2022年陜西省中考語(yǔ)文試題及答案解析

1、第 =page 22 22頁(yè)，共 =sectionpages 22 22頁(yè)第 =page 21 21頁(yè)，共 =sectionpages 22 22頁(yè)2022年陜西省中考語(yǔ)文試卷一、單選題（本大題共2小題，共4.0分）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A. 星宿（s） 門(mén)框（kung）貯蓄（ch）屏息凝神（bng）B. 確鑿（zo）翹首（qio） 煙囪（cng）潛滋暗長(zhǎng)（qin）C. 矩形（j）矗立（ch）擦拭（ch）強(qiáng)聒不舍（qing）D. 殷紅（yn） 遒勁（jng） 勾當(dāng)（dng） 不屑置辯（xi）下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）A. 帳篷輻射鳩占鵲巢大庭廣眾B.

2、 照璧泄氣矯揉造做喜出望外C. 獨(dú)裁狼藉無(wú)精打彩眼花繚亂D. 取締決別望眼欲穿斷章取意二、默寫(xiě)（本大題共1小題，共10.0分）經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。(1) _ ，君子好逑。（關(guān)雎）(2) _ ，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)）(3) _ ，教然后知困。（雖有嘉肴）(4) _ ，采葵持作羹。（十五從軍征）(5) _ ，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫春望）(6) 不應(yīng)有恨， _ 。（蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）(7) 落紅不是無(wú)情物， _ 。（龔自珍己亥雜詩(shī)）(8) “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的， _ 。（朱自清春）(9) 這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)， _ ?。┒馨讞疃Y贊）(10) 我是你簇新的理想， _ 。（舒婷

3、祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)）三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）請(qǐng)根據(jù)圈點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)魯達(dá)做點(diǎn)評(píng)。水滸選段點(diǎn)評(píng)魯達(dá)又道：“”父子兩個(gè)告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢(qián)?！濒斕彷牭溃骸斑@個(gè)不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙?lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶些出來(lái)，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！鼻艺f(shuō)魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來(lái)。 _ _ _ 四、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共10.0分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。 青春由磨礪而出彩，人生因

4、奮斗而升華。生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。青春是用來(lái)奮斗的。對(duì)中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過(guò)奮斗讓時(shí)代以自己為榮。在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國(guó)青年將以_、_，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。(1) 請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞馁e語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線上。 _ (2) 第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 _ (3) 請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第句的橫線上。（只填序號(hào)） A.青春之我 B.奮斗之我五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小

5、題，共60.0分）現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。 材料一神舟十二號(hào)飛行乘組出征太空，讓很多青少年對(duì)航天事業(yè)燃起了強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名14-35歲青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果圖示如下： （數(shù)據(jù)源自2021.7.8中國(guó)青年報(bào)“青年調(diào)查”專欄）材料二2月27日7時(shí)44分，在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，成功發(fā)射陸地探測(cè)一號(hào)01組B星。11時(shí)06分，在中國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)，“西電一號(hào)”衛(wèi)星由長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。 位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭提供了一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)和姿控發(fā)動(dòng)機(jī)

6、系統(tǒng)，為陸地探測(cè)一號(hào) 01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級(jí)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)及輔助動(dòng)力系統(tǒng)。 “西電一號(hào)”衛(wèi)星是“中星絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來(lái)宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來(lái)字航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。 （摘編自西安動(dòng)力助長(zhǎng)征火箭刷新發(fā)射紀(jì)錄“西電一號(hào)”衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道，2022.2.28西安晚報(bào)）材料三在2月27日的兩次航天發(fā)射任務(wù)中，西安衛(wèi)星測(cè)控中心大膽啟用青年技術(shù)人員，由“85后”擔(dān)當(dāng)任務(wù)總體負(fù)責(zé)人，“95后”任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)

