2023屆高考語文基礎(chǔ)知識一輪復(fù)習：變換句式

1、變換句式.閱讀下面的文字，完成后面題目。發(fā)揚登山精神，要涵養(yǎng)甘為人梯的胸懷。60年來，中國登山隊員能夠一次次擔當大任， 圓滿完成任務(wù)，離不開一代又一代登山人的團結(jié)協(xié)作和甘為人梯的奉獻精神，正是這些甘做 “鋪路石”、甘架“凌云梯”、甘為“孺子?！钡臒o名英雄們的默默付此 中國登山事業(yè)才 能夠取得今天的成就。甘為人梯，是一種追求，是一種境界，更是一種精神。甘為人梯，就 要有“犧牲小我、成就大我”的胸懷，“功成不必在我，功成必定有我”的擔當，“我將無 我，不負人民”的境界，櫓起袖子加油干，在時代的接力中留下濃墨重彩的一筆。文中畫波浪線的句子可以改寫成：正是這些愿意做鋪路石凌云梯孺子牛的默默付出的無 名

2、英雄們。從語意上看，二者基本相同，但原句的表達效果更好，為什么？.閱讀以下文字，按要求變換句式。在二十四節(jié)氣倒計時里，北京冬奧會迎來驚艷開場。這刷新流量的“中國式浪漫”的背 后，離不開多個團隊的分工協(xié)調(diào)作為支撐?？倢?dǎo)演張藝謀領(lǐng)銜的、擁有讓這場開幕式載入史冊的絕妙構(gòu)思的主創(chuàng)團隊就是對“中國 式浪漫”理解最深刻的人?！爸袊嚼寺钡膶崿F(xiàn)也離不開制作團隊默默無聞的付出。立 春節(jié)目從創(chuàng)意到完成，就是眾人接力、攻堅克難的過程。要求：改寫文中畫橫線的句子，以進一步強調(diào)主創(chuàng)團隊的地位以及絕妙構(gòu)思的重要性。使用 設(shè)問、反問兩種修辭，可適當增刪詞語，但改后句子要保持連貫，不得改變原意。.閱讀下面的文字，完成下面

3、小題。仰望星空，一顆顆明亮的圍繞地球飛翔的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，見證著北斗事業(yè)星空筑夢的歷 史，也閃耀著熠熠生輝（流光溢彩）的新時代北斗精神。這種既與“兩彈一星”精神、載人 航天精神血脈腐續(xù)，又具有鮮明時代特質(zhì)的新時代北斗精神，是中國航天人在強國征程上樹 起的凝聚著億萬人心血的又一座精神豐碑。請將文中畫橫線的長句改成四個短句，注意表達的邏輯性，可以適當增刪字詞，但不得改變 原意。.閱讀下面的文字，完成下面小題。合理有效的居家運動，對呼吸循環(huán)功能改善、肺組織彈性改善等都大有裨益，這也是防 控疫情、提高全民免疫力最直接的方式。由于居家健身是一個處于封閉狀態(tài)的活動，業(yè)余 愛好者在鍛煉時切勿過量運動。一場超過

4、自身強度的鍛煉2不僅不能到達健身的目的，反 學(xué)研究適于建構(gòu)體系，也就是“中國傳統(tǒng)敘事文學(xué)研究適于建構(gòu)體系的可能性以及有必要 建立這樣一套體系、也就是必要性。然后以楊義的中國敘事學(xué)開頭表達即可。第（2）句那中國的傳統(tǒng)敘事學(xué)研究能否為這樣一種帶有西方意義上的獨立敘事學(xué)科提供基 礎(chǔ)呢？ ，首先改成肯定句，結(jié)合文段最后的做出了肯定的回答可知，此句可改為中國的 傳統(tǒng)敘事學(xué)研究能夠為這樣一種帶有西方意義上的獨立敘事學(xué)科提供基礎(chǔ)；然后以楊義的 中國敘事學(xué)開頭，加上證明這個謂語即可。.交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著人體的許多運轉(zhuǎn)功能。這些功能包括呼吸、心跳、血液流動、內(nèi)臟的運作和溫度調(diào)節(jié)等。它們是在我們無意識的情況下運轉(zhuǎn)

5、的。人體很難感受到其存在。解析此題考查學(xué)生語言表達之句式變換的能力。原句的句子成分劃分如下：交感神經(jīng)系統(tǒng)控制（人體很難感受到其存在的）（如呼吸、心跳、 血液流動、內(nèi)臟的運作和溫度調(diào)節(jié)等）（許多）（在我們無意識的情況下運轉(zhuǎn)的）功能。首先抽取句子主干：交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著許多功能（補語著和定語許多無法單獨成句, 故將其依附到相應(yīng)的主干成分）；再將三個定語抽取出來，即人體很難感受到其存在如呼吸、心跳、血液流動、內(nèi)臟的運 作和溫度調(diào)節(jié)等在我們無意識的情況下運轉(zhuǎn)，這些都是修飾運轉(zhuǎn)功能，單獨成句。需要特別強調(diào)的是，長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。因為主干的賓語是“許多 功能”，所以接下來例舉有哪些功

