滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。相依（_）（_） （_）（_）其事 春光（_）（_）（_）（_）可言 小心（_）（_） （_）寒（_）暑 救死（_）（_） 活 （_）亂（_）2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求做題。張牙（_）（_） （_）桂（_）香 （_）開(kāi)（_）笑手忙（_）（_） （_）（_）累累 自（_）自（_）（1）以上描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)有：_、_。（2）關(guān)于“笑”的四學(xué)詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)：_、_。3. 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。葡（_）灰 不耐（_） （_）葫蘆 倒（_）蔥千條（_）（_

2、） 守（_）待（_） （_）（_）觀天濫（_）（_）數(shù) （_）（_）打采 畫(huà)（_）添（_）4. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。絢麗（_）（_） 手（_）腳（_） 搖（_）晃（_）（_）紅（_）赤 眼疾（_）（_） 披（_）散（_）1丁丁和冬冬在下象棋，他倆為一步棋爭(zhēng)得_。2上樓梯的時(shí)候，一位老人身子一歪要摔倒，明明_的扶住了他。拼音詞組5. 我能在拼音下面寫(xiě)出漂亮的字。tn qn yu x hung y sh xin ji mng zhu gn mng rn zu mng 6. 正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。yn zi chi huo kn dun u z yn lio li li l jn pi li pn mn

3、g c zhung 7. 我是小小書(shū)法家，能看拼音把詞語(yǔ)寫(xiě)正確、寫(xiě)漂亮。z sh yun yng xn shng u zhu s xng（_） （_） （_） （_） （_）m fng nu ru m gu m xng wi w（_） （_） （_） （_） （_）8. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kn chng m qu m y xing l ch cn wn ru ch tng c y 形近字詞9. 我會(huì)形近字組詞。夸（_） ?。╛） 仿（_） 扯（_） 奪（_） 縣（_） 防（_） 止（_） 10. 我會(huì)辨，再組詞。撥（_） 檢（_） 嬌（_） 縫（_） 拔（_） 險(xiǎn)（_） 驕（_） 逢（_） 11

4、. 形近字組詞。搖（_） 淺（_） 載（_） 耍（_） 遙（_） 線（_） 栽（_） 要（_） 12. 比一比，組成詞語(yǔ)。爾（_） 伶（_） 拂（_） 鴦（_） 你（_） 憐（_） 佛（_） 鴛（_） 聰明小判官13. 判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1慢性子裁縫和急性子顧客中，讀裁縫的話語(yǔ)速要緩慢，語(yǔ)調(diào)稍低，顧客的話語(yǔ)速要快，語(yǔ)調(diào)稍高。（_）2漏中，“漏”是“漏雨”的意思。（_）3所有目字旁的字，都含有“看”的意思。（_）4棗核中的“棗核”是個(gè)勤快、聰明、英勇無(wú)畏的孩子。（_）14. 我是小判官。1我知道課文大青樹(shù)下的小學(xué)第一段的第一句寫(xiě)了四個(gè)民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。（_）2我知道大青樹(shù)下的

5、小學(xué)第三自然段寫(xiě)的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書(shū)和課下盡情玩耍的場(chǎng)景。（_）3讀完課文大青樹(shù)下的小學(xué)我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。（_）4大青樹(shù)下的小學(xué)描寫(xiě)的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校共同學(xué)習(xí)。（_）15. 在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后打“”錯(cuò)誤的打“”。1九月九日憶山東兄弟是唐代詩(shī)人王維寫(xiě)給好友的。（_）2贈(zèng)汪倫這首詩(shī)是李白寫(xiě)給汪倫的。（_）3茱萸是一種植物。（_）4“桃花潭水深千尺”是說(shuō)桃花潭里的水很深。（_）16. 判斷下列各句是不是比喻句，是比喻句的畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”。1太陽(yáng)不慌不忙地把頭從云里探出來(lái)。 （_）2池水清清的，像一面鏡子。 （_）3她長(zhǎng)得像她的媽媽。 （_

