語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《a o e的二聲和三聲的讀音》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)a o e的二聲和三聲的讀音教學(xué)設(shè)計(jì)教師姓名XX單位名稱Xx小學(xué)填寫時(shí)間2022.08學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)教材版本部編版課題名稱a o e的二聲和三聲的讀音難點(diǎn)名稱a o e的二聲和三聲的讀音難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難二聲和三聲相近，容易混淆從學(xué)生角度分析為什么難這是學(xué)生首次接觸聲調(diào)，讀準(zhǔn)音節(jié)有一定困難難點(diǎn)教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣.課件出示兒歌，老師朗讀兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它。幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。.老師向?qū)W生講解學(xué)好拼音的作用及重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué) 好漢語(yǔ)拼音的堅(jiān)

2、定決心。二、學(xué)習(xí)單韻母a.看圖引出單韻母。，板書。.老師示范發(fā)“a”的音，邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領(lǐng), 并做示范。嘴巴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓 唇），發(fā)音過(guò)程中口形不要變。.學(xué)生觀察模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。可以利用插圖，借助“啊” 讓學(xué)生讀準(zhǔn)a的音；可編順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法。.再引導(dǎo)學(xué)生看圖：小女孩張大嘴巴發(fā)的就是a的音。（張大嘴 巴a ）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）.學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)a的音。老師巡視指導(dǎo)糾正，單個(gè)練習(xí)。（開 火車讀）三、學(xué)習(xí)單韻母。和e （方法同上）.發(fā)“。”音時(shí)，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面 后部隆起，把“喔”的音拉長(zhǎng)，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音。

3、（攏 圓嘴巴。）.教學(xué)“e”的發(fā)音。這個(gè)韻母不是“鵝”的音，是一聲e, “鵝” 是二聲。發(fā)音時(shí)，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根稍微抬 高一些，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒。（嘴巴扁小e） 四、學(xué)習(xí)聲調(diào)1.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，結(jié)合手勢(shì)和兒歌學(xué)習(xí)?！?一 ”是一聲，“”是二聲，“ ”是三聲，“ ”是四聲。課件出示順口溜幫助記憶：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。指導(dǎo)觀察課文插圖中小汽車的走勢(shì)，鞏固練習(xí)。汽車平走a,汽車上坡G,汽車下坡又上坡a,汽車下坡ao2.練習(xí)讀a o e的四聲。練習(xí)帶聲調(diào)朗讀，教師引導(dǎo)用帶聲調(diào)的a oe組詞說(shuō)句。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）用拼音卡片復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母讀音及帶聲調(diào)的韻母讀音。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)