6、能，再談這些功能的運轉(zhuǎn)，最后說人體很難感受其存在。.誰是對“中國式浪漫理解最深刻的人？當然是總導(dǎo)演張藝謀領(lǐng)銜的主創(chuàng)團隊。解析此題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。此題要求使用設(shè)問的修辭手法，以進一步強調(diào)主創(chuàng)團隊的地位。設(shè)問修辭要求有問有答。分析句子內(nèi)容，原句表達了如下信息：總導(dǎo)演張藝謀領(lǐng)銜主創(chuàng)團隊擁有讓這場開幕式載 入史冊的絕妙構(gòu)思主創(chuàng)團隊就是對中國式浪浸理解最深刻的人。問句應(yīng)該是：誰是對中國式浪漫理解最深刻的人？答句是：是總導(dǎo)演張藝謀領(lǐng)銜的擁有讓 這場開幕式載入史冊的絕妙構(gòu)思的主創(chuàng)團隊。為了強調(diào)主創(chuàng)團隊的地位，可以把擁有讓這場開幕式載入史冊的絕妙構(gòu)思刪掉；在答語前 加上當然。.文學(xué)創(chuàng)作是一種

7、精神生產(chǎn)，它通過藝術(shù)加工創(chuàng)作文學(xué)作品，飽含作家對生命的 審美體驗，帶有強烈的主觀色彩。解析此題考查學(xué)生語言表達之句式變換的能力。將長句劃分為短句，要注意找出主干和修飾語。首先找主干，句子主干是文化創(chuàng)作是一種精神生產(chǎn)。然后分析特征關(guān)鍵詞：審美體驗，主觀色彩，藝術(shù)加工。然后再切分句子，飽含作家對生命的審美體驗”帶有強烈的主觀色彩”通過藝術(shù)加工創(chuàng)作 文學(xué)作品，這些分句的主語都是“文學(xué)創(chuàng)作，可以用它作為主語。最后整理順序并適當增刪詞語即可。.功能外套采用輕盈、服帖、有彈性，有良好的防水性、透氣性和抗結(jié)露功能的層壓復(fù)合 面料結(jié)合高性能膜材料制作而成，增加了夜間反光平安設(shè)計，增加了袖口、領(lǐng)口、拉鏈、肩 部

8、的防水、防滑、透氣等設(shè)計，配有對講機掛神、求生哨、隱藏觸控筆及眼鏡布、隱形拉鏈 口袋等物件。解析此題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。本句話中，層壓復(fù)合面料結(jié)合高性能膜材料是功能外套所使用的的材料，而輕盈、服帖、有 彈性，具有良好的防水性、透氣性和抗結(jié)露功能是層壓復(fù)合面料結(jié)合高性能膜材料的特點, 可以作為其修飾語存在；功能外套在設(shè)計上增加的有夜間反光平安設(shè)計，袖口、領(lǐng)口、拉鏈、 肩部的防水、防滑、透氣；并且配有對講機掛神、求生哨、隱藏觸控筆及眼鏡布、隱形拉鏈 口袋等物件。改寫后的句子主語要保持一致，即主語都為功能外套,然后把功能外套的這幾個特點寫清楚, 即：功能外套采用輕盈、服帖、有彈性，有良

9、好的防水性、透氣性和抗結(jié)露功能的層壓復(fù)合 面料結(jié)合高性能膜材料制作而成，增加了夜間反光平安設(shè)計，增加了袖口、領(lǐng)口、拉鏈、肩 部的防水、防滑、透氣等設(shè)計，配有對講機掛神、求生哨、隱藏觸控筆及眼鏡布、隱形拉鏈 口袋等物件。.柔性美如清風皓月、暗香疏影、青螺似的山光和媚眼似的湖水。解析此題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。分析畫波浪線的句子，可知句子表述的主體是柔性美，與例句中的剛性美相對。分析例句可得句式應(yīng)為如的和的。畫波浪線句子的前半局部內(nèi)容可直接替換進去，剩下山光似青螺湖水遞媚眼無法直接替換，需要改變形式。注意這 里需改成名詞性的詞組，所以改形式后可得青螺似的山光“媚眼似的湖水。將這些成分全

10、部替換進句式中，即可得到答案。從心底燃起來的中國力量幫助游泳運發(fā)動張雨霏接連奪金、打破紀錄；以不問終點， 全力以赴”的態(tài)度激勵乒乓球運發(fā)動馬龍，實現(xiàn)了“雙圈大滿貫”；用超群的技藝和不服輸?shù)?精神促使體操選手肖假設(shè)騰贏得了人們贊譽；解析此題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。整句的特點的句式整齊一致，或?qū)ε迹ㄅ紨?shù)句），或排比（三句以上）。劃線句有三句，應(yīng)該 按照排比修辭來修改，三句話保持結(jié)構(gòu)一致，相對應(yīng)位置上字數(shù)、詞性、內(nèi)容等力求相等、 相同或相近。比方從心底燃起來的中國力量與以不問終點，全力以赴的態(tài)度、用超群的技藝和不 服輸?shù)木裣嗾諔?yīng)，介詞結(jié)構(gòu)作狀語；動詞“幫助對應(yīng)動詞激勵促使；“游泳運發(fā)動張