6、）4?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。╛）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。1可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？（改成陳述句）_2從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫(xiě)一個(gè)句子。_3還有比這叫聲更好聽(tīng)的嗎？（改成陳述句）_4草地上開(kāi)著野花。（擴(kuò)句）_5小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫(xiě)成打比方的句子）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹(shù)梢,照射在工人宿舍門前的草地上。(仿寫(xiě)比喻句)_2.這座海濱小城真是又美麗又整潔。(用關(guān)聯(lián)詞“又又”寫(xiě)一句話)_3.我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的故事。(縮句)_4.農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給

7、句子換個(gè)說(shuō)法,保持意思不變)樹(shù)_。5.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)_6.小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)_19. 按要求完成句子練習(xí)。（1）要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚(yú)呢。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_（2）小真說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。”(改為轉(zhuǎn)述句)_（3）晚飯后，爸爸媽媽經(jīng)常常常一起到公園去散步。(修改病句)_（4）仿寫(xiě)句子。如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是_，我將_。20. 按要求改寫(xiě)句子。（1）他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）_（2）在括號(hào)里給句子加標(biāo)點(diǎn)。（_）紅頭（_）不要怕（_）你會(huì)出來(lái)的（_）（_）青頭隔著肚皮和紅

8、頭說(shuō)話（_）（3）把下面的問(wèn)句改成打句號(hào)的句子。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？_（4）照樣子寫(xiě)句子。金色的陽(yáng)光，灑在樹(shù)葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。_21. 按要求完成句子練習(xí)。（1）人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_（2）一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。（用加點(diǎn)字寫(xiě)句子）_（3）沙灘上有貝殼。（擴(kuò)寫(xiě)句子，至少兩處）_（4）望天門山的作者是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 永不凋謝的玫瑰校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都

9、非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花奶奶有點(diǎn)不相信我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看看過(guò)后我再把花送回來(lái)女孩害羞地說(shuō)聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給

10、你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子； 這一朵是送給你奶奶的，_?！奔儩崱⑸屏?、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。3文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開(kāi)；第二次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)。4你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？_23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。蝸牛的森林蝸牛生活在一片草地上，對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，這里就像是一片茂密的森林?？墒怯幸惶?，草地上來(lái)了一只穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說(shuō)：“歡迎你來(lái)到蝸牛的森林。”兔子聽(tīng)了哈哈笑著說(shuō)：“這樣的草地也算森林？最高的草才過(guò)我的靴筒?！庇谑?，兔子就給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大樹(shù)木的地方

11、。蝸牛很吃驚，世界上還有這樣的地方？他決定去尋找真正的森林。蝸牛上路了，什么也不用帶，他的背殼房子就是他的一切。當(dāng)他身體縮進(jìn)去的時(shí)候，他就在休息，當(dāng)他把身體伸出來(lái)的時(shí)候，他就在趕路。這樣過(guò)了許多天。一天，蝸?？匆?jiàn)四個(gè)巨大的樹(shù)根，啊，這樣的大樹(shù)，只有森林里才有啊。蝸牛很高興，他覺(jué)得自己到了森林了。可是，森林這么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他決定沿著樹(shù)干一直往上爬。這是一棵多么老的樹(shù)呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時(shí)候，感覺(jué)到刺眼的陽(yáng)光，哦，原來(lái)他爬到了大象的背上，那粗粗的樹(shù)根當(dāng)然是大象的腿了。大象一點(diǎn)也不知道背上有一只蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進(jìn)森林。啊，小蝸牛終于看見(jiàn)了真正的森林。太陽(yáng)光

12、斜斜地透過(guò)茂密的樹(shù)葉像星星一樣灑在地上，也灑在蝸牛的背殼上。這時(shí)候，森林里來(lái)了一個(gè)巨人，大象很熱情地招呼他：“請(qǐng)休息一會(huì)兒吧，這里是大象的森林?！本奕斯χf(shuō)：“森林？這里的樹(shù)就和小草一樣，才到我的膝蓋。”是啊，大象在巨人面前顯得很小很小，森林就在巨人的腳下。巨人說(shuō)：“再見(jiàn)，小小的大象，我要到我自己的森林里去了?！睂?duì)呀，巨人一定有著巨大的森林。當(dāng)大象又經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候，蝸牛順著他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子下來(lái)了。兔子看見(jiàn)這一切的時(shí)候，簡(jiǎn)直驚呆了。蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過(guò)了兔子的靴筒。1文中依次出現(xiàn)的人物有：_、_、_、_。我發(fā)現(xiàn)他們_。2本篇童話想象十分有趣，讓我們細(xì)細(xì)品味。對(duì)

