附件4各學(xué)期cot課程排課和授課人員要求v1

1、A6.0 各學(xué)期COT課程排課和授課要求1、S1 排課要求具體說明見 S1 職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)書。課程時(shí)間課程名稱授課課程目的開學(xué)開學(xué)典禮任課老師班1、 樹立班規(guī)；2、 樹立班、教員威信；3、 激活班級(jí)的團(tuán)隊(duì)氣氛；4、 讓學(xué)員從師的鼓勵(lì)中，下降到踏實(shí)學(xué)習(xí)的程度Prev 開課一周PPT 大賽班學(xué)員1、建立良好的班級(jí)氣氛；2、學(xué)員間建立合作意識(shí)Logic Java 開課二周左右時(shí)間管理班1、 強(qiáng)調(diào)未來課程的重要和，讓學(xué)員做好充分的準(zhǔn)備；2、 介紹學(xué)習(xí)曲線，讓時(shí)間管理融入學(xué)習(xí)曲線，讓學(xué)員養(yǎng)成良好的慣；3、 打擊產(chǎn)生懈怠情緒的學(xué)員Logic Java 開課一個(gè)月學(xué)習(xí)就這么 幾招任課老師班1、 鼓勵(lì)學(xué)

2、員，讓學(xué)員了解遇到是正常的，最重要的是解決；2、 幫助學(xué)員重新整理慣；3、 介紹學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心HTML 開課表達(dá)能力訓(xùn) 練：比賽班 學(xué)員1、 為就業(yè)面試打下良好的表達(dá)基礎(chǔ)；2、 讓學(xué)員互相鼓勵(lì)；3、 為接下來的課前做指導(dǎo)HTML 結(jié)束頁面設(shè)計(jì)大 賽任課老師 班學(xué)員1、 讓學(xué)員產(chǎn)生成就感；2、 讓學(xué)員對(duì)自己產(chǎn)生信心；3、 復(fù)習(xí)、鞏固和整理 HTML 知識(shí)C#開課二周以卵擊石之 班1、 進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，用于升學(xué)；2、S2 排課要求具體說明見 S2 職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)書。課程時(shí)間課程名稱授課課程目的開學(xué)開學(xué)典禮教員班1、 強(qiáng)調(diào) S2 的課程在就業(yè)中的重要性。2、 讓學(xué)員對(duì)S1 進(jìn)行總結(jié)，對(duì)S

3、2 進(jìn)行規(guī)劃。C# OOP 難點(diǎn)后假如我是任 課老師教員班 學(xué)員1、提高學(xué)員表達(dá)能力。2、通過課程難點(diǎn)講解，稀釋難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)自信心。3、通過鍛煉授課能力，讓學(xué)員在面試時(shí)，哲學(xué)2、 學(xué)員首次對(duì)就業(yè)有比較全面的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了升學(xué)信心；3、 用來打擊不升學(xué)學(xué)員，讓不升學(xué)學(xué)員有改變想法的機(jī)會(huì)；4、 用來鼓勵(lì)學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底；5、 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)和練習(xí)的課程，就是就業(yè)內(nèi)容C#結(jié)束前學(xué)結(jié)班 會(huì)任課老師班學(xué)員1、 對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)；2、 對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)；3、 對(duì)開學(xué)時(shí)寫的時(shí)間管理計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)S1-Project 開始 前團(tuán)隊(duì)凝聚力班 學(xué)員1、引起學(xué)員對(duì)階段項(xiàng)目的重視、建立學(xué)員對(duì)于項(xiàng)目的

