Unit 2 What time is it公開課教案教學(xué)

1、Unit 2 What time is it?Lets learn P18.Lets play四年級(jí) 王麗鳳課時(shí)目標(biāo).學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀詞組：get up ； go to school ； go home ； go to bed.能夠運(yùn)用核心句型：kstimeto/for描述時(shí)間和活動(dòng)安排。.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的活動(dòng)及對(duì)應(yīng)時(shí)間。.培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息的良好習(xí)慣。課時(shí)重難點(diǎn).課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞組：get up ； go to school ； go home ； go to bed.課時(shí)難點(diǎn)正確使用句子：Its time for /to.教學(xué)準(zhǔn)備PPT,自制鐘表教學(xué)過(guò)程Step 1 .Warm

2、up師生問(wèn)好：T: Good morning, boys and girls!Students: Good morning,teachers!T: What time is it?Students: lt3 oclock.T: Yes, Its time for English class.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)候活躍了課堂氣氛，還復(fù)習(xí)了舊知。Step 2. Lead in做活動(dòng)我的奇幻世界活動(dòng)方案：教師出示卡通時(shí)鐘，T: What time is it ?（全班同學(xué)看鐘面回答。）Students: Its four oclock.（請(qǐng)T立自告奮勇的學(xué)生上臺(tái)前老師準(zhǔn)備好的盒子里抽取寫有活動(dòng)的紙條，并

3、回答。）Students: Its three oclock. Its time for PE class.因?yàn)殡S便抽取，有些時(shí)間和活動(dòng)的搭配會(huì)很有趣。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)有趣的活動(dòng)不僅復(fù)習(xí)了舊知又引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了孩子們的表現(xiàn)力。Step 3. Presentation.教學(xué) Lets learn操練不是整點(diǎn)的時(shí)間的讀法T:不是整點(diǎn)的時(shí)間怎么讀？Students:學(xué)生根據(jù)自己的理解自告奮勇的回答。T:老師總結(jié)：如果時(shí)間不是整點(diǎn)的時(shí)候，先說(shuō)時(shí)鐘數(shù)再說(shuō)分鐘數(shù)，只要將時(shí)與分分別讀出 即可。（然后老師將時(shí)鐘撥成7:30問(wèn)）T : What time is it ?SI : Its sev

4、en thirty.教師再次撥動(dòng)鐘面，學(xué)生繼續(xù)操練非整點(diǎn)時(shí)間的讀法。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)先同學(xué)們自由說(shuō)再老師總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)詞組:get up和go to bed教師出示起床圖片，并模仿動(dòng)作說(shuō)：IK time to get up.并板書。板書的時(shí)候老師告訴學(xué)生 get是動(dòng)詞，所以前面要用介詞to .并用彩筆標(biāo)出來(lái)，老師強(qiáng)調(diào)詞組：get up并用升、降調(diào) 領(lǐng)讀詞組。用同樣的方法教學(xué)詞組：go to bed（3）教學(xué)詞組：go to school 和 go home教師出示上學(xué)的圖片說(shuō)：Its time to go to school.強(qiáng)調(diào)并板書：go to school。

5、采用大，小 聲游戲操練詞組。老師把詞組藏到某地，當(dāng)同學(xué)離藏地越近同學(xué)們的聲音越小，離得越遠(yuǎn) 同學(xué)們的聲音越大。用同樣的方法教學(xué)g。home （強(qiáng)調(diào)go home是一個(gè)固定短語(yǔ)，中間沒 有介詞）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片加動(dòng)作的教學(xué)方法，讓每一位同學(xué)都積極參與的過(guò)程中加深對(duì)所學(xué)知識(shí) 的理解、掌握和運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）學(xué)生翻開書，教師播放Lets learn的錄音，學(xué)生逐句跟讀。.教學(xué) P18.Lets play學(xué)生每三人一組，一人表演動(dòng)作，另兩位同學(xué)針對(duì)動(dòng)作及時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，來(lái)操練句型及 詞組。如:SI: What time is it ?S2: Its seven thirty in

6、the morning.SI ： Yes.S2 ： Its time to go to school.What time is it ?Its five oclock in the afternoon.SI ： Yes.S2 ： Its time to go home.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組活動(dòng)加深對(duì)新知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力及口頭表 達(dá)能力。Step 4 Practice活動(dòng)自編歌謠”來(lái)操練本課所學(xué)的四個(gè)詞組及句型。活動(dòng)方案：老師首先自己說(shuō)然后老師說(shuō)學(xué)生接龍，最后師生共同說(shuō)。T: Get , get , get up.Time to get up.T: Go , go , go

7、 to school.Students: Time to go to school.師生共同拍手說(shuō):Go z go , go home.Time to go home.活動(dòng)珍惜時(shí)間，規(guī)律作息活動(dòng)方案：學(xué)生每四人一組，先自由制定自己的一天的作息時(shí)間表。定制完后在小組內(nèi)進(jìn)行 交流修改，最后再由組長(zhǎng)在班里交流，制定出最合理的時(shí)間表。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)分組合作，全班交流制定合理的作息時(shí)間表培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息的良好習(xí)慣。Step 5 SummaryT : Boys and girls, Lets look back this class. Which English phrases do you remember?S2 ： Get up ； go to school ； go home ； go to bed.T : Excellent! Which new sentences do you learn today?S3 ： Its time for / to .設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生的理解和記憶。Step 6 Blackboard DesignUnit 2 What time is it?get upgo homego to schoolgo to