪與刻一、教學(xué)內(nèi)容1、剪紙的幾種不同刻

13、法2、剪紙工具剪刀和刻刀的不同用法二、教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生了解剪紙的幾種刻法；能力目標(biāo)：使學(xué)生了解不同刻法的特點(diǎn)和魅力所在。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美能力。教學(xué)步驟與方法1、折疊剪紙刻法 （1）.陽刻以線為主，把造型的線留住，其他部分剪去，并且線線相連，還要把形留住，開以外的剪去，稱為正形。 （2）.陰刻以塊為主，把圖形的線剪去，線線相斷，并且把形剪空，稱為負(fù)形。 （3）.陰陽刻陽刻與陰刻的結(jié)合。2、 剪紙不是用機(jī)器而是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。顧名思義，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張（一般不超過8張）剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對(duì)圖案進(jìn)行加工。刀剪則是先把紙張

14、折成數(shù)疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟的混和體上，然后用小刀慢慢刻劃。剪紙藝人一般是豎直握刀，根據(jù)一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀剪相比，刀剪的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是一次可以加工成多個(gè)剪紙圖案。根據(jù)本節(jié)課的兩種不同的剪紙工具，選擇一種你做喜歡的完成相關(guān)作業(yè)。1、利用剪刀完成團(tuán)花圖案利用刻刀完成動(dòng)物圖案第六課：剪紙的傳統(tǒng)工序和動(dòng)物的剪法一、教學(xué)內(nèi)容1、介紹傳統(tǒng)剪紙的六道工序；2、教師根據(jù)傳統(tǒng)剪紙的六道工序進(jìn)行示范和講解。二、教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解剪紙的工序及其中蘊(yùn)藏的意義；能力目標(biāo)：使學(xué)生了解剪紙的步驟和方法；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美能力。三、教學(xué)步驟與方法傳統(tǒng)剪紙六道工序畫：設(shè)計(jì)人員根據(jù)

15、自己的思路或客戶的要求把圖案畫下來，通稱為畫樣子。訂：將畫好的樣子訂在宣紙上（一般一次五十張宣紙為宜）并用剪子按著樣子的大小分成小塊。三、浸：把訂好的貨放進(jìn)水里等浸透后拿出，再將其所含的水份擠凈，放在陽光下曬干即可。四、刻：將浸好的貨放在蠟板上，根據(jù)圖案的要求進(jìn)行刻制。五、染：給刻好的產(chǎn)品著色。原料是品色、灑粉；工具是毛筆、凈報(bào)紙。六：包：把通過上述五道工序生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，用紙式塑料包裝或書本、鏡框、金鉑等形式。對(duì)應(yīng)練習(xí)根據(jù)上節(jié)課出現(xiàn)的問題及本節(jié)課的剪紙六道工序講解與示范，完成練習(xí)第七課 ：鳥類剪紙-鴿子一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)鴿子的基本剪紙方法，了解對(duì)稱紋樣的類型。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛

16、民間藝術(shù)和健康的審美心理。情感目標(biāo)：教育學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事，熱愛世界和平。二、教學(xué)重點(diǎn)：鴿子的對(duì)稱紋樣的剪法。三、教學(xué)難點(diǎn)：剪紙、線條連接與剪口的圓滑。四、教學(xué)教具：剪刀、脫水、鉛筆、彩色筆、襯紙、鴿子圖樣五、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，并作適當(dāng)調(diào)節(jié)。（二）引入新課：1、大家說說剪紙是什么樣的作品？（學(xué)生討論回答）2、作品欣賞，激起學(xué)生興趣。老師這里也帶來了幾幅作品，請(qǐng)大家欣賞：哺愛這是一幅鴿子的對(duì)稱紋樣的剪紙；我們愛和平這是一幅八面對(duì)稱紋樣的剪紙。這些作品都是老師最近收集到的，大家喜不喜歡？想不想做呀？（三）剪紙活動(dòng)：1、交代學(xué)習(xí)任務(wù)。我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)“和平鴿”的剪紙。（板

17、書：鴿子）2、再次激勵(lì)學(xué)生情感。3、學(xué)生看了解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法（老師邊講邊示范）大家會(huì)不會(huì)剪鴿子??？（學(xué)生回答，會(huì)應(yīng)該怎樣做，不會(huì)又怎樣做）（1）剪鴿子時(shí)，對(duì)稱紋樣的鴿子要折紙，對(duì)折整齊，沒有顏色的一面折在外面，便于畫紋樣。（板書：一折）（2）在折好的紙上畫出鴿子的紋樣。（板書：二畫）（3）然后把鴿子剪下來。（板書：三剪）（4）最后涂上張貼好，便于裝掛欣賞。（板書：四貼）這樣，一幅好的剪紙作品通過折、畫、剪、貼的方法就做好了，（板書：方法）大家看清了嗎？學(xué)會(huì)了嗎？試試看。（四）學(xué)生動(dòng)手制作1、指導(dǎo)學(xué)生制作2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。3、將做得快、做得好的剪紙展示到黑板上。（五）總結(jié)