11、 雨霏對應(yīng)乒乓球運發(fā)動馬龍體操選手肖假設(shè)騰屬于名詞短語，標明身份和人物；接連奪 金、打破紀錄與激勵自己，實現(xiàn)了雙圈大滿貫贏得了人們贊譽對應(yīng)，屬于動賓結(jié)構(gòu), 均為人物取得的成就。據(jù)以上信息整合成排比句即可。除了答案還可以寫成：游泳運發(fā)動張雨霏借助從心底燃起來的中國力量接連奪金、打破紀 錄；乒乓球運發(fā)動馬龍以“不問終點，全力以赴的態(tài)度激勵自己實現(xiàn)了雙圈大滿貫，體操 選手肖假設(shè)騰用超群的技藝和不服輸?shù)木褛A得了人們贊譽。.服用功能性食物，難道不只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰嗎？服用功能性食物，不能不說只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰。解析此題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。解答此

12、題需要考生熟悉反問句和雙重否認句的句式特點，反問句就是用疑問的句式，表達肯 定的觀點。（1）反問句外表看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。 反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法 中的一種。表達式一般為：”難道嗎？不是嗎？等等。一個反問等于一重否認，變 化句式時一般需要反問+否認，才能保證意義等于原句。把服用功能性食物，只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰”改寫為反問句，可以表 述成“服用功能性食物，難道不只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰嗎？ 抑或“服 用功能性食物，不是只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰嗎

13、？（2）雙重否認句是指一種句式，即否認兩次，表示肯定的意思。雙重否認句語氣比肯定句 更為強烈，起到不容置疑的進一步的肯定效果，加強了肯定的效果。雙重否認句一般需要添加兩個否認副詞不字構(gòu)成，也可以用沒有無等近義詞。把服用功能性食物，只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰改寫為雙重否認句，可 以表述成服用功能性食物，沒有（無）人不認為只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我 撫慰或者服用功能性食物，不能不說只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰。.以病殘之軀幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運的被譽為最美燃燈者 的張桂梅是云南麗江華坪女高的校長。解析此題考查學(xué)生語言運用之改寫句子的能力。

14、此題要求把幾個單句整合為一個長單句。可以用主干法及嵌入法整合。先找出本句的主干句是張桂梅是云南麗江華坪女高的校長”。然后把其他信息按照順序鑲嵌在主干里，這里主要嵌入了定語，以病殘之軀，幫助將近兩 千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運，被譽為最關(guān)燃燈者都是修飾張桂梅的定語, 順序可為以病殘之軀幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運的被譽為最美燃 燈者的張桂梅。.造成運動效果個體差異的原因，可能就是所謂的運動補償效應(yīng)，即運動增加了能耗但 機體會從其他方面補償總能耗的增加。解析此題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。此題句子的賓語中心語和它前面的幾個并列式的修飾語之間存在著解釋的關(guān)系，那么可把

15、此句 變換成一個解說復(fù)句。賓語是造成運動效果個體差異的原因”，是對前面所謂的運動補償效應(yīng)的解釋，修飾語 運動增加了能耗但機體會從其他方面補償總能耗的增加是對所謂的運動補償效應(yīng)的解 釋，因此我們就可以把原句變換成先總說，然后分析解釋的復(fù)句?？筛臑椋涸斐蛇\動效果個 體差異的原因，可能就是所謂的運動補償效應(yīng)，即運動增加了能耗但機體會從其他方面補 償總能耗的增加。.我們應(yīng)將以個性化”為特征的師承教育與以標準化”為特征的院校教育相結(jié)合，將傳統(tǒng) 教育的精粹融入現(xiàn)代教育體系之中，構(gòu)建適應(yīng)新時代的中醫(yī)教育體系。解析此題考查學(xué)生變換句式的能力。長句變短句一些具體的方法如下：抽取法。就是先把句子的主干抽取出來獨立

16、成句，然后將長句的修飾成分抽出來，變?yōu)?復(fù)句里的分句，或者單獨成句，如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出來獨立 成句。分述法。就是把并列的成分拆開，重復(fù)和并列短語直接相配的成分形成疊用句式。解說法。如果一個句子的賓語中心語和它前面的兒個并列式的修飾語之間存在著解釋或 總分關(guān)系，那么可把此句變換成一個解說復(fù)句。此題中的畫線句，按類型符合分述法，所以應(yīng)將以個性化為特征的師承教育與傳統(tǒng)教育 的精粹分開，將以標準化為特征的院校教育、現(xiàn)代教育體系相結(jié)合、相融入分開，形成 兩兩結(jié)合的句子，再讓構(gòu)建適應(yīng)新時代的中醫(yī)教育體系獨立成句。故變?yōu)槎叹洌何覀儜?yīng)將 以“個性化”為特征的師承教育與以標準化”為特

17、征的院校教育相結(jié)合，將傳統(tǒng)教育的精粹融 入現(xiàn)代教育體系之中，構(gòu)建適應(yīng)新時代的中醫(yī)教育體系。.意見印發(fā)實施。意見的目標是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。意見的重點是切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)。意見的方向是構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面開展、健康成長。解析此題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。首先找到劃線句子的主干，為意見印發(fā)實施，單獨成句，然后讓余下（意見的定 語）局部也分別獨立表達成單句形式。比方把第一個定語把減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔當作目標表述 成意見的目標是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔或意見以 減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)

