電子技能實訓教學課件匯總完整版電子教案

1、電子技能實訓-安全注意事項課時分配注意事項強調女生盤頭且不留長劉海（必須），男生頭發(fā)長的也扎起。衣服：不穿寬松的、帶長帶子裝飾的，手鏈不帶墜子。不隨意亂拿東西，有需要的舉手。不準浪費元件，耗材。（放在桌子上使用不算浪費，丟在垃圾桶、桌椅底下算浪費）。原則上不能請假，否則丟下的課程沒辦法補，五天請假三天必掛，成績只有一次或兩次必掛。遲到三次直接掛，任意丟棄電路板直接掛。上課時間講清楚，不準帶吃的進入實訓室，不準穿拖鞋、背心進入教室、夏天不能穿的太暴露。穿實訓服或軍訓服上實訓。不帶吃的飲料進入教室，白開水可以帶。帶上筆記本、筆和書準時進入實訓室，遲到早退的均扣分，中途有事離開的必須跟上課老師講清楚

2、。上課結束后，生活委員安排學生打掃實訓室衛(wèi)生，每個人收拾好自己工位的衛(wèi)生、把凳子放回原位方可離開實訓室。電子在生活中的應用電子產品：手機、電腦等、空調、遙控器也涉及培養(yǎng)學生觀察生活的意識：手機適配器輸入輸出電壓、電流、頻率的大小。謝謝觀看電子技能實訓-電子元件識別與測量一、電阻1、電氣符號 2、單位：.K.M3、對能量的處理：耗能.電熱，不可逆4、分類：封裝 注意二者的大小差距，占空間差距阻值可變與否 可調電阻又可稱為電位器，最重要的就是分清楚三個引腳。電阻大小表示1）直標法2）字母法4K7=4.7K 5R1=5.13）三位數字法10 3=10103 =10K（其中10為有效數字，3為倍數（1

3、0的冪）即103）512=51102=5.1K4）色環(huán)法舉例：綠 棕 紅 金 5 1 102 5% =51102=5.1K5%（不計算） 綠 棕 黑 棕 棕5 1 0 101 1%=510101=5.1K1%注意事項：a.分清顏色（幾個對比即可）容易搞混顏色（棕、紅、橙）（金、黃）（紫、黑）（灰、銀）b.分清誤差環(huán)方法一：找金或銀，有則放右手邊，從左向右讀顏色。方法二：找沒誤差的顏色環(huán)（橙、黃、灰、白）出現在邊環(huán)，放左手邊、從左向右讀顏色。方法三：誤差環(huán)較遠。方法四：從左右讀，從右左讀，萬用表測量接近則為正確讀法。留出20分鐘把發(fā)下去的元件讀出來。二、電容電容C 單位F mF、uF、nF、pF

4、電感L 單位H mH、uH電感應用：電機、變壓器、電樞、收音機常見電容-電解電容實物圖： 符號： 長+ 短-（有極性），負極上有明顯顏色標記大?。褐睒朔?最大耐壓值 溫度范圍指針萬用表測量：利用電容充放電，100/1K調零紅+ 黑*電容兩端，指針偏轉，然后返回無窮。（原因：指針偏轉說明電容在充電；回到無窮大說明電容對直流有阻礙作用）常見電容-瓷片電容實物圖 符號： 無正負之分（無極性）三位數字的前兩位數字為標稱容量的有效數宇，第三位數宇表示有效數字后面零的個數，它們的單位都是pF。如:102表示標稱容量為1000pF。101=0.1nF 103=0.01uF 104=0.1uF 105=1uF

5、 106=10uF在這種表示法中有一個特殊情況，就是當第三位數字用9表示時，是用有效數宇乘上10-1來表示容量大小。如:229表示標稱容量為22x(10-1)pF=2.2pF。三、二極管二極管的圖形符號為上圖，本質是二極管如下圖。兩端分別為陽極A、陰極K。特性：單向導電性常見二極管-IN4007實物圖測量：1）指針表：檔位選擇、1K/1002）數字表：檔位選擇蜂鳴檔3）觀察法：負極有明顯的顏色標記結論：1為負極，2為正極。常見二極管-發(fā)光二極管LED實物圖 圖形符號 區(qū)分正負極方法：1）觀察法 2）數字式：檔位選擇蜂鳴檔，紅表筆接長腳，黑表筆接短腳，即可發(fā)光；3）指針式：檔位選擇、10K，紅表

6、筆接短腳，黑表筆接長腳，即可發(fā)光四、三極管V類型：NPN、PNP三個引腳：B（基極）、C（集電極）、E（發(fā)射極）主要型號：8050、8550、9013、9014、9015、9018測量區(qū)分B、C、E，方法如下（用指針表測量）：）如圖所示編號： 2）分組、測量（其中6次結果中，2次導通，4次無窮）2次導通的公共端為B，B上接紅表筆為PNP型，接黑表筆為NPN型3）學生實際測量，得出結論（2為B）4）4次中2次無窮，一次偏轉大，一次偏轉小，其中偏轉大的一次假設成立。注：車輛專業(yè)可再加一個元件一單結晶體管BT33F產生脈沖的關鍵元件，同樣是半導體，可用測三極管的三個引腳方法測試管型及三個引腳B1,B