18、評(píng)議大家做了許多鴿子剪紙，作品很好，很認(rèn)真，也很美，從中可以看出，你們小小年紀(jì)，不僅有一雙靈巧的手，更具有一顆關(guān)心天下大事、熱愛世界和平的美好心靈。第八課：昆蟲剪紙-蝴蝶一：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)對(duì)稱剪紙，體會(huì)對(duì)稱能力目標(biāo)：能制作出完整的對(duì)稱剪紙作品情感目標(biāo)：了解關(guān)于剪紙的一些常識(shí)二：教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)稱剪紙的制作方法（過程）三：教學(xué)難點(diǎn)：剪紙過程的完整性，剪紙作品的完美四：教學(xué)過程1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師： 上課前請(qǐng)大家觀看一段視頻，請(qǐng)大家看大屏幕?。ㄒ曨l） 師：在視頻中，是誰帶著我們大家游覽？（蝴蝶） 師：我們仔細(xì)來看看她們，在他們身上，我們可以看見哪些花紋？ （柳葉紋、月牙紋、鋸齒紋、云水

19、紋） 師：你們看的可真仔細(xì)呀！是的，有了這些花紋，她可漂亮多了呢。2猜想步驟，學(xué)習(xí)制作方法（1）.觀察老師準(zhǔn)備的作品，小組討論師：你們知道這只美麗的蝴蝶是怎么制作出來的嗎？（2）師邊講，邊示范操作第一步：對(duì)折第二步：構(gòu)圖第三步：剪（3）.生小組合作動(dòng)手（剪刻順序如同寫字，由上到下，由左到右，由小到大，由細(xì)到粗。）師：同學(xué)們很聰明，我們將彩紙對(duì)折以后，再畫，再把圖案剪出來，那么剪出來的圖案就是一樣的。3生創(chuàng)作師：制作蝴蝶的方法我們已學(xué)會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)在優(yōu)美的音樂聲中動(dòng)起我們的巧手，讓我們請(qǐng)出她更多的朋友們吧！4.展示小組展示，點(diǎn)評(píng)，說優(yōu)點(diǎn)。5.小結(jié)師：看到大家掌握了這么多，我為你們感到驕傲！師：剪

20、紙?jiān)谖覀兪俏覀兊拿耖g藝術(shù)，不僅老人喜歡，連小孩也開始動(dòng)手操作了。師：他們運(yùn)用我們這節(jié)課所學(xué)的對(duì)折法，剪出了花瓶，天鵝。還運(yùn)用折疊法剪出了漂亮的窗花。師：剪紙又叫做刻紙，刻剪出春來送福。在民間，因?yàn)橹C音，沾喜氣，所以，有創(chuàng)作了許多有寓意的作品。就看這幅年年有余，兩幅魚大家仔細(xì)觀察，有什么不同。一種是陽刻，主要以線條為主，線線相連，另一種是陰刻，主要以塊面為主，線線相斷。師：人們將這兩種表現(xiàn)手法融合在一起，將十二生肖刻畫的栩栩如生。 師：同學(xué)們，我們民間藝術(shù)還有很多，讓我們發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，做美麗的使者吧！五：對(duì)應(yīng)練習(xí)請(qǐng)大家完成一幅蝴蝶剪紙作品 第九課：動(dòng)物剪紙-虎一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中

21、美的形象與圖案。能力目標(biāo)：用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱圖案虎。情感目標(biāo)：欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱剪紙的基本制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：圖案的繪畫。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙、脫水，白紙等。五、教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。六、教學(xué)過程：（一）欣賞作品，揭示課題1、欣賞作品欣賞三張動(dòng)物剪紙欣賞三張對(duì)稱剪紙學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱）2、揭示課題：剪紙 虎（二）欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花1、對(duì)稱剪紙：出示幾張對(duì)折剪紙的圖案2、學(xué)生活動(dòng)：研究設(shè)計(jì)制作過程中最關(guān)鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)

22、計(jì)制作花紋？3、小結(jié)對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法可以剪花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小部分。4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意（三）作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)1、學(xué)生作品貼展示2、小組互評(píng)、自評(píng)。3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)第十課：喜字的剪法一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：利用軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)進(jìn)行剪紙喜字。

23、三、教學(xué)難點(diǎn)：喜字在畫時(shí)的比例。四、教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，背景紙、長方形紙若干張五、教學(xué)過程：（一）課前談話上課了，老師想知道同學(xué)們的現(xiàn)在心情怎么樣。老師想采訪幾個(gè)同學(xué)。誰愿意說說？高興可以用哪些字詞來形容呀？（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣這節(jié)課，老師想讓我們班的每個(gè)同學(xué)都很高興，臉上都笑開了花，家有喜事，當(dāng)然得裝飾一下了，你會(huì)剪喜字嗎？教師演示剪紙：先把長方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫上圖案，強(qiáng)調(diào)畫喜字的比例，出示幾幅因畫得不好而剪出來不象的喜字作品，引起學(xué)生注意。教師邊講解邊示范畫。畫好后讓學(xué)生觀察字的比例，強(qiáng)調(diào)剪出的部分，示范剪。（三）嘗試作品創(chuàng)作1、學(xué)生動(dòng)手畫、剪。2、教師巡視，及時(shí)輔導(dǎo)。3、學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)。六、全課總結(jié)，拓展延伸通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了剪喜字，回家后常練習(xí)，會(huì)有時(shí)間讓你展示自己的才華的。第十一課：剪紙的裝幀一、教學(xué)內(nèi)容1、剪紙的幾種不同裝幀形式介紹2、不同裝幀形式帶給觀者不同的視覺感受和意義二、教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解剪紙的幾種不同裝幀形式；能力目標(biāo)：使學(xué)生了解不同刻法的特點(diǎn)和魅力所在。