4、認(rèn)識(shí)；2、讓小組關(guān)系破冰，讓學(xué)員明白溝通和齊心協(xié)力在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性；3、讓學(xué)員互相幫助，提高中上等學(xué)員的表達(dá)能力，提高中下等學(xué)員的技術(shù)水平；4、讓學(xué)員互相幫助，互相監(jiān)督，提高項(xiàng)目開發(fā)過程中的出勤率能夠有條理地解答出面試官所問的技術(shù)難點(diǎn)。C# OOP 結(jié)束如何排錯(cuò)任課老師1、 引導(dǎo)學(xué)員。2、 對(duì)學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)，防止出現(xiàn)喪失學(xué)習(xí)信心的情況出現(xiàn)。3、 給學(xué)員自我解決問題的方法T-SQL 結(jié)束SQL 爭(zhēng)霸賽班 學(xué)員1、 讓學(xué)員有學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)成就感2、 復(fù)習(xí)、鞏固和整理數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)。3、 引起學(xué)員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的重視Java OOP 開課第二周自驅(qū)力班1、 打擊不學(xué)習(xí)學(xué)員。2、 穩(wěn)定班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，也可以用來

5、進(jìn)行提前升學(xué)。3、 激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)學(xué)員進(jìn)行自學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。4、 繼續(xù)講解自我解決問題的方法Java OOP 結(jié)束你究竟在為 誰而學(xué)習(xí)班 學(xué)員教員1、 回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、 增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)員彼此間更加認(rèn)同。3、 班更深刻了解學(xué)員，為升學(xué)做準(zhǔn)備。JavaScript 結(jié)束頁面特效大 賽班 學(xué)員1、讓學(xué)員有學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)成就感。2、復(fù)習(xí)、鞏固和整理使用 JavaScript 增強(qiáng)交互效果知識(shí)。JSP 項(xiàng)目案例結(jié)束行業(yè)發(fā) 展?fàn)顩r介紹教員班1、介紹行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，讓學(xué)員了解當(dāng)前 IT 大環(huán)境。2、讓學(xué)員切實(shí)感受工作中的壓力、責(zé)任。3、讓學(xué)員能體會(huì)到程序員的生活，對(duì)自己的職

6、業(yè)目標(biāo)比較明確。更加堅(jiān)定升學(xué)信心。 4、打擊不升學(xué)學(xué)員，尤其是那種沒有職業(yè)3、Y2 Java工程師課程排課要求具體說明見 Y2 職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)書。 Java 方向 COT 課程安排，如下。課程時(shí)間課程名稱授課課程目的開學(xué)Y2 開學(xué)典禮就業(yè)專員任課老師1、強(qiáng)調(diào)就業(yè)的緊迫性。2、建立就業(yè)專員威信。3、建立 Y2 班級(jí)制度，要求學(xué)員把自己當(dāng)做職業(yè)人來對(duì)待。Hibernate 課程結(jié)束戶外拓展活 動(dòng)就業(yè)專員1、通過本次調(diào)研，讓學(xué)員零距離接觸招聘企業(yè)，切身感受招聘現(xiàn)場(chǎng)氣氛；2、通過本次調(diào)研，讓學(xué)員零距離接觸求職者，鍛煉學(xué)員溝通、表達(dá)能力；3、通過本次調(diào)研，讓學(xué)員更清楚目前就業(yè)形勢(shì)，學(xué)會(huì)選擇找工作的

7、途徑；4、通過本次調(diào)研，打擊學(xué)員浮躁心理，讓學(xué)員了解就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)；5、通過本次調(diào)研，就業(yè)專員得到有助于展開就業(yè)工作的實(shí)用信息。Struts 課程階段測(cè)試前如何順利通 過試用期就業(yè)專員1、讓學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作，不依賴，有責(zé)任心。2、讓學(xué)員理和學(xué)校的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。目標(biāo)的學(xué)員，可以改變他們的想法。5、班做升學(xué)的。6、對(duì)學(xué)員進(jìn)行正向鼓勵(lì)。S2-Project 開始 前蝴蝶的啟示教員、班主任1、強(qiáng)調(diào)階段項(xiàng)目的重要性。2、把項(xiàng)目開發(fā)融入就業(yè)之中，引起學(xué)員對(duì)階段項(xiàng)目的。4、Y2 .NET工程師課程排課要求具體說明見 Y2 職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)書。.NET 方向 COT 課程安排，如下。課程時(shí)間課程

