小學語文詞語總復習知識講解及練習題

1、29小學語文詞語總復習：（知識講解及練習題）詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類?！痉e累詞語】詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。【理解詞語】理解詞語的方法：1、弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思,然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。3、要結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思

2、。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思，后一個“煞”是“極”的意思。一、辨析詞義辨析詞義的方法：1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯(lián)合和結合“的意思。“團結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y合”。2、注意運用的對象。如“愛戴”和“愛撫”前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。5、考慮詞

3、語搭配的習慣。如“提高水平”,“改進方法”，“改善生活”等。二、用詞造句要做到：1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣,特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。2、把意思表達完整。三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。練習、填字成詞風流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風（）（）相貌（）溫（）爾雅心地（）良風度（）（）（）（）大方一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火暑氣（）人秋高氣（）萬里（）云涸波（）渺一望無（）歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風平（）靜雷霆萬）拋好（）（）高屋建（）排山

4、（）海旋（）轉（）詩詞歌）琴（）書）人定（）天風雪交（）寒氣（）人波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（）筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆）（如生頭頭是（）娓娓而）（）中開河）（）其談胡（）亂（）無）之談海（天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（交（）舍難（）言（）情同形影不（）（）一望而（一目（右逢（）然言（得（）應（）意（）要言不（明義開（）有（）（）意在（開門見（）（）浮想（文思如（）、按要求寫成語至少五個）描寫人物儀表的：反映人物優(yōu)秀品質的：反映技藝高超的：4、反映朋友間情宜深厚：反映景色優(yōu)美的：三、寫近義

5、詞：開拓（）氣魄（）暴躁（）害羞（和藹（）忙碌（沉浸）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭(）茂密（）嗜好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘(）莊重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚(）憧憬（）熾熱（）不屈不撓（）五顏六色）轉眼間）四、寫反義詞：愛好（）愛惜（）保護（）悲痛(）本質（）成功（）懲罰（）出色（）純凈（）單調（）獨特(）繁忙（）奉獻（）富強（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞(）簡陋（）健壯（）結實（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧(）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧(）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅

6、（）深情地（專心地（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）詞語搭配：五、悄悄地（）忘我地（）六、選詞填空：、愛護愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。2、安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3、維持保持保護漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生

7、活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。4、埋怨抱怨事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。5、必須必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學習上（）的用品。6、畢竟究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。7、沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。8、成績成就成果建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學校的體育工作取得了很大的（）。9、涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)開展“五講四美”活動以來，全校（）出一派新氣象。開展“五講四美“活動以來，好人好事不斷（）。10、矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間

8、。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。七、把詞語按一定順序排列：1、中國昆山實驗小學江蘇省昆山市昆山市實驗小學六（1）班2、準備活動領獎品沖到起跑3、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)4、頭部身體上身牙齒嘴八、用“-“劃出不是同一類的詞：1、梅花蘭花菊花雪花荷花2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥3、少年文藝少年科學我們愛科學少年報小學生作文4、矮懶高胖瘦5、米飯稻子面條包子大餅九、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視走（）、（）、（）、（）（）叫（）、（）、（）、（）、（）十、根據(jù)意思寫詞語：1、不顧個人安危，奮勇直前（）2、在困難面前不屈服。（）3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。

9、（）4、前后相接，連續(xù)不斷。（）5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）十一、找出每組適當?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：1、剪刀對布匹鋸子對水泥木材椅子磚頭2、花卉對公園化石對商店禮堂博物院圖書館3、鳥蛋對雛鳥種子對樹木花朵幼芽樹根4、聲音對耳朵味道對香甜口腔牙齒舌頭5、綠色對顏色鉛筆對文具鋼筆木頭鉛筆盒6、工人對機器戰(zhàn)士對坦克大炮機槍武器7、良藥對苦口忠言對順耳刺耳逆耳悅耳8、成果對努力收獲對除草播種施肥耕耘9、早晨對朝陽正如黃昏對（）10、雨天對潮濕詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。【積累詞語

10、】詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累?！纠斫庠~語】理解詞語的方法：1、弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。3、要結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思，后一個“煞”是“極”的意思。一、辨析詞義辨析詞義的方法：1、要

11、搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯(lián)合和結合“的意思?！皥F結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y合”。2、注意運用的對象。如“愛戴”和“愛撫”前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。3、注意范圍的大小。如“遼闊”和“廣闊”都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。4、注意程度的輕重。如“喜愛”和“酷愛”都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。5、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。二、用詞造句要做到：1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣,特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些

12、詞語搭配。2、把意思表達完整。三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。練習、填字成詞風流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風（）（）相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風度（）（）（）（）大方一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火暑氣（）人秋高氣（）萬里（）云涸波（）渺一望無（）歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風平（）靜雷霆萬（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉（）詩詞歌（）琴（）書（）人定（）天風雪交（）寒氣（）人波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（）筆走（）（）一氣（）（）生（）