7、2,E。五、考試1、測二極管 區(qū)分+、- 寫步驟2、測三極管 區(qū)分管型，區(qū)分b、c、e 寫步驟謝謝觀看電子技能實訓-焊接工具認識及使用一、電烙鐵、烙鐵架溫度260以上、注意安全、不被燙傷插電前先測烙鐵芯兩引腳是否短路烙鐵芯結構不完整、損壞、則不能加熱、及時更換。烙鐵頭表面容易氧化、可用銼刀把氧化層磨掉。電烙鐵可根據結構，可分為內熱式和外熱式，烙鐵頭可根據形狀可分為馬蹄形和尖形等，規(guī)格常見的有25w、35w、50w等。若插電后，驗證電烙鐵是否加熱，可用助焊劑（松香）判斷、松香冒煙即證明可用。使用時的握法一般為：握筆式注意事項：插電后電烙鐵頭周圍不放任何不耐燙的物品，包括紙、頭發(fā)、皮膚、工具箱、萬

8、用表盒子、衣服等。使用中電烙鐵（不準放桌子上）只能握在手中，不用時在烙鐵架上、以免誤傷他人。烙鐵頭若有焊錫不易脫落、可用濕紙巾或濕海綿擦拭或在無人處甩落，不準在人多的地方處理或在松香盒上處理。電烙鐵使用完畢，及時拔掉電源插頭，待電烙鐵冷卻再放入工具箱，嚴禁電烙鐵頭過熱燙壞其他工具。二、松香-助焊劑金黃色固體，質地脆弱，微毒?？蓭椭稿a融化并固定元件引腳，可驗證電烙鐵加熱與否，電烙鐵溫度可高時易變黑色。三、焊錫實訓室為0.8mm，光澤度較好的活性焊錫絲、質地較軟、可直接用手揪斷，該焊錫為鋁錫化合物，且中心有松香，故焊接過程中，會有松香向外飛濺，可用松香水或酒精擦拭，實際焊接時，每人一段，用完再來

9、拿，同時說對名稱，不準浪費。四、吸錫器使用簡單，原理簡單使用過程：電烙鐵放在要吸的焊錫處，加至焊錫直至融化為液體，吸錫器吸取液體焊錫，注意：此過程電焊鐵不離開吸取的焊錫，吸錫器頭耐熱性好，可直接接觸電烙鐵及融化的焊錫。五、鑷子可以夾熱的和細小的物品。六、斜口鉗夾斷過長的引腳及導線。七、電路板 電路板正面 電路板反面注：按學號發(fā)電路板，電路板上標有號碼一面放元件、一面焊接、寫字一面放元件，有焊盤一面焊接。特點：每一個孔是獨立的，故可以焊任何電路，但需要連線、若焊盤脫落則該孔不能再使用。八、焊接步驟（1）準備元器件1）清除氧化層，由于空氣中氧會氧化金屬，故久放的元件引腳表面有一層氧化層，要先用鋸刀

10、刮掉氧化層，否則會影響焊接和導電性。2）元件引腳的彎制成形，用鑷子夾住引腳彎折，不能用于手上有污漬或汗?jié)n，影響焊接及導電性，彎折不能從根部彎折，否則引腳易斷，元件報廢、且焊接時電烙鐵溫度過高而燒壞元件、彎折距離可根據電路板孔間距離而定，間距較小時、可以向內彎折。（2）保證引腳直立后、方可進行焊接。預熱2S電烙鐵放到要焊接的直立的引腳根部預熱2S。（3）放焊錫：焊錫融化，推進，直至引腳根部形成或三角形。（4）先撤焊錫，再撤電烙鐵此過程不可顛倒順序，否則未用焊錫和引腳連在一起，不易取出。注：電烙鐵撤出時，沿斜上方45迅速撤離，不能沿電路板撤離，否則焊錫會隨烙鐵頭粘到其他焊盤上，導致兩焊盤短路，不能

11、沿引腳撤離、否則焊錫跟烙鐵頭沿引腳向上，形成長長尖尖的焊點，影響美觀。以下為幾種焊點不合格的狀態(tài)：焊接步驟圖：焊點焊接練習謝謝觀看電子技能實訓-雙閃電路焊接與調試電路圖電路原理原理：上電后，三極管V1V2有一個會先導通，若V1先導通、LED1亮，同時C1充電，正極充正電、負極重負電，充滿電后會放電，負極讓V1的C電位拉低，V1關斷,LED1滅，正極讓V2的b2為高電位V2導通，LED2亮，C2充電，正極充正電，負極充負電，充滿后放電，負極拉低V2的C的電位，V2關斷，LED2滅，正電讓V1的b為高電位V1導通，LED1亮，一次循環(huán)。故最后達到的效果為LED1、LED2相互交替閃爍，不能同時亮。

