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執(zhí)教：織金縣第三小學 劉云 司馬光 群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。 群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。結果小組交流 1.眾皆棄去 2.光持石擊甕破之 3.水迸，兒得活 借助注釋，想象畫面，描述情景。注釋：【皆】全，都?！竟狻恐杆抉R光?！颈拧坑砍?。師：群兒/戲于庭,生：一兒/登甕,師：足跌/沒水中。生：眾/皆棄去,師：光/持石/擊甕/破之,生：水迸,兒/得活。生：群兒/戲于庭,師：一兒/登甕,生：足跌/沒水中。師：眾/皆棄去,生：光/持石/擊甕/破之,師：水迸,兒/得活。群兒/戲于庭,一兒/登甕,足跌/沒水中。眾/皆棄去,光/持石/擊甕/破之,水迸,兒/得活。你問我答問：群兒在干什么？問：一兒在干什么？ 問：發(fā)生了什么？ 問：其他小孩子的反應如何？問：司馬光又是怎么表現(xiàn)的？ 問：事情結果怎么樣？記憶大比拼 群兒戲于庭,（ ），（ ）。眾皆棄去,（ ） ，水迸，（ ）。貓捕魚 缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。伏:趴，臉向下，體前屈。欲:想。墜：落，摔下。皆:全。借助
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