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文檔簡介

1、課 題 與 教學(xué)問技11* 燈光課時1 學(xué)內(nèi)容支配教1正確、流利、有感情地朗讀課文；能讀懂課文,懂得革命先烈對將來的向往和為此作出的犧牲,懂得今日學(xué)過程方目式標(biāo)態(tài)度情的幸福生活來之不易；感教 學(xué) 札 記教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動備擇方案一、談話導(dǎo)入新課自由輕聲讀課文,要求做到（ 可 從 內(nèi) 容1同學(xué)們你們在哪見過燈光？在燈光下你有何感受？2今日我們學(xué)習(xí)一篇題為 “ 燈光” 的課文（板書課題）信任你讀后肯定會對燈光有新的熟悉；二、初讀課文,整體感知1自由輕聲讀課文,要求做到正確、流利；正確、流利；2指名讀課文,檢查讀書情2指名讀課文,檢查讀書情況；況；3默讀課文,摸索：3默讀

2、課文,摸索：課文講了一件怎樣的事？“ 多好??！” 這句話在文中動筆畫一畫有關(guān)語句,可在顯現(xiàn)幾次？是誰在什么情形下說的？相關(guān)地方做簡潔批注；三、同學(xué)溝通,讀寫結(jié)合上溝通,也可1環(huán)繞自學(xué)內(nèi)容,同學(xué)間交流自己讀文章感受；讀好郝副營長同學(xué)自讀、指讀,體會此時從 表 達(dá) 方 法的話；2課件出示：郝副營長和我對“ 多好啊！” 這句話懂得；溝通 ）的對話,同學(xué)自讀、指讀,體會此畫一畫讀一讀有關(guān)句子,你時對“ 多好??！” 這句話懂得；3老師依據(jù)同學(xué)匯報,重點引導(dǎo)同學(xué),留意課堂動態(tài)生成；“ 多從中體會到什么？（今日的幸福好啊” 在文中顯現(xiàn)三次,為了“ 多生活來之不易）好啊” 的幸福生活,郝副營長是怎么做的,畫一畫讀一讀有關(guān)句子,你從中體會到什么？（今日的幸福生活來之不易）4讀完此文,我和同學(xué)們一 樣深深被郝副營長那種為了讓孩 子們能在燈光下學(xué)習(xí)而英雄獻(xiàn)身寫體會的精神深深感動了,此時此刻你想 對郝副營長或同學(xué)們說點什么呢？趕快拿起筆把它記錄在課文 插圖旁；四、領(lǐng)會表達(dá),課外拓展 1快速瀏覽課文,說說課文 在表達(dá)上有什么特點？2好書舉薦：我們課下可閱 讀王愿堅短篇小說 七根火柴糧 食的故事；總結(jié)表達(dá)方法；教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)

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