12、學生需要完成的任務選測焊連上電成功打分拆返回選：選元件，按照圖示選擇大小，型號正確的電子元件。測：元件測試，按照之前所講元件的識別與測量判斷管腳及好壞。焊：把電子元件在電路板上布局合理、焊接固定元件。連：導線連接，使元件形成一個完整的電路。導線：8mil的排線，柔軟，指甲掐住，即可拽掉絕緣皮，擰一下多芯，使其焊接連線時不分開，導致短路。上電：用直流電源上電，+3V電源，黑GND，紅Vcc同時觀察元件情況和電流情況避免學生因為接錯線導致元件燒壞或電源受損傷。打分：根據時間先后，焊點技術，布局情況綜合考量。拆：先拆導線，再拆元件，最后吸掉多余焊錫。返回：電路板返回先檢查孔是否是通的，有無多余焊（因

13、為電路板為循壞使用，下一個班繼續(xù)用），確認無誤，按學號做好標記。注意事項：.學生容易連接錯的元件有：LED、電容，方向錯了，電阻大小選錯及大，小電阻位置錯的，最大的問題在于三極管c和e互連的，此時c，e連在一起，同為9013，c，e位置相同，與題目要求不符。.由于學生焊接技術不好，容易使兩相鄰焊點焊在一起，故LED，電容、三極管插入電路時建議分開。.學生選完元件后，講桌會很亂，建議班委收拾。教師巡視每個學生所選元件是否正確，不正確的直接沒收，沒收的元件建議班委分類，重新裝回元件袋中。.上電可以讓學生試著上電，接錯可以提醒，這樣可以讓學生了解電路及電源。.根據不同專業(yè)可以有不同要求，電子類專業(yè)教

14、師旁觀，學生自己上電找錯誤，其他要求不要的專業(yè)教師可幫忙找錯誤。 元件圖 最終效果圖謝謝觀看電子技能實訓-八路搶答器焊接與調試元件及電路板套件原理圖1、講解原理；重要部件之間的聯系：按鍵CD4511數碼管；定制電路板與萬用板的區(qū)別。2、講解元件注意元件作用（如S1-S8搶答、S9復位）注意元件的+、-（尤其是電解電容+、-）J1、J2、J3測試每個模塊留的測試點，由于只看結果，故用導線或引腳連接即可。注意事項1）引腳過長可用斜口鉗剪掉，剪時注意不可用力拽，否則焊盤易掉，焊盤掉后需要連線會很麻煩。2）焊接完成后需要從VCC、GND接口處引出兩根線上電、上電電壓5V-9V均可、上電前注意芯片的方向

15、、數碼管方向、4148方向、電源的+.-否則易燒壞元件。3）芯片焊接前先焊底座，并介紹底座作用及用法，避免因為芯片方向反了或芯片燒了，拔出芯片造成電路板“毀滅性傷害”。4）定制電路元件、說明書、電路板為一套，每人一包，多余的需好好保管、否則一些學生會因為第一次弄不好，會自作主張的再去拿一套，重新焊接，會導致后邊學生該電路不夠用的現象。5）打分：綜合時間，焊接效果等打分、然后每個空白位置寫上2-3位學生學號，避免學生自己沒做出來，拿別人的電路板應付。（如1班1號，寫101）6）電路板焊完后，電路板歸學生所有，必須自己帶走，不準留在實訓室任何角落，也不準扔垃圾桶，一旦發(fā)現直接按不及格處理。7）每個

16、班級水平不同，焊接早完成的可以維修前兩天弄壞的表筆，也可維修、清理吸錫器的內部，總之不能玩手機等行為。最終效果圖謝謝觀看電子技能實訓-航空插頭焊接航空插頭實物圖用于儀器內部線與外部導線的連接引腳（焊接導線處）固定螺絲擰開，用力一拔，會發(fā)現航空插頭分成兩部分，一部分為針狀，一部分為孔狀，類似于暖手寶的充電口，針狀一遍有一突起、孔狀一邊有一條凹槽、突起凹槽對應好，即可插入、隨后固定螺絲一擰緊、航空插頭即可安全使用，凹槽部分另一端有引腳，可焊接導線，針孔部分稍復雜，需要將固定螺絲擰開，用十字螺絲刀擰開螺絲、即可拔出，會發(fā)現針孔另一端也是引腳、可焊接導線、兩端導線線號必須一致，否則即為焊錯，為了方便直接焊接凹槽外的引腳與導線。焊接步驟引腳上鍍錫，引腳為凹槽狀，每個引腳上鍍上焊錫，才方便與導線連在一起