幼兒園衛(wèi)生健康教育的教案萬能

1、Word - 8 -幼兒園衛(wèi)生健康教育的教案萬能 在教學工開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是給大家整理的關于幼兒園衛(wèi)生健康教育教案萬能，歡迎大家來閱讀。 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案萬能篇1 要求: 1.解兒歌內(nèi)容,初步學會念兒歌。教育幼兒懂的作個講衛(wèi)生,愛清潔的好孩子。 2.學習詞語:剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。 預備: 圖片一套。 小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。 過程: 1. 老師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片,引出課題。今日,我們班來了幾位客人,看看,他們是誰? 2. 老師示范朗讀兒歌一遍。 3. 老師結合圖片示范朗讀,

2、并依次提問: 小鴨怎么叫?叫我們干什么? 小雞怎么叫?叫我們干什么? 小狗怎么叫?叫我們干什么? 小貓怎么叫?叫我們干什么? 4. 老師小結:小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好伴侶,他們喜愛愛清潔、講衛(wèi)生的小伴侶。 5. 幼兒學念兒歌數(shù)遍。 老師示范,幼兒跟念。 師生對念兒歌,老師念小動物的叫聲,幼兒念下一句“叫我”。 嬉戲“查衛(wèi)生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。 建議: 建立“幼兒個人衛(wèi)生”檢查制。每周檢查幼兒的個人衛(wèi)生,并從中評比“衛(wèi)生好娃娃 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案萬能篇2 活動目標： 1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指

3、甲的重要性。 2、通過相互爭論和相互觀看，知道如何愛惜指甲。 3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意使用指甲鉗剪自己的手指甲。 4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。 5、培育良好的衛(wèi)生習慣。 活動預備： 一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。 活動過程： 1、初步了解指甲的作用。 老師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子，問：小伴侶猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最終，老師告知大家：由于經(jīng)常自己咬手指甲。 2、引導幼兒爭論了解指甲的作用。 老師：小伴侶，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？ 3、爭論：如何愛惜自己的指甲。 老師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應當怎么愛護自己的指甲呢？ 幼兒

4、進行自由爭論并得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。 老師：假如指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？ 幼兒爭論，得出一些結論：不準時剪指甲，指甲會斷掉，還會損害別人；不準時洗手，指甲中會有很多臟東西；常常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。 3、參加“親親指甲鉗”的嬉戲。 玩“親親指甲鉗”的嬉戲。老師先讓幼兒熟悉指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受嬉戲的歡樂。 幼兒愿意剪自己的指甲。 活動反思： 老師對本次活動進行總結，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在獲得學問的同時，并獲得歡樂，旨在培育和

5、保持幼兒對健康活動的愛好。老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得歡樂，培育其對健康活動的愛好。 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案萬能篇3 活動目標 1、愛清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣 2、理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性 重點與難點： 理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性 活動預備： 圖片若干 活動流程： 觀賞兒歌幼兒爭論幼兒實踐活動 活動過程： 1、觀賞兒歌，理解內(nèi)容，了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性 提問：小白兔是怎么愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛(wèi)生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什么好處？不講衛(wèi)生有什么害處？小伴侶要學誰？ 2、組織幼兒爭論 （1） 小伴侶手工活動后，碎紙扔了一

6、地，怎么辦？ （2） 有的小伴侶不喜愛洗澡，便后不洗手，好不好？ （3） 有的人隨地吐痰、亂扔煙頭，對不對？ （4） 請幼兒說說小伴侶應當怎樣愛清潔 3、帶幼兒在幼兒園內(nèi)撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案萬能篇4 活動目標： 1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探究愛好。 2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何愛護自己的小腳。 3、關心幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的關心。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。 活動預備： 1、場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）； 2、小組操作材料：毛巾、肥

7、皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律動磁帶：大鞋和小鞋 活動過程： 一、腳步律動導入，引起愛好。 師：今日老師和我們小伴侶一起用小腳來跳個舞，好嗎？ 二、赤足坐在地毯上，熟悉雙腳的結構。 1、脫襪子（兒歌）。 2、初步熟悉腳趾、腳背、腳心。 3、小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？ 三、通過體驗和感受，引導幼兒熟悉腳的功能。 1、小腳有什么本事呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。 2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。 3、活動后談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。 四、通過小組操作，引

8、導幼兒知道如何愛護好自己的小腳。 1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑？小腳遇到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜愛的？哪些東西是小腳不喜愛的？分別送到它們的身邊。 2、幼兒小組合作操作送卡片。 3、和幼兒一起敘述。 4、引導幼兒爭論在生活中該如何愛護好自己的小腳。 五、結束活動。 1、穿襪子（兒歌） 2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！ 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案萬能篇5 活動目標： 1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不可怕。 2、學習用正確的方法自我搶救或關心他人。 3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。 4、初步了解健康的小常識。 5、關心幼兒了解身體

9、結構，對以后的成長會具有肯定的關心。 活動預備： 1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我搶救圖片各一張。 2、幼兒預備餐巾紙、毛巾。 活動過程： 一、出示圖片（鼻子出血），引起幼兒觀看的愛好。 師：這個小伴侶怎么啦？為什么會鼻子出血的？ 二、爭論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢？ 鼓舞幼兒結合平?；顒又邢У牧鞅茄F(xiàn)象，說說老師是怎樣關心處理的。 三、學習處理鼻子出血的簡潔方法。 1、老師出示圖片（自我搶救），讓幼兒說說這個小伴侶是怎樣做的。 2、老師小結：我們鼻子里有許多細細的血管，假如小伴侶不留意愛護鼻子就簡單出血。假如自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小伴侶也不要慌亂、不要可怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙；我們還可以把手高高舉