五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元pace單教案

1、統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元PACE民間故事學(xué)校:班級(jí):姓名:月一日班級(jí) 姓名第一步驟略讀11.*牛郎織女一、下列注音全對(duì)的一組是（衰老（Qilao）珊瑚（shGnhu）拗不過（niu bu gud）怒氣（）（）,定能寫出一手好A.偎依（wei yl ）B.泰山（tai shan）C. 一筐 （yi kuang） 二、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。富（）堂（）日（）天（）.只要你堅(jiān)持練習(xí)， 字。.不知是誰(shuí)惹惱了他，他 地走進(jìn)了教室。.中國(guó)古代宮殿建筑,無不 ,氣勢(shì)磅礴。三、按要求寫句子。.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫句子）.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）.仙女們

2、溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。（改變?cè)~序,語(yǔ)意不變）四、讀句子，體會(huì)句中所表達(dá)的情感。.兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。.夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房 后邊的上坡上。.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門 風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。改錯(cuò):姓名班級(jí)語(yǔ)文園地三一、看拼音，寫漢字。zhen （）寶叮 zhu（）die（）媽 二、選詞填空。1.老爺爺?shù)昧酥夭?1牛 lang()huang ()言ai()打搶救 拯救挽救習(xí)gudn(han( )見niang ( )酒救助)o.語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢，（）一名失學(xué)兒童。.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想（）自己的

3、幼兒。.海力布為了（）鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。三、按要求寫句子。.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（把句子寫具體）.王母娘娘十分憤怒。 織女私自下天庭和牛郎成親。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 把兩個(gè)句子合成一句,不改變句子順序）.閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無窮：閱讀民間故事既可以積累知識(shí), 又能提升素養(yǎng);閱讀民間故事既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。閱讀 民間故事既，又 o （依照帶點(diǎn)部分，把句子補(bǔ)充完整）.王母娘娘尤其恨織女,竟敢留在人間不回來。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句 話）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石,是因?yàn)?。?明明知道，要是把鳥兒的話說出來，自己就會(huì)變成石頭，是因 為 0所以我們要學(xué)

4、習(xí)海力布身上的精神品質(zhì)。.織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大,可最終王母娘娘還是做出了 讓步，這是因?yàn)?說明 了。.唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)乞巧中詩(shī)句 “, ?！?描 寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。五、民間故事我知道。.我國(guó)四大民間故事是、.判斷正誤。（正確的打7，錯(cuò)誤的打“X”）（1）孟姜女的丈夫是范喜良。（）（2）許仙和白娘子因?yàn)橐话褌愣Y(jié)識(shí)。（）（3）祝英臺(tái)女扮男裝到省城紹興游學(xué)，是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的不平等待遇和束縛的反抗。牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。六、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦（）,名字叫織女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的

5、彩錦裝飾天空，那就 是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織 女成天成夜地織，一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手老在梭 （）子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識(shí)見識(shí)人間的景物。.給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。.“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣？（）A.我們要學(xué)會(huì)尊老愛幼。B.這孩子老愛生病。C.老吾老，以及人之老。.文中畫線句運(yùn)用了 的描寫方法，表現(xiàn)了織女.天上仙境,往往是人們向往之所,可織女卻

6、常常想離開,為什么?（二）課外閱讀梁山伯與祝英臺(tái)越州有一女子祝英臺(tái)，喜歡吟讀詩(shī)書，一心想外出求學(xué)，但是當(dāng)時(shí) 的女子不能在外拋頭露面，于是她就和Y頭銀心喬裝成男子，前往杭 州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的書生梁山伯，梁山伯 和祝英臺(tái)二人一見如故，就義結(jié)金蘭，一同前往杭州。在杭州三年期間，梁山伯和祝英臺(tái)形影不離，白天一同讀書，晚上 同床共枕，祝英臺(tái)內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯，但梁山伯個(gè)性憨直，始終不 知道祝英臺(tái)是個(gè)女的，更不知道她的心意。有一次清明節(jié)放假，二人去西湖游玩的時(shí)候，祝英臺(tái)借景屢次向 梁山伯暗示，可是梁山伯完全無法明白，甚至取笑祝英臺(tái)把自己比喻 成女子，最后祝英臺(tái)只得直接地向梁山伯表

7、示，梁山伯才恍然大悟。可 是這件事全被在一旁偷看的馬文才得知，馬文才也知道了祝英臺(tái)原來 是個(gè)女子。后來家人寫信催祝英臺(tái)回家，臨走前，祝英臺(tái)留一封信告訴梁山 伯“二八、三七、四六定”，意思是要梁山伯十天后去祝府提親，但是 梁山伯卻以為是三個(gè)十天加在一起，所以一個(gè)月后才去提親。等到梁 山伯歡歡喜喜趕到祝家時(shí)，才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親，并且下 了聘禮。梁山伯只得傷心地離開，祝英臺(tái)沿路相送、難舍難分。梁山伯回家后，相思病重，寫信向祝英臺(tái)要一些找不到、拿不到的 藥方，表示病情絕望了，同時(shí)希望祝英臺(tái)能前來探望一番。祝英臺(tái)則回 信告訴梁山伯，今生無緣，只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來 梁山伯病逝，