13、妙筆（）（）如生頭頭是（）娓娓而（）（）中開河）（）其談胡（）亂（）無（）之談海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（）交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而）一目（）然得（）應（）左右逢（）言（）意（）要言不（）開（）明義開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）、按要求寫成語（至少五個）、描寫人物儀表的：2、反映人物優(yōu)秀品質的:3、反映技藝高超的：4、反映朋友間情宜深厚:5、反映景色優(yōu)美的：三、寫近義詞：開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸）暴躁（）害羞（）忙碌（）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭）茂密（）嗜

14、好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘）莊重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚）憧憬（）熾熱（）不屈不撓（）五顏六色）轉眼間）四、寫反義詞：愛好（）愛惜（）保護（）悲痛）本質（）成功（）懲罰（）出色（）純凈（）單調（）獨特（）繁忙（）奉獻（）富強（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結實（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）五、詞語搭配：（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱

15、情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）修理（）堅持（）端正（）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（)悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）六、選詞填空：1、愛護愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。2、安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3、維持保持保護漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。4、埋怨抱怨事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對

16、他不尊重。5、必須必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學習上（）的用品。6、畢竟究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。7、沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。8、成績成就成果建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學校的體育工作取得了很大的（）。9、涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)開展“五講四美”活動以來，全校（）出一派新氣象。開展“五講四美“活動以來，好人好事不斷（）。10、矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。七、把詞語按一定順序排列：1、中國昆山實驗小學江蘇

17、省昆山市昆山市實驗小學六（1）班2、準備活動領獎品沖到起跑3、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)4、頭部身體上身牙齒嘴八、用“-“劃出不是同一類的詞：1、梅花蘭花菊花雪花荷花2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥3、少年文藝少年科學我們愛科學少年報小學生作文4、矮懶高胖瘦5、米飯稻子面條包子大餅九、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視走（）、（）、（）、（）（）叫（）、（）、（）、（）、（）十、根據(jù)意思寫詞語：1、不顧個人安危，奮勇直前（）2、在困難面前不屈服。（）3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）4、前后相接，連續(xù)不斷。（）5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（6、比喻白費力氣，不可能

18、達到目的。（）十一、找出每組適當?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：1、剪刀對布匹鋸子對水泥木材椅子磚頭2、花卉對公園化石對商店禮堂博物院圖書館3、鳥蛋對雛鳥種子對樹木花朵幼芽樹根4、聲音對耳朵味道對香甜口腔牙齒舌頭5、綠色對顏色鉛筆對文具鋼筆木頭鉛筆盒6、工人對機器戰(zhàn)士對坦克大炮機槍武器7、良藥對苦口忠言對順耳刺耳逆耳悅耳8、成果對努力收獲對除草播種施肥耕耘9、早晨對朝陽正如黃昏對（）10、雨天對潮濕詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類?！痉e累詞語】詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累?！纠?/p>

19、解詞語】理解詞語的方法：1、弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。3、要結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思，后一個“煞”是“極”的意思。一、辨析詞義辨析詞義的方法：1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯(lián)合和結合“的意思?！皥F結”用

20、于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y合”。2、注意運用的對象。如“愛戴”和“愛撫”前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。3、注意范圍的大小。如“遼闊”和“廣闊”都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。5、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”,“改進方法”，“改善生活”等。二、用詞造句要做到：1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣,特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。2、把意思表達完整。三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用

21、途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。練習一、填字成詞風流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風（）（）相貌（）溫（）爾雅心地（）良風度（）（）（）（）大方一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草（）（）陽似火暑氣（）人秋高氣（）萬里（）云歲月（涸波（）渺一望無（）寸陰）水）流尺（中（）月海底）針風平（）靜雷霆萬）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉（）詩詞歌）琴（）書（）人定（）天風雪交（）寒氣（）人波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（）筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆）（）如生頭頭是（）娓娓而）（）中開河）（）其談胡（亂（）無（）之談海（天（）拾人（）（）老生（）（

22、）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（）交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）應（）左右逢（）言（）意（）要言不（）開（）明義開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）二、按要求寫成語（至少五個）1、描寫人物儀表的：2、反映人物優(yōu)秀品質的:3、反映技藝高超的：4、反映朋友間情宜深厚:5、反映景色優(yōu)美的：三、寫近義詞：開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸）暴躁（）害羞（）忙碌（）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭）茂密（）嗜好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘(）莊重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚(）憧憬

23、（）熾熱（）不屈不撓（）五顏六色）轉眼間（）四、寫反義詞：愛好（）愛惜（）保護（）悲痛(）本質（）成功（）懲罰（）出色（）純凈（）單調（）獨特(）繁忙（）奉獻（）富強（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞(）簡陋（）健壯（）結實（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧(）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧(）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠(）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）詞語搭配：五、悄悄地（）忘我地（）深情地（專心地（六、選詞填空：、愛護愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。2、安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3、維持保持保護漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。4、埋怨抱怨事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。