8、名稱授課課程目的開學(xué)Y2 開學(xué)典禮就業(yè)專員任課老師1、強(qiáng)調(diào)就業(yè)的緊迫性。2、建立就業(yè)專員威信。3、建立 Y2 班級(jí)制度，要求學(xué)員把自己當(dāng)做職業(yè)人來對(duì)待。Struts 課程項(xiàng)目案例前選對(duì)釣大魚就業(yè)專員1、告訴學(xué)員在行業(yè)中的職業(yè)發(fā)展路線2、幫助學(xué)員做職業(yè)規(guī)劃。讓學(xué)員在企業(yè)工作中，目標(biāo)明確，發(fā)展思路清晰。3、幫助學(xué)員建立良好的就業(yè)心態(tài)。Spring 課程項(xiàng)目案例前（教員下發(fā)項(xiàng)目案例文檔后）表達(dá)訓(xùn)練：項(xiàng)目介紹教員就業(yè)專員1、通過項(xiàng)目介紹，鍛煉學(xué)員開口表達(dá)能力；2、讓學(xué)員更了解自己所選畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目需求；3、提高學(xué)員在面試中介紹項(xiàng)目的能力。Spring 課程項(xiàng)目案例結(jié)束后職場(chǎng)禮儀就業(yè)專員1、保證學(xué)員出勤情

9、況。2、強(qiáng)調(diào)禮儀對(duì)求職和發(fā)展的重要性，讓學(xué)員從現(xiàn)在起重視自己的儀表。3、提高學(xué)員就業(yè)信心。Spring 課程項(xiàng)目案例結(jié)束后如何寫簡(jiǎn)歷就業(yè)專員1、講解如何寫簡(jiǎn)歷，學(xué)員按照要求寫簡(jiǎn)歷。2、打擊階段項(xiàng)目沒有做好的學(xué)員。畢業(yè)設(shè)計(jì)開始后如何進(jìn)行面 試就業(yè)專員1、保證學(xué)員出勤情況2、講解如何面試，從準(zhǔn)備到面試結(jié)束3、提高面試技巧畢業(yè)設(shè)計(jì)開始后模擬面試就業(yè)專員任課老師人事專員1、保證學(xué)員出勤情況2、學(xué)員面試中。3、提高學(xué)員面試信心。開學(xué)典禮后如何順利通 過試用期就業(yè)專員1、讓學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作，不依賴，有責(zé)任心。2、讓學(xué)員理和學(xué)校的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。N-Tier 課程階段小測(cè)試后選對(duì)釣大魚就業(yè)專員1、告訴

10、學(xué)員在行業(yè)中的職業(yè)發(fā)展路線2、幫助學(xué)員做職業(yè)規(guī)劃。讓學(xué)員在企業(yè)工作中，目標(biāo)明確，發(fā)展思路清晰。3、幫助學(xué)員建立良好的就業(yè)心態(tài)。N-Tier 課程結(jié)束戶外拓展活 動(dòng)就業(yè)專員1、通過本次調(diào)研，讓學(xué)員零距離接觸招聘企業(yè)，切身感受招聘現(xiàn)場(chǎng)氣氛；2、通過本次調(diào)研，讓學(xué)員零距離接觸求職者，鍛煉學(xué)員溝通、表達(dá)能力；3、通過本次調(diào)研，讓學(xué)員更清楚目前就業(yè)形勢(shì)，學(xué)會(huì)選擇找工作的途徑；4、通過本次調(diào)研，打擊學(xué)員浮躁心理，讓學(xué)員了解就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)；5、通過本次調(diào)研，就業(yè)專員得到有助于展開就業(yè)工作的實(shí)用信息。AJAX 課程階段小測(cè)試后職場(chǎng)禮儀就業(yè)專員1、保證學(xué)員出勤情況。2、強(qiáng)調(diào)禮儀對(duì)求職和發(fā)展的重要性，讓學(xué)員從現(xiàn)在起重視自己的儀表。3、提高學(xué)員就業(yè)信心。AJAX 課程項(xiàng)目案例前表達(dá)訓(xùn)練：項(xiàng)目介紹教員就業(yè)專員1、通過項(xiàng)目介紹，鍛煉學(xué)員開口表達(dá)能力；2、讓學(xué)員更了解自己所選畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目需求；3、提高學(xué)員在面試中介紹項(xiàng)目的能力。A