冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊期末科學(xué)浩瀚的宇宙教案

1、13,浩渺的宇宙教學(xué)設(shè)計(jì) 一,教學(xué)目標(biāo) （一）,科學(xué)探究目標(biāo)： 1,能圍繞銀河系提出自己想要知道的問題； 2,能用自己的語言描述銀河系和宇宙的各種特點(diǎn)； 3,能對自己的觀點(diǎn)或想法說明理由； 4. 培養(yǎng)同學(xué)空間想象才能和語言表達(dá)才能； 5. 進(jìn)一步提高同學(xué)搜集整理資料才能； （二）,情感態(tài)度與價值觀 1. 能與其他同學(xué)溝通自己的資料,并能認(rèn)真聽取其他同 學(xué)的發(fā)言 2. 培養(yǎng)同學(xué)良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神； （三）,科學(xué)學(xué)問目標(biāo) 能正確說出地球,太陽,銀河系和宇宙之間的關(guān)系； 能提出幾條愛惜美麗星空的建議； 二,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)： 熟識宇宙的浩渺 三,教學(xué)過程 （一）,設(shè)疑自探 同學(xué)們,大家好,特殊興

2、奮能夠和大家共同度過這難忘 的 40 分鐘；下面我們先來做一個小玩耍好不好？玩耍規(guī)章 是：依據(jù)我不斷地提示,看誰最先猜出謎底； （課件出示提 第 1 頁,共 5 頁示）（師板書：地球） 地球有一個大家庭,是什么呢？（板書：太陽系）地球只是 太陽系一顆一般的行星,假如讓我們乘坐宇宙飛船來到太陽 系,就會看到太陽系的其他成員； （讓同學(xué)說說太陽系的其 他成員：水星 , 金星 , 地球 , 火星 , 木星 , 土星 , 天王星 , 海王 星；） 如 果 讓 我 們 繼 續(xù) 乘 坐 宇 宙 飛 船 飛 出 太 陽 系 , 就 會 來 到 - ？（板書：銀河系）太陽系只是銀河系的一部分,下 面我們就來熟

3、識一下銀河系； 那么關(guān)于銀河系大家想知道一些什么呢？（依據(jù)同學(xué)的 回答相機(jī)板書：形狀,組成,大?。┫旅婢妥屛覀儙е@些 問題去書中找尋答案（課件出示問題） 1 ,銀河系是什么形狀的？ 2 ,銀河系是由什么組成的 3, 銀河系有多大呢？ 同學(xué)帶著問題自學(xué)課本,師巡察指導(dǎo) （二）,解疑合探 1,匯報(bào)溝通 （ 1）,熟識銀河系的形狀 第一讓我們來看一下銀河系的形狀,你找到了銀河系的 形狀了嗎？（同學(xué)匯報(bào),老師相機(jī)顯現(xiàn)銀河系不同形狀的圖 片） 老師：為什么形狀不同呢？當(dāng)我們站的位置不同,觀看 第 2 頁,共 5 頁的角度不同時,看到的物體的形狀可能是不一樣的；那么以 后在我們觀看事物的時候確定要學(xué)會從

4、不同的角度去觀看, 去熟識； （ 2）,熟識銀河系的組成 老師：通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了銀河系的形狀,那 么銀河系是由什么組成的呢？ 同學(xué)匯報(bào),師生溝通； （老師出示課件 500 多億顆恒 星 ,2022 多億顆行星） 500 億,我們來想象一下 500 億到底是個什么樣的概念； 現(xiàn)在全世界大約有 65 億人口,假如把一顆恒星比作一個人 的話,那么銀河系恒星的數(shù)量將是全世界人口數(shù)量的近 8 倍, 這是一個多么龐大的數(shù)字??； （ 3）,熟識銀河系的大?。?那么擁有這么多恒星的銀河系有多大呢？誰能說一說？（學(xué) 生匯報(bào),老師相機(jī)出示課件直徑 10 萬光年,中心厚度 2022 光年） 提問： 光年是

5、什么單位？ （同學(xué)匯報(bào), 課件出示什么是光年, 運(yùn)算出 1 光年大約等于 10 萬億千米） 我們所處的銀河系直徑約 10 萬光年,厚約 2022 光年；光沿 直徑要走 10 萬年；我們以光速飛行,地球到銀河系中心大 約需要 2.8 萬年,多么遙遠(yuǎn)的距離??！ 看到這些,你感到銀河系怎么樣？（同學(xué)匯報(bào)） 第 3 頁,共 5 頁現(xiàn)在讓我們閉上眼睛想象一下銀河系有多大；指名配樂讀” 科學(xué)在線”1 -2 段；聽后談感受； 2,熟識宇宙 老師：銀河系之龐大已經(jīng)令我們震驚,但相對于宇宙 來講,這么龐大的銀河系仍只是宇宙中極一般的一個成員, 那么宇宙是什么？宇宙有多大呢？課件出示問題,同學(xué)閱讀 科學(xué)在線） （

6、 1）,宇宙是什么？ （ 2）,宇宙有多大呢？ 同學(xué)溝通剛才我們在講銀河系的時候,有同學(xué)用“龐大” 來形容,你能不能也用一個詞來形容一下宇宙呢 .（板書： 浩渺的）溝通宇宙是什么及大小 3,熟識地球,太陽系,銀河系和宇宙之間的關(guān)系； 老師：通過以上的學(xué)習(xí),我們明白了很多有關(guān)銀河系和 宇宙的學(xué)問,那么,你能不能用自己的語言來描述地球,太 陽系,銀河系和宇宙之間的關(guān)系呢？ 4,給宇宙飛船命名 師：到茫茫宇宙中去漫游是人類自古以來最美麗的抱負(fù) 之一,中國民間牛郎織女的鵲橋相見變成現(xiàn)代的宇宙飛船航 行；“少年宇航局”將發(fā)射一艘宇宙飛船,正在征集宇宙飛 船的名字,期望大家都來參加； （課件出示要求） （同學(xué)命名寫理由,將短文讀給同學(xué)聽； ） 第 4 頁,共 5 頁（三）,質(zhì)疑再探 關(guān)于宇宙你仍想知道些什么呢？ （同學(xué)可能會提宇宙的起源？宇宙中仍有沒有生命？ 宇宙是怎么產(chǎn)生的？宇宙中的黑洞是怎么回事？）看來同學(xué) 們都對浩渺的宇宙布滿了古怪,期望大家課下連續(xù)查找資 料,讓我們共同掀開宇宙奇妙的面紗； 老師有個問題： 觀看星空是一件很好玩的事情,但是天 文學(xué)家已經(jīng)發(fā)出了“星空在消逝”的警告,你知道是怎么回 事嗎？我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么行動？讓生回答； （四）,課后小