13、蝸牛來(lái)說(shuō)，_就是自己的森林。3蝸牛為什么決定去尋找真正的森林？()A聽(tīng)了兔子的描述B聽(tīng)了巨人的描述4讀第四、五自然段，我發(fā)現(xiàn)，在蝸牛的眼里，看見(jiàn)四個(gè)巨大的樹(shù)根，就以為自己到了森林。其實(shí)這四個(gè)樹(shù)根是_。作者的想象有趣又合理。5蝸牛跟著大象來(lái)到了真正的森林。可在_的眼里，真正的森林也很小很小。最后蝸牛還是回到了_。作者神奇的想象，讓我明白了()A真正的森林在每個(gè)人的心里，適合自己的就是最好的森林。B外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。24. 我能閱讀情景短文，完成練習(xí)。這是一個(gè)泛著臭味的池塘，水是黑綠色的，水面油光光的，飄滿各種生活垃圾。池塘很安靜，因?yàn)槔锩鏇](méi)有任何生物了。一個(gè)小女孩正

14、在聽(tīng)她媽媽講過(guò)去的故事。很早很早的時(shí)候，池塘是個(gè)小樂(lè)園。淺水里，魚(yú)群來(lái)來(lái)回回玩比賽。水蛇和黃鱔呢，正在水洞里睡覺(jué)。水底泥土里，貝殼、螺螄，還有小石頭，織起了暗綠色毛衣。這時(shí)水面忽然熱鬧起來(lái)，蹲在睡蓮上的青蛙大叫著：“喂，那位粗心的蜻蜓媽媽，您把您家寶寶掉在水里了?！卑哆?，年邁的烏龜一邊在石頭上曬尾巴，一邊守護(hù)著這個(gè)歡樂(lè)的家園。1我能把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，然后體會(huì)兩個(gè)句子表達(dá)情感的不同。反問(wèn)句：魚(yú)群戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽(yáng)，這難道不是一個(gè)歡樂(lè)的家園嗎？陳述句：_2我也能試著把句子寫(xiě)具，寫(xiě)生動(dòng)。（_）的烏龜，好像（一塊奇怪的綠石頭），（_）地曬太陽(yáng)。（來(lái)來(lái)往往）的魚(yú)群，好像（_），（_）地戲玩著

15、。（_）的青蛙，好像（_），（大聲）地唱著歌。3我能在上文第三自然段中找出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)，填入下面括號(hào)里。“（_）里，（_）里，（_）里，水面，岸邊”這些詞語(yǔ)，既把池塘按一定順序介紹得更清楚，也讓我知道曾經(jīng)池塘每一處都有自由而歡樂(lè)的動(dòng)物。4聽(tīng)完這個(gè)故事，小女孩會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又會(huì)對(duì)小女孩說(shuō)什么呢？我能發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)她們的對(duì)話，并注意正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小女孩說(shuō)：_媽媽說(shuō)：_25. 閱讀，回答問(wèn)題。最后一片樹(shù)葉秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒?！睒?shù)葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要死了?！兵B(niǎo)兒

16、笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹(shù)葉在哪里嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里?！兵B(niǎo)兒望著樹(shù)葉說(shuō)，“它們?cè)谀抢锏戎?，等到春天一?lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子?！薄笆菃?？”樹(shù)葉聽(tīng)得出了神。鳥(niǎo)兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。1這個(gè)故事發(fā)生在 季，主要寫(xiě)了 和 的對(duì)話。2從文中找出另一個(gè)詞（反映出最后一片樹(shù)葉心情的變化），填在下面的括號(hào)里。（_）（_）3樹(shù)葉在嘆息，