18、負擔和校外培訓(xùn)負擔為目標；第二個定語以切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)為重點，表述成意見的重 點是切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)1或意見以切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)為重點；第三個定語”以構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面開展、健康成長為方向表述成意見 的方向是構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面開展、健康成長或意見以構(gòu)建教育良好生 態(tài)，促進學(xué)生全面開展、健康成長為方向。最后按照一定的邏輯順序排列組合即可。.雅潔是不管依傍何種建筑流派的中同古典同林獨特的追求。雅潔”能使中國園林有美學(xué)境界。雅潔的失去讓中國園林的內(nèi)在精神氣度不可尋找（或雅潔一旦失去，中國園林的內(nèi)在 精神氣度就不可尋

19、）。解析此題考查學(xué)生語言表達之重組句子的能力。此題要求在不改變原意的前提下，以雅潔開頭變換重組句子。原句可以分為三局部：不管依傍何種建筑流派，中國古典園林都要以“雅潔作為自己獨 特的追求。有了雅潔”，才會有符合中國園林意境的美學(xué)境界，而失去雅潔，它內(nèi) 在的精神氣度也就不可尋找。將這三個句子都以雅潔為主語，以雅潔為主語，追求作為賓語，將其它成分作為定 語，可以轉(zhuǎn)換為雅潔是不管依傍何種建筑流派的中同古典同林獨特的追求；以“雅潔 為主語，中國園林意境的美學(xué)境界”作為賓語，可以轉(zhuǎn)換為“雅潔能使中國園林意境有美學(xué) 境界；以雅潔為主語、說明失去雅潔的結(jié)果即可，可以轉(zhuǎn)換為雅潔失去了，中國 園林的精神氣度也就

20、不可尋找了。.從心底燃起來的中國力量幫助游泳運發(fā)動張雨霏接連奪金、打破紀錄；以不問終點， 全力以赴的態(tài)度激勵乒乓球運發(fā)動馬龍，實現(xiàn)了“雙圈大滿貫；用超群的技藝和不服輸?shù)?精神促使體操選手肖假設(shè)騰贏得了人們贊譽。解析此題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。整句的特點的句式整齊一致，或?qū)ε迹ㄅ紨?shù)句），或排比（三句以上）。劃線句有三句，應(yīng)該 按照排比修辭來修改，三句話保持結(jié)構(gòu)一致，相對應(yīng)位置上字數(shù)、詞性、內(nèi)容等力求相等、 相同或相近。比方“從心底燃起來的中國力量，與以，不問終點，全力以赴的態(tài)度、用超群的技藝和不 服輸?shù)木裣嗾諔?yīng)，介詞結(jié)構(gòu)作狀語；動詞幫助對應(yīng)動詞激勵促使游泳運發(fā)動張 雨霏對應(yīng)乒乓球運發(fā)

21、動馬龍體操選手肖假設(shè)騰屬于名詞短語，標明身份和人物；接連奪 金、打破紀錄與激勵自己，實現(xiàn)了雙圈大滿貫贏得了人們贊譽對應(yīng)，屬于動賓結(jié)構(gòu), 均為人物取得的成就。據(jù)以上信息整合成排比句即可。除了答案還可以寫成：游泳運發(fā)動張雨霏借助從心底燃起來的中國力量接連奪金、打破紀 錄；乒乓球運發(fā)動馬龍以不問終點，全力以赴的態(tài)度激勵自己實現(xiàn)了雙圈大滿貫，體操 選手肖假設(shè)騰用超群的技藝和不服輸?shù)木褛A得了人們贊譽。.隨著時代的開展和城市生活中對草坪的需求不斷增加，作為冷季型草的黑麥草也在牧草 之外開展出來另一個主要用途一一做草坪。解析此題考查學(xué)生變換句式的能力。注意是改寫長單句，可以將原句的主謂賓找出來，即黑麥草也

22、在牧草之外開展出來另一個主 要用途一一做草坪。其它成分分別作句子的狀語或定語。如隨著時代的開展城市生活中不斷增加對草坪的需 求可以作并列狀語，城市生活中不斷增加對草坪的需求是一個主謂句，需要改變句型， 可以變成城市生活中對草坪的需求不斷增加。如作為冷季型草可以作定語修飾黑麥草, 變成作為冷季型草的黑麥草。綜合以上，可以改寫為：隨著時代的開展和城市生活中對草坪的需求不斷增加，作為冷季型 草的黑麥草也在牧草之外開展出來另一個主要用途一一做草坪。.太平盛世毋須去追求精神的思辨、解脫和慰安。動亂的時代與此不同。時代賦予哲學(xué)思辨前景探索的巨大課題。哲學(xué)思辨更興旺一些。解析此題考查學(xué)生語言表達之改寫句子的

