黑板報(bào)-新學(xué)期寄語(yǔ)

1、教師寄語(yǔ)天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。-列夫?托爾斯泰 天才就是把注意力集中在所研究的那門(mén)學(xué)科上的最高能力。-巴甫洛夫 天才不過(guò)是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。 -莫泊桑 天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造人才。-羅曼 羅蘭 教師寄語(yǔ)哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 -魯迅聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。-列寧如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。-列夫 HYPERLINK /search?word=托爾斯泰&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 托爾斯泰天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。- HYPE

2、RLINK /search?word=卡萊爾&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 卡萊爾教師寄語(yǔ)學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能 HYPERLINK /search?word=青出于藍(lán)&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 青出于藍(lán)。- HYPERLINK /search?word=別林斯基&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 別林斯基 HYPERLINK /search?word=青少年時(shí)代&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 青少年時(shí)代，是人的大腦細(xì)

3、胞這種“零件”效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，不論是什么名家講的，要敢于問(wèn)個(gè)為什么，敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。 - HYPERLINK /search?word=別林斯基&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 別林斯基教師寄語(yǔ) 生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。巴金 人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛(ài)因斯坦 成功艱苦的勞動(dòng)正確的方法少談空話。 愛(ài)因斯坦 教師寄語(yǔ) 人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思 不要在已成的事業(yè)中逗留著！ 巴斯德 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根 浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪

4、費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。 列寧 教師寄語(yǔ) 把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。 高爾基 不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。 伏爾泰 堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 教師寄語(yǔ) 今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊 科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。 杜威 科學(xué)沒(méi)有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。 巴斯德 凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。 愛(ài)因斯坦 教師寄語(yǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。培 根 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。 弗萊格 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 狄慈根 當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。 利希頓堡 教師寄語(yǔ)我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自