7、星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測(cè)控任務(wù)。 據(jù)西安衛(wèi)星測(cè)控中心高級(jí)工程師張建海介紹，長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射前，以青年技術(shù)人員為主體的測(cè)控團(tuán)隊(duì)對(duì)衛(wèi)星的分離過(guò)程和分離機(jī)理進(jìn)行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應(yīng)急處置方案。與此同時(shí)，為進(jìn)一步壓縮這 22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，技術(shù)人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個(gè)方案預(yù)案，大大提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開(kāi)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 據(jù)悉，今年我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行，準(zhǔn)備數(shù)次測(cè)控任務(wù)已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測(cè)控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保

8、順利完成每一顆衛(wèi)星測(cè)控任務(wù)。“陜西智慧”將繼續(xù)助力中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展。 （摘編自西安衛(wèi)星測(cè)控中心青年技術(shù)人員圓滿完成多點(diǎn)并行發(fā)射測(cè)控任務(wù)，2022.2.28陜西日?qǐng)?bào)）材料四3 月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，再次為廣大青少年帶來(lái)一堂精彩的太空科普實(shí)驗(yàn)課。 太空拋物實(shí)驗(yàn)：北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”壓軸登場(chǎng)，迎來(lái)太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個(gè)“空翻”畫(huà)出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。 為

9、什么要開(kāi)展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識(shí)世界；二是通過(guò)在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場(chǎng)等，這些特殊環(huán)境因素對(duì)生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測(cè)、行星起源探索等。問(wèn)天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會(huì)有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國(guó)空間站開(kāi)展。 課堂有限，學(xué)習(xí)無(wú)限?！半p減”政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑?！疤鞂m課堂”為課堂教學(xué)注入了鮮活跳動(dòng)的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們

10、的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，讓“航天夢(mèng)”成為激發(fā)青少年奮進(jìn)的力量。 （摘編自天宮課堂第 2課圓滿成功，2022.3.24西安日?qǐng)?bào)）(1) 請(qǐng)結(jié)合材料二材料三，概括“陜西智慧”為中國(guó)航天事業(yè)做了哪些“助力”。(2) 就目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而言，為什么要開(kāi)展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合材料四分點(diǎn)概括。(3) 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是 _ A.中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的青少年認(rèn)為我國(guó)載人航天事業(yè)承載了黨、國(guó)家和人民的厚重期望，開(kāi)啟了空間站的新時(shí)代。 B.西安衛(wèi)星測(cè)控中心技術(shù)人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開(kāi)

11、展工作奠定了基礎(chǔ)。 C.我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行，領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國(guó)家，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。 D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學(xué)注入了鮮活跳動(dòng)的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，為有效落實(shí)“雙減”政策開(kāi)辟了一條重要途徑。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。 三秦思語(yǔ)陳風(fēng)波 “到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢(mèng)想著有一天能到壺口看瀑布。 前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。 “黃河，夢(mèng)中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見(jiàn)識(shí)

12、了什么是真正的人山人海：無(wú)論是黃河對(duì)岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。 費(fèi)了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭(zhēng)先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛(ài)。側(cè)耳聽(tīng)：有的說(shuō)，還有完沒(méi)完，照顧一下別人行不行；有的說(shuō)，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽(yáng)落山到那兒就照不了相了；還有的說(shuō)，我們開(kāi)車十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？ 苦等了近半個(gè)小時(shí)，我也沒(méi)和壺口瀑布合上一張影。無(wú)奈中一扭頭，見(jiàn)一個(gè)滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注

13、地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒(méi)有絲毫關(guān)系。 “沒(méi)有和壺口瀑布照上相？”見(jiàn)我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問(wèn)：“您為什么不去照相？”他說(shuō)：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處?！?老者說(shuō)：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神。” 扭過(guò)臉，看看爭(zhēng)先恐后，吵吵嚷嚷的照相者，回過(guò)頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出 初中時(shí)，語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)的毛澤東那篇為人民服務(wù)，至今還能倒背如流。也正是從那時(shí)起，腦海里刻下一個(gè)不朽的名字張思德。