23、能力。長句改短句可以先確定主謂賓，再考慮定狀補。本句的主謂賓是：哲學(xué)思辨更興旺一些。當然這里所說的哲學(xué)思辨是指在動亂的年代被時代賦予前景探索這一巨大課題的哲學(xué)思辨。更興旺一些是與太平盛世相對來說的。太平盛世毋須去追求精神的思辨、解脫和慰安，而 動亂的年代被時代賦予前景探索這一巨大課題。為了邏輯上更清晰，可以先講太平盛世的情況，即太平盛世毋須去追求精神的思辨、解脫和 慰安；再講動亂的時代與此不同；接著講不同之處，即時代賦予哲學(xué)思辨前景探索的巨大課 題；最后總結(jié)，哲學(xué)思辨更興旺一些。而還會造成拉傷、骨折等嚴重后果。將文中畫波浪線處的兩個否認句改為肯定句，不要改變原意。.閱讀下面的文字，完成以下小題

24、。提到敘事學(xué)，人們首先想到的是西方敘事學(xué)。中國的敘事作品浩如煙海，可以千萬計， 卻始終沒有一套與之相應(yīng)的敘事理論框架。(1)難道是中國的傳統(tǒng)敘事文學(xué)研究不適于建構(gòu) 體系嗎？那么有必要建立這樣一套體系嗎？從中國敘事學(xué)中看出，楊義的回答是肯定的。 因為他深刻認識到中西異質(zhì)文化對話的必要，在西方中心論盛行的今天，力求在同一層次上 與西方對話，并非軟弱的亦步亦趨，相反，這是一種強者的挑戰(zhàn)。只有同時理解了豐厚雄渾 的西方理論和博大精深的中國文化之后，才能駕馭一種植根于中國文化，同時又遠瞻西方精 華的學(xué)術(shù)建構(gòu)。(2)那中國的傳統(tǒng)敘事學(xué)研究能否為這樣一種帶有西方意義上的獨立敘事學(xué) 科提供基礎(chǔ)呢？楊義二十多年

25、沉浮書海,孜孜以求，憑著三千余古文獻和牛津博德利圖書館 閱讀一批西方敘事學(xué)著作的積累，勇敢堅實地邁出一步，并做出了肯定的回答。文段中有兩處問句，請結(jié)合上下文，分別改成一個以楊義的中國敘事學(xué)為主語的表肯 定語氣的單句。.閱讀下面的文字，完成下面小題。有句話說：“當你嘆氣的時候，幸福就會溜走”。但事實上，從身體機能的角度來看， 與其說“幸福會溜走”，不如說“可能對身體有好處”。嘆氣往往是在我們擔憂或苦惱的時候發(fā)生的。在這些情況下，人們胸部和腹部的肌肉會 收緊變硬，呼吸會變淺，進而導(dǎo)致血液中缺氧。為了緩解缺氧現(xiàn)象，身體會通過交感神經(jīng)系 統(tǒng)來收縮血管，使血壓升高，來維持整個身體的氧氣供給。交感神經(jīng)系統(tǒng)

26、具有升高血壓和心 率，從而激活身體的作用。另一方面，還存在副交感神經(jīng)系統(tǒng)，負責使身體放松。交感神經(jīng) 系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)是“油門”與“剎車”的關(guān)殺交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著人體很難感受到 其存在的如呼吸、心跳、血液流動、內(nèi)臟的運作和溫度調(diào)節(jié)等許多在我們無意識的情況下運 轉(zhuǎn)的功能。保持神經(jīng)系統(tǒng)的平衡是健康的基礎(chǔ)，當一個人擔憂時，交感神經(jīng)系統(tǒng)往往占據(jù)主 導(dǎo)，從而打破了平衡。而通過“唉”一聲來長舒一口氣，能夠讓淺呼吸變深，從而使副交感 神經(jīng)系統(tǒng)更加活躍，從而消除了這種主導(dǎo)作用，恢復(fù)了平衡。文中畫波浪線處是個長句，請改成4個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得 改變原意，每句不得超過30字。.閱讀下

27、面的文字，完成以下小題?？倢?dǎo)演張藝謀領(lǐng)銜的、擁有讓這場開幕式載入史冊的絕妙構(gòu)思的主創(chuàng)團隊就是對“中國 式浪浸”理解最深刻的人?！爸袊嚼寺钡膶崿F(xiàn)也離不開制作團隊默默無聞的付出。立 春節(jié)目從創(chuàng)意到完成，就是眾人接力、攻堅克難的過程。制作團隊經(jīng)過無數(shù)次試驗，找到 材質(zhì)、操控方式等都能滿足要求的方案，將柔性發(fā)光桿從圖紙變?yōu)閷嵨铩８哌_9. 5米的柔性 發(fā)光桿，普通人連拿穩(wěn)都成問題，400多人的表演團隊卻要拿著它完成各種動作的配合。中 華武校的同學(xué)們經(jīng)過4個多月的艱苦訓(xùn)練，終于在開幕式上憑著絲絲入扣的表演完美展現(xiàn)中 國傳統(tǒng)美學(xué)的意蘊。改寫文中畫橫線的句子，以進一步強調(diào)主創(chuàng)團隊的地位。要求：使用設(shè)問的修

