固鎮(zhèn)縣湖溝小學(xué)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、固鎮(zhèn)縣湖溝小學(xué)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的精神、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的標(biāo)志性體現(xiàn)，是學(xué)校歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度概括，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為了進(jìn)一步提煉學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、治學(xué)精神、育人目標(biāo)，彰顯辦學(xué)特色，優(yōu)化校園風(fēng)氣，營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)全校師生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感，構(gòu)建具有職業(yè)教育特點(diǎn)的校園文化，充分發(fā)揮校園文化凝聚人心、激勵(lì)人心、提升內(nèi)涵、樹(shù)立形象的作用，學(xué)校決定建設(shè)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。校訓(xùn)：樂(lè)學(xué)善教 感恩奉獻(xiàn)“樂(lè)學(xué)”是一種綠色生活。心態(tài)平衡，勞逸結(jié)合，學(xué)有所用，學(xué)有所悟，學(xué)有所樂(lè)，是人樂(lè)學(xué)的作為，也是學(xué)樂(lè)的境界。一切自然而然，

2、遵循生命的節(jié)奏，可謂人生之福，生活之福，生命之珍貴的追求!“善教”，禮記學(xué)記中說(shuō)：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！鄙朴诔璧娜?使人繼承他的聲音;善于教學(xué)的人,使學(xué)生繼承他的信念. HYPERLINK /s?q=中華民族&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn n /q/_blank中華民族更具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng)?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。應(yīng)該說(shuō)，感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種 HYPERLINK /s?q=生活態(tài)度&ie=utf-8&sr

3、c=internal_wenda_recommend_textn n /q/_blank生活態(tài)度，更是一種 HYPERLINK /s?q=社會(huì)責(zé)任&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn n /q/_blank社會(huì)責(zé)任。“奉獻(xiàn)”，是一種愛(ài)，是對(duì)自己事業(yè)的不求回報(bào)的愛(ài)和全身心的付出。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛(ài)的召喚之下，把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣；努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人,全心全意為機(jī)關(guān)事務(wù)工作服務(wù),履行黨和人民賦予的光榮職責(zé)。努力地用這份愛(ài)去感染身邊的每一個(gè)人，用大家的無(wú)私奉獻(xiàn)編織出事業(yè)的美麗藍(lán)圖。校風(fēng)：崇

4、德 尚文 求實(shí) 創(chuàng)新“崇德”指崇尚有德之人、推崇高尚的德行?！俺绲隆奔仁菫槿酥?，也是中國(guó)歷代知識(shí)分子的精神追求所在。語(yǔ)出老子道德經(jīng)“修之于身，其德乃真”、尚書(shū)周書(shū)武成“惇信明義，崇德報(bào)功，垂拱而天下治”；又見(jiàn)禮記王制“上賢以崇德”?！吧形摹蓖癸@的是大外的整體特色。毋庸置疑，大外是一所以語(yǔ)言為主的文科類(lèi)院校。與其他理科類(lèi)院校相比，“尚文”的特性使大外的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)偏向于“輕快”、“活波”，富有“動(dòng)態(tài)”。以語(yǔ)言為載體的教學(xué)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。 “求實(shí)”與“創(chuàng)新”兩者是相輔相承的，求實(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是求實(shí)的延續(xù)，是實(shí)現(xiàn)人生理想和學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)精神和物質(zhì)的堅(jiān)實(shí)支撐。教風(fēng)：學(xué)高 身正 敬業(yè) 樹(shù)人弘揚(yáng)“尊師重教、崇智尚學(xué)”傳統(tǒng)，堅(jiān)守“學(xué)高為師、身正為范”之道，引導(dǎo)廣大教師以身邊先進(jìn)為榜樣，發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)這份職業(yè)，義無(wú)反顧地投身這個(gè)崗位，做有德之師、博學(xué)之師、創(chuàng)新之師，做好學(xué)生的引路人，當(dāng)好社會(huì)的光輝燈塔，讓教師成為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。以“立德樹(shù)人、育人為本”為導(dǎo)向，遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，在品行規(guī)范上花心思，在關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)上下功夫，在校園安全上動(dòng)真格，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、成就自己，讓每一個(gè)孩子都能成就精彩。學(xué)風(fēng)： 樂(lè)學(xué) 善思 自主 向上勤奮學(xué)習(xí)是人生的根基，能吃苦才能成大事，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是取得成功的動(dòng)力。 “自主向上”是在新課程理念下的新型的學(xué)習(xí)方式。“樂(lè)學(xué)善思”是學(xué)生個(gè)體具有的旺盛的求