又是一年開學(xué)季幼兒園開學(xué)第一課教案怎么寫

1、Word - 6 -又是一年開學(xué)季，幼兒園開學(xué)第一課教案怎么寫 對于剛進(jìn)幼兒園的幼兒如何做好開學(xué)第一課的教學(xué)設(shè)計呢？ 篇一 活動背景： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必需把疼惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識進(jìn)行教育，把一些簡潔的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護(hù)意識，學(xué)習(xí)疼惜自己的技能和方法，以便處理生活中可能消逝的一些緊急狀況。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我疼惜常識，對幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教育。 2、培育

2、幼兒初步的處理突發(fā)大事的力氣和初步的應(yīng)變力氣。 活動預(yù)備： 情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安疼惜教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不慌張、不行怕、盡力想方法解決問題) 你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自爭辯，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。 (1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不生疏，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該

3、怎么辦? 老師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有關(guān)懷嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、老師總結(jié)。 教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。 篇二 活動目標(biāo) 1.知道自己長大了，情愿為班級做更多的事情。 2.能結(jié)合日?；顒?，共同協(xié)商適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。 3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的

4、工作內(nèi)容。 活動預(yù)備 空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。 活動過程 1.爭辯：升入中班后，值日生可以做哪些事情? 老師：自從小伴侶升入中班后，我們就要開頭做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢? 2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。 老師：在入園、早操、上課、玩耍、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言) 引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。 3.設(shè)計值日生標(biāo)志。 老師：怎樣才能讓大家知道今日誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生

5、設(shè)計標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作) 提問：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計? 鼓舞幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)懷幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。 4.評比值日生標(biāo)志。 值日生標(biāo)志設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品呈現(xiàn)出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)志。依據(jù)爭辯、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志。 活動建議 1.值日生可以擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橹饕譃閮深悾翰颓?后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給

6、植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。 2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，老師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。 3.老師要留意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪番使用幼兒設(shè)計的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的樂觀性，要鼓舞幼兒更加主動地制造和學(xué)習(xí)。 篇三 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)懷中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷疼惜的語言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。 2、課前帶

7、孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步生疏四周的環(huán)境。 3、毽子 三、活動過程 (一)入園活動 1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。 (二)談話活動 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。 (三)如廁 在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。 (四)戶外活動 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。 (五)室內(nèi)活動 1、說說自己的新發(fā)覺： (1)教室里有哪些平安隱患? (2)廁全部哪些平安隱患? (3)戶外有哪些平安隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。 (六)