8、祝英臺(tái)假意應(yīng)允馬家婚事，但是要求迎親隊(duì)伍必須從南 山經(jīng)過，并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺(tái)下轎拜墓時(shí)，一時(shí)之間風(fēng) 雨大作、陰風(fēng)慘慘，梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_，祝英臺(tái)見狀，奮不顧身地 跳進(jìn)去，墳?zāi)柜R上又合起來，不久，便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴 蝶.聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。一見如故:義結(jié)金蘭:.用“”畫出文中前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。.梁祝故事在民間流傳已有一千多年，可謂家喻戶曉,流傳深遠(yuǎn),被 譽(yù)為愛情的千古絕唱,有東方 之稱。.從本文的介紹中，可以看出祝英臺(tái)什么品質(zhì)？姓名班級(jí)第一步驟精讀9.獵人海力布（第一課時(shí)）、讀拼音，寫詞語(yǔ)。Bao chouding zhufa shihou huiZhenba

9、ochiyanbengtahuanghua二、組詞三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。大吃）真（）真（）確烏云（)(狂風(fēng)（四、按要求寫句子。1 ,海力布聽到消息。擴(kuò)寫句子:2.嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動(dòng)物說的話。用關(guān)聯(lián)詞合成一句:五、按要求填空。.選詞填空并回答問題。催促 焦急海力布 地 大家搬家。當(dāng)他說出原因后，就變成了一塊石頭。海力布不說出原因可以嗎？.從這個(gè)故事中我們可以看出海力布是一個(gè)、的 人。改錯(cuò):烏云蜜布（千真萬(wàn)雀（狂風(fēng)努號(hào)）振天動(dòng)地（月一日班級(jí) 姓名第一步驟精讀9.獵人海力布（第二課時(shí)）、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。搭箭開公 （）頃盆大雨 （）二、讀句子，填寫恰當(dāng)?shù)腁ABB式的詞語(yǔ)。.咱們?cè)谶@山下

10、住了好幾代啦，這么多人，搬家可不容易呀!.接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以有 為什么不能把聽來的消息告訴別人，都 照實(shí)說了。.人們 紀(jì)念海力布。三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。.（）對(duì)別人說了，您（）會(huì)變成一塊兒石頭。.（）海力不焦急地催促大家，（）誰(shuí)也不相信他。四、課文主要表現(xiàn)了海力布什么樣的精神品質(zhì)？（）（多選）A.樂于助人B.大公無私C.舍己為人D.無私奉獻(xiàn)五、課內(nèi)閱讀海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不 會(huì)相信的，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只 有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的 大山要崩塌，洪水要淹沒

11、大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就 把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽到 的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一 塊石頭。.寫出近義詞。遲延-一（）鎮(zhèn)定-一（）.用橫線畫出選文中對(duì)海力布的心理描寫。.海力不身上的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？改錯(cuò):通過獵人海力布的學(xué)習(xí)：我學(xué)會(huì)了我不明白的是我還想知道月日班級(jí) 姓名第一步驟精讀10.牛郎織女（一）（第一課時(shí)） 一、填寫同音字。 TOC o 1-5 h z liang車（）光（）qi （）子（）負(fù)sha （）衣泥（）yong歌（）游（）sao大（）（）地二、寫出畫線詞語(yǔ)的近義詞。.牛郎照看那頭牛挺周到。（）

12、.姑娘聽得出了神，又同情他,又愛惜他,就把自己的情形也告 訴了他。（）（）.織女的身子老在機(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說,自由也 沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。（）（）三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)，并選擇其中兩個(gè)造句。.雖然很好，但還有缺陷。（）.指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。（）.數(shù)數(shù)目時(shí)往往以五為單位，一五，一十，十五，二十?dāng)?shù)下去，因此用“一五一十”比喻敘述時(shí)清楚有序而無遺漏。.不受任何約束，形容自由自在。（.眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。（.形容舍不得離開。（造句:改錯(cuò):月日班級(jí) 姓名第一步驟精讀10.牛郎織女（一）（第二課時(shí)）一、寫出下列句子所運(yùn)用的人物描寫方法.他想哥哥嫂子既然這這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（ ）.“我的衣裳哪里去了？誰(shuí)瞧見我的衣裳啦？ ”（）二、按要求寫句子。.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（改 為陳述句）.牛郎用蒲扇把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻趕跑了。（改為被字句）三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。1.織女為什么不喜歡天上？（）A.因?yàn)樗商斐梢沟貏趧?dòng)，身體勞累，沒有自