17、是因?yàn)開(kāi)4選擇題?！皹?shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了?！笔且?yàn)椋?）A他和冬天要玩一場(chǎng)有趣的捉迷藏游戲。B他知道自己會(huì)變成肥料，春天到來(lái)時(shí)新的樹(shù)葉就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。C小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)他勇敢，做了最后一片樹(shù)葉。5讀讀短文的最后一節(jié)，寫(xiě)一寫(xiě)這片葉子在飛下來(lái)時(shí)會(huì)想些什么？ _26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yng yn)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開(kāi)

18、著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個(gè)題目：_2保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫(xiě)了湖水（ ）、（ ），再寫(xiě)湖的四周有（ ），接著寫(xiě)樹(shù)下有（）和（ ） ，最后寫(xiě)湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請(qǐng)你摘抄下來(lái)。詞：（至少寫(xiě)三個(gè)）_ 句：（至少寫(xiě)一句）_寫(xiě)作27. 習(xí)作展示。我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事，請(qǐng)任意選幾種動(dòng)物作為主人翁，編寫(xiě)一個(gè)童話故事，題目自擬。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順完整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。300字以

19、上。_28. 習(xí)作大舞臺(tái)。留心觀察會(huì)使你發(fā)現(xiàn)身邊有那么多美好的人、事、景、物，你細(xì)致觀察過(guò)什么？請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)印象最深的寫(xiě)下來(lái)。要求：請(qǐng)注意給自己的習(xí)作擬定一個(gè)合適的題目，然后圍繞題目，把內(nèi)容寫(xiě)清楚。努力運(yùn)用平時(shí)積累的有新鮮感的語(yǔ)句。正確使用逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于250字。_29. 習(xí)作實(shí)踐。續(xù)寫(xiě)故事：草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試試，河馬一用力，小松鼠就被翹上了天小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象，以“小松鼠在天上”為題，編一個(gè)有趣的童話故事。注意字要工整，語(yǔ)句要通順喲。_答案1、為 命 若 無(wú) 明 媚 妙 不 翼 翼 嚴(yán) 酷 扶 傷 蹦 跳 2、舞 爪

20、 金 飄 眉 眼 腳 亂 果 實(shí) 言 語(yǔ) 果實(shí)累累 金桂飄香 笑口常開(kāi) 歡聲笑語(yǔ) 3、萄 煩 水 栽 萬(wàn) 條 株 兔 坐 井 竽 充 沒(méi) 精 蛇 足 4、多 彩 忙 亂 頭 腦 面 耳 手 快 頭 發(fā) 面紅耳赤 眼疾手快 5、彈琴 游戲 荒野 視線 救命 追趕 茫然 做夢(mèng)6、影子 柴火 砍斷 規(guī)則 顏料 流淚 路徑 排列 拼命 粗壯7、姿勢(shì) 鴛鴦 欣賞 歐洲 蘇醒 蜜蜂 懦弱 蘑菇 模型 威武8、昆蟲(chóng) 麻雀 螞蟻 香梨 尺寸 溫柔 池塘 冊(cè)頁(yè)9、夸張 省會(huì) 仿佛 撕扯 搶奪 縣城 防止 禁止 10、撥打 檢查 嬌嫩 縫隙 拔草 危險(xiǎn) 驕傲 相逢 11、搖籃 淺色 運(yùn)載 玩耍 遙遠(yuǎn) 線條 栽樹(shù)

21、要求 12、偶爾 伶俐 拂曉 鴛鴦 你們 可憐 大佛 鴛鴦13、 14、 15、 16、 17、可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有什么用 聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了，同學(xué)們興高采烈地談笑著。 沒(méi)有比這叫聲更好聽(tīng)的。 示例：一望無(wú)垠的青色草地上開(kāi)著五顏六色的野花。 示例：小姑娘的臉蛋紅通通的，像熟透了的蘋果。18、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。 我們的校園又干凈又美麗。 我想了解故事。 被農(nóng)夫拖到自家院子里。 我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們很喜歡它。 19、要是明天不下雨，我們就去爬山。 小真說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，到那時(shí)她就把頭發(fā)燙起來(lái)。 晚飯后，爸爸媽媽經(jīng)常一起到公園去散步。 春風(fēng) 喚醒沉睡的大地