28、辭手法，可適 當增刪詞語，但改后句子要保持連貫，不得改變原意。.閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，人工智能續(xù)寫名著的現(xiàn)象受到輿論的廣泛關(guān)注。有人大膽預(yù)測：人工智能可能會 代替人類進行文學(xué)創(chuàng)作。其實，人工智能寫作現(xiàn)象早已有之，前幾年流行一時的“AI寫詩” 就曾頗受輿論關(guān)注。文學(xué)創(chuàng)作是一種纏查作案對生命的審美體驗而帶有強烈的主觀色彩的通 過藝術(shù)加工創(chuàng)作文學(xué)作品的精神生產(chǎn)，真正有價值的文學(xué)作品都具有深刻的個人思想情感， 人工智能的“創(chuàng)作”背后那么是嚴密的邏輯與計算，人工智能僅憑數(shù)據(jù)計算缺乏以賦予文學(xué)作 品以個人的思想情感。其創(chuàng)作的上限，也只不過是精巧的“模擬創(chuàng)作”這些成果看起來 像文學(xué)作品，但本質(zhì)

29、上并不屬于真正的創(chuàng)作。因此，從這一點來說，當下人工智能寫出來的 作品就算再“像樣”，也不可能取代人類的文學(xué)創(chuàng)作。文中畫波浪線處是個長句，請改成四個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得 改變原意。.閱讀下面的文字，完成各題。在北京冬奧會開幕倒計時100天之際，北京冬奧會和冬殘奧會制服裝備正式亮相，它蘊 藏文化內(nèi)涵和科技含量，將功能性、民族性和藝術(shù)性完美結(jié)合，既防風保暖，又透氣輕便， 可以實現(xiàn)溫度變化和場景轉(zhuǎn)換下的自由穿搭。冬奧制服裝備研發(fā)設(shè)計團隊面對冬奧特殊氣候 條件需求，為解決防風和透氣、保暖和輕便，在客觀上互相矛盾的難題，在材料使用上通過 科學(xué)的材料選擇和穿搭組合到達了一種平衡，最

30、大程度滿足冬奧特殊氣候條件需求。制服填 充絮料選擇擁有國內(nèi)專利技術(shù)的多層結(jié)構(gòu)新型保暖絮片，并根據(jù)冬奧的使用環(huán)境進行針對性 改良。保暖靴使用的防水膜100%防水、防風雪，透氣，可回收；鞋底使用濕冰止滑材料， 濕冰防滑顆粒輔以冰爪底紋設(shè)計，具有冰面防滑性能和抓地能力。功能外套采用的層壓復(fù)合 面料結(jié)合高性能膜材批 輕盈、服帖、有彈性具有良好的防水性、透氣性和抗結(jié)露功育L 功能外套增加了夜間反光平安設(shè)計，袖、領(lǐng)口、拉鏈、肩部增加防水、防滑、透氣等設(shè)計, 配有對講機掛祎、求生哨、隱藏觸控筆及眼鏡布、隱形拉鏈口袋等物件。請將文中畫波浪線的句子改寫成以功能外套”為開頭并作主語的句子，整個句子主語一致, 句式

31、結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容完整?？梢愿淖冋Z序，增刪少量詞語，但不能改變原意。.閱讀下面的文字，完成下面小題。中國自然詩和西方自然詩相比，也像愛情詩一樣，一個以委婉、微妙簡雋勝，一個以直 率、深刻鋪陳勝。本來自然美有兩種，一種是剛性美，一種是柔性美。剛性美如高山大海、 狂風暴雨、寂靜的夜和無垠的沙漠，像清風皓月、暗香疏影、山光似青螺、湖水遞媚阪運 些都是柔性美。藝術(shù)美也有剛性美與柔性美。詩如李杜，詞如蘇辛，是剛性美的代表；詩如 王孟，詞如溫李，是柔性美的代表。請將文中畫波浪線的句子改為與剛性美如高山大海、狂風暴雨、寂靜的夜和無垠的沙漠 句式相同的句子。.閱讀下面的文字，完成下面小題。偉大事業(yè)需要偉大精神，偉

32、大精神成就偉大事業(yè)。“從心底燃起來的中國力量”幫助游，*ZXZZZS/*v*Z/ZS/S/*w*SZN/ZVXZZSZXZZZXZ/ZXZX/VZZXZZ/Z/ZZZV*ZZ/,/ZZ/ZS/S/ZS/VZZX/Z/ZV*Z/X/S/ZK泳運發(fā)動張雨霏接連奪金、打破紀錄;乒乓球運發(fā)動馬龍以“不問終點，全力以赴”的態(tài)度 激勵自己九實現(xiàn)了 “雙圈大滿貫”；體操選手肖假設(shè)騰用超群的技藝和不服輸?shù)木褛A得了人 11贊譽；“賽場飛人”蘇炳添成為首個闖入奧運會男子百米決賽的中國選手我國體育健 兒的出色表現(xiàn)，展示了強大正能量，展示了 “人生能有幾回搏”的拼搏精神。實現(xiàn)第二個百 年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

33、興的中國夢，就需要這樣的精神。我們要在全社會大力弘 揚我國體育健兒展現(xiàn)的拼搏精神，使之化為全國各族人民團結(jié)奮斗的強大精神力量。把畫波浪線的句子改成整句。.閱讀下面的文字，完成以下小題。醫(yī)生或營養(yǎng)師會告訴你，只要按時吃飯、合理膳食、正常鍛煉，人體所需的各種營養(yǎng)元 素都能均衡攝入，無需額外食用功能性食物。但現(xiàn)在的年輕人可能并不聽得進勸，比方熬夜 傷肝那就吃護肝片；熬夜容易衰老，通過服用葡萄籽精華來抗氧化、抗衰老，來緩解熬夜所 造成的身體損傷。這種錯誤的認知是，因為自己不規(guī)律作息對身體器官的傷害，應(yīng)該通過對 應(yīng)的功能性食物來彌補。但事實是，這些功能性食物，基本不起什么作用,甚至可以說沒有效果。畢竟，

34、有專業(yè) 檢測說明，功能性食物里的一些人體所需元素含量微缺乏道，補鈣不如喝牛奶，補維生素不 如吃水果蔬菜。因此，服用功能性食物，只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰?？?能會有變化，但都遠不如規(guī)律作息、合理膳食、適量運動，來得更有效果。這也說明了，M 靠功能性食物保持健康身體是不科學(xué)的舉動。將材料中的服用功能性食物，只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我撫慰這句話改為反 問句與雙重否認句，保持語意不變。(1)反問句：(2)雙重否認句：.閱讀下面的文字、完成下面小題。張掛梅是云南麗江華坪女高的校長，她以病殘之軀，幫助將近兩千名大山里的女孩子考 上大學(xué)、改變命運，被譽為“最關(guān)燃燈者”。63歲,20

35、多種疾病，扎根浪西貧困山區(qū)教有 一線40余年，募捐籌款辦成華坪女高12載，走過11萬公里的家訪路，把1804名貧困山 區(qū)女孩帶出大山、送進大學(xué)張桂梅創(chuàng)造了很多值得稱道的數(shù)字，每一個數(shù)字背后，都是 她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點亮貧寒學(xué)子人生之路，幫助一個個孩子改變?nèi)松能壽E， 幫助一個個家庭改變困難的處境，以教育斬斷貧困代際傳遞。“桃李不言，下自成埃“。女高 畢業(yè)生，很多人在求學(xué)、工作過程中積極參與公益、扶貧工程，投身偏遠艱苦地區(qū)的建設(shè)和 開展，扎根祖國最需要的地方，回報社會，把張桂梅身上的精神之光傳遞下去。當?shù)卮迕褚?逐漸認識到教育的作用，越來越多的人主動把孩子送到學(xué)校讀書。這是張桂梅堅守

36、的最大意 義，也是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的動力所在。請把劃線句整合為一個長單句，要求句子完整、通順，不得改變原意。.閱讀下面的文字，完成下面小題。運動增加了能耗但機體會從其他方面補償總能耗的增加的所謂的“運動補償效應(yīng)”可 能就是造成運動效果個體差異的原因。在日常生活中，運動是人們保持健康生活狀態(tài)的重要 方式之一，而“運動反而變胖”的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。造成這種現(xiàn)象的原因可能有兩種：一種 可能是由于運動增加了食欲導(dǎo)致吃的更多；另一種可能是運動減少了人體其他方面的能量支 出，比方靜息代謝，以降低運動的能量本錢。請將文中畫波浪線的句子改寫為短句。.閱讀下面的文字，完成各題。傳承

37、精華，要讓中醫(yī)藥發(fā)揚光大。深入挖掘中醫(yī)藥寶庫中的精華，必須培養(yǎng)大批中醫(yī)“專 才“，這樣才能使“國寶”代代相傳。中醫(yī)臨床功夫、中藥炮制工藝，主要靠師徒一代一代 口傳心授。師承教育能為“草根”中醫(yī)翻開一扇門，讓岐黃之術(shù)薪火相傳。我們應(yīng)將以“個 ，S/N/S/ZZS/S/1/1w*Zw*w*ZZ/ZZZS/S/ZXZZK性化”為特征的師承教育、傳統(tǒng)教育的精粹與以“標準化”為特征的院校教育、現(xiàn)代教育體 系相結(jié)食工相贊遂1構(gòu)建適應(yīng)薊It伐的史醫(yī)教直隹系為中醫(yī)藥開展打下最堅實的人才之基。文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得 改變原意。.閱讀下面的文字，完成各題。

38、把減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔當作目標，以切實提升學(xué)校育人 水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)為重點，以構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面開展、健康成長為方 向的意見印發(fā)實施。意見統(tǒng)籌校內(nèi)和校外兩個方面，強化學(xué)校教育主陣地作用，深 化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，表達出對當前義務(wù)教育突出問題和深層矛盾的系統(tǒng)思考、綜合施策， 有利于讓學(xué)生真正體會到學(xué)習的愉快，成長為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。請把文中畫橫線的句子改為四個短句。.閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古典園林素有雅潔之趣。不管依傍何種建筑流派，中國古典園林都要以“雅潔”作 為自己獨特的J1套充工園林意境的差生境況 而失去二期式一 它內(nèi)在的精神