22、 20、他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。 “ ！ ， 。 ” 。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。 秋天是一把鑰匙，秋天是一盒五彩繽紛的顏料，秋天是一曲豐收的歌，帶給小朋友的歡快的歌。 21、街道被人們打掃得十分干凈。 示例:彎彎的月兒像小船。 示例:金色的沙灘上有美麗的貝殼。 望天門山的作者是唐代詩(shī)人李白。 22、1“，。，?！?。2感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子3 學(xué)校的花房里開(kāi)出了一朵從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛(ài)的最大的玫瑰花 4是指一顆善良、純潔、懂得去愛(ài)他人的心靈。23、1蝸牛兔子大象巨人個(gè)子越來(lái)越大2草地3A4大象的腿5A24、1魚(yú)群

23、戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽(yáng)，這是一個(gè)歡樂(lè)的家園。2滿背青苔 一動(dòng)不動(dòng) 一根漂浮不定的彩帶 肆意 呱呱直叫 一位氣定神閑的歌唱家 3 淺水 水洞 水底泥土 4 海底的動(dòng)物生活得真自由和快樂(lè)呀！ 孩子，其實(shí)我們也可以像這些小動(dòng)物一樣活得快樂(lè)，自由的。25、1秋季 鳥(niǎo)兒 樹(shù)葉2 嘆息 快樂(lè) 3他知道自己快要死了。4B5我也要藏進(jìn)媽媽的身體里了，變成肥料，來(lái)年再長(zhǎng)出來(lái)。26、1家鄉(xiāng)的天鵝湖2垂(chu)柳 迎(yng)風(fēng)起舞 嫩綠(l)3可見(jiàn)底 碧得發(fā)亮 茂密的樹(shù)木 草地 小花 美麗的小橋4C5 略 略 27、范文：啄木鳥(niǎo)的森林超市從前，有一只啄木鳥(niǎo)，天天待在家里，它覺(jué)得很無(wú)聊，想開(kāi)一家森林超市。于是

24、，它找來(lái)一些磚頭和石頭，建成了一家森林超市。沒(méi)過(guò)多久，小動(dòng)物們紛紛聽(tīng)說(shuō)了森林超市的事，都高興極了，蹦蹦跳跳來(lái)到森林超市買東西，東逛逛西瞧瞧，買了一大堆好吃的才回家。可是不多久，問(wèn)題就出現(xiàn)了。一天，小蟒蛇扭著小身子爬到森林超市門口，一抬頭，發(fā)現(xiàn)超市門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，它往里頭喊了幾聲也沒(méi)人回應(yīng)。小蟒蛇只好爬到大家面前，大聲地說(shuō)：“今天森林超市沒(méi)開(kāi)！”大家都感到非常奇怪，紛紛議論起來(lái)：“這是為什么呢？”有的猜測(cè)啄木鳥(niǎo)的貨物賣完了要去進(jìn)貨，有的猜測(cè)它生病了，有的猜測(cè)是不是被人類抓住了，弄得整個(gè)森林里面人心惶惶。后來(lái)，才得知是計(jì)算機(jī)壞了，啄木鳥(niǎo)不會(huì)計(jì)算，所以它把店關(guān)了起來(lái)，在家里修理計(jì)算機(jī)?？墒牵恢边^(guò)了很久，森林超市還沒(méi)開(kāi)，大家想：可能是計(jì)算機(jī)修不好，啄木鳥(niǎo)在學(xué)計(jì)算，大伙都說(shuō)要去啄木鳥(niǎo)家看個(gè)究竟。等到了啄木鳥(niǎo)家，大伙才知道啄木鳥(niǎo)把森林超市賣給了狐貍，自己去當(dāng)森林醫(yī)生了。大家剛好看到啄木鳥(niǎo)正在它家旁邊的樹(shù)上給樹(shù)治病呢！只見(jiàn)它飛速地在樹(shù)干上啄出一個(gè)洞，又長(zhǎng)又細(xì)的舌頭往里