39、氣度也就不可尋找。在不改變原意的前提下，將上面畫波浪線的文字重組為三句話，每句均以雅潔為開頭。.閱讀下面的文字，完成下面小題。偉大事業(yè)需要偉大精神，偉大精神成就偉大事業(yè)?！皬男牡兹计饋淼闹袊α俊睅椭?泳運發(fā)動張雨霏接連奪金、打破紀錄；乒乓球運發(fā)動馬龍以“不問終點，全力以赴”的態(tài)度 xxzzxzkzzx/1zzx/1/zx/zkz/zzzx/zx/nzzx/s/z/zzx/1w*1z/w*zx/nzzzzszkz/s/zx/zzzzv*szzx1zzvzvk/*zsz1zszzw*kzzw*zzw*kzz/zzw*xzxzzkzzxkzxzw*zzw*zzw*xzzw*zszzz/szzs/

40、x1zszzxzszzzzxz/zzz1zzz. 邀級且選級本操選手肖假設(shè)騰用超群的技藝和不服輸?shù)木褛A得了人 們贊譽；“賽場飛人”蘇炳添成為首個闖入奧運會男子百米決賽的中國選手我國體育健 szz/z/s/zz/xzzs兒的出色表現(xiàn)，成就了他們的事業(yè)，展示了強大正能量，展示了 “人生能有幾回搏”的拼搏 精神。當今局部人崇尚“佛系” “躺平”的時代，正需要這種能量與精神。實現(xiàn)第二個百年 奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就需要這樣的精神。我們要在全社會大力弘揚 我國體育健兒展現(xiàn)的拼搏精神，使之化為全國各族人民團結(jié)奮斗的強大精神力量。把畫波浪線的句子改成整句，可增刪個別字詞，但不得改變原意。

41、.閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著時代的開展城市生適中丕斷增加對草坪的需求，黑麥草作為冷季型墓，,也在牧草 之外開展出來另一個主要用途做草坪，并且除了在北方較寒冷地區(qū)用于草坪，在南方較 ZZZ/ZZ/ZZ/ZZ/XZzC/XZZ/XZZS/XZZV*XZZ/ZZ/Sy/Z/y,ZZ*Zrf*ZNZV/yZXZKZ/ZZ/Zy/ZK/,/XZZXZZKZZZZ/SZZZ/Z/*，溫暖地區(qū)也可以。暖季型草在晚秋至深冬的季節(jié)里，往往容易進入休眠狀態(tài)，地上局部枯黃， 而以地下根莖越冬，而黑麥草作為冷季型草，在這個季節(jié)里還能保持綠色，使得南方的草坪 依然能夠展現(xiàn)生機。文中畫波浪線處是個短句，請把句子改

42、成一個長單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不 得改變原意。.閱讀下面的文字，完成下面小題。藝術(shù)與經(jīng)濟、政治開展的不平衡，藝術(shù)各部類之間的不平衡，使人猜疑，藝術(shù)與社會條 件究竟有無聯(lián)系？民生凋敝、社會苦難之際，可以出現(xiàn)文藝高峰；政治強盛，經(jīng)濟繁榮之日， 文藝卻反而萎縮。這都是常見的現(xiàn)象。所有這些，提示人們的只是不應(yīng)作任何簡單化的 處理，需要的是歷史她、具體地細致研究；然而，只要相信物質(zhì)文明是開展的，意識形態(tài)和 精神文化最終決定于經(jīng)濟的開展，那么這其中總有一種不以人們主觀意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律在起 作用。例如，由于與物質(zhì)生產(chǎn)直接相連，在政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮的年代，某些藝術(shù)部類如建 筑、工藝等等，就要興盛

43、興旺一些；相反，因為較少依賴于物質(zhì)條件，當社會動亂、生活艱 難的時期，某些藝術(shù)如文學(xué)、繪畫卻相對繁榮開展。在動亂的年代被時代賦予前景探索這一 巨大課題的哲學(xué)思辨因不同于在太平盛世毋須去追求精神的思辨、解脫和慰安而更興旺一ZZXZZZXZXKZXZZZZywXZZZZZZS/ZXZZZZw*ZXZX1ZZZw*ZZw*Z11/SZXZZZZZSZZI/V/*ZZZZSZZSZw*Z1ZZZv*1/ZZZZZw*Z1*1ZZZS/XZZZZZZw*KZZV*KZXZ/Z1/*ZSZZSZZZZZZZXZ 些總之，只要我們歷史地、具體地去研究探索便可以發(fā)現(xiàn)，文藝的存在及開展仍有其內(nèi) 在邏輯。文中劃波浪線的句子是個長句，請改成幾個較短的單句，可以改變語序、少量增刪詞語，但 不得改變原意。參考答案：. （1）原句用三個動賓短語結(jié)構(gòu)相同，構(gòu)成排比句。句式整齊，增強氣勢。（2）原句三個甘字連用，起強調(diào)作用，更能凸顯默默奉獻精神。（3）原文強調(diào)的是英雄們的付出，而改后強調(diào)的是英雄，改變了句意。解析此題考查學(xué)生對語句表達效果的分析和理解能力。改句雖然意思上和原句基本一致，但由于句式的不同，強調(diào)的側(cè)重點不一樣，導(dǎo)致表達的效 果截然不同。原句有氣勢、抒情性強，很好地表