14、 沒(méi)想到 20多年后，我來(lái)到毛主席當(dāng)年給張思德開(kāi)追悼會(huì)的革命圣地延安，站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前。 凝望著墓碑上那張年輕樂(lè)觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個(gè)大字，萬(wàn)千思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沿著歲月的足跡，穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點(diǎn)江山的大手，聽(tīng)到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個(gè)不朽的名字一張思德。 墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個(gè)年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務(wù)”的萬(wàn)丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無(wú)前 有人說(shuō)過(guò)：“有

15、的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了?！?我也想說(shuō)：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好?！?利己是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個(gè)年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰(shuí)活著？怎樣活著？ 朝陽(yáng)從八百里秦川爬上來(lái)，吐出萬(wàn)丈金色的陽(yáng)光，親吻著古老而又年輕的長(zhǎng)安城西安。 周末的清晨，漫步在大雁塔廣場(chǎng)，強(qiáng)烈地感受到，這座城市的每一寸土地，滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。 身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔一大雁塔，向人們?cè)V說(shuō)著大唐盛世的一個(gè)個(gè)故事；面前，唐

16、代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠(yuǎn)方， 駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬(wàn)千，電視劇西游記中的畫(huà)面在腦海里閃現(xiàn)。面對(duì)妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對(duì)王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動(dòng)搖；面對(duì)兒女情長(zhǎng)，他癡心不改；面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他一往無(wú)前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經(jīng)。 面對(duì)眼前的玄奘法師，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)從內(nèi)心深處跳出來(lái)，是什么給了他如此強(qiáng)大的前行力量？ 默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會(huì)朝著一個(gè)方向，沿著一條路，堅(jiān)定不移地走下去；才會(huì)有專之意一一專心凝神，專心致志；才會(huì)有深之意沉浸其中，深鉆細(xì)研；才會(huì)有勇之意一踏平坎坷，勇攀高

17、峰。 行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。 （節(jié)選自2017.9散文百家，有改動(dòng)）注釋張思德：（ 1915-1944）四川儀隴人。1933 年參加紅軍，1937年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。長(zhǎng)征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤東寫(xiě)了著名的為人民服務(wù)一文。(1) 文段1中，老者所說(shuō)的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么？(2) 文段1作者用大量筆墨敘寫(xiě)拍照的游客，有什么作用？(3) 揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺?。ㄗ髡哌@樣寫(xiě)，有什么言外之意？

18、） 仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說(shuō)。（既然是“艱辛”的，為什么又說(shuō)是“美麗”的？） （3）結(jié)尾句中的“此”指什么？其中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?4) 本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請(qǐng)你再推薦-篇學(xué)過(guò)的課文給該專欄，并說(shuō)明理由。六、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！ ？時(shí)六年九月十五日。 （節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記）乙 予至扶風(fēng)之明年，始治

19、官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹(shù)，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。 （節(jié)選自蘇軾喜雨亭記）注釋雨麥：下麥雨。有年：豐年。忭（ bin）：喜樂(lè)，歡欣。(1) 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 是進(jìn)亦憂，退亦憂 _ 先天下之憂而憂 _ 始治官舍 _ 引流種樹(shù) _ (2) 下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是 _ A.或異二者之為 B.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 C.予至扶風(fēng)之明年

20、 D.以為休息之所(3) 請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 亭以雨名，志喜也。(4) 兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂(lè)觀”，有何不同？七、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。 送杜少府之任蜀州唐王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(1) 首聯(lián)“風(fēng)煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2) 人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈(zèng)言。畢業(yè)在即，請(qǐng)另外選用一兩句古詩(shī)詞，寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)同學(xué)的祝愿。八、作文（本大題共1小題，共50.0分）作文。生活中，總有一些問(wèn)題

21、需要面對(duì)。一句話，一本書(shū)，一次獨(dú)處，一番歡聚，一個(gè)物件，一曲音樂(lè)，一個(gè)眼神，一處風(fēng)景往往能帶來(lái)令人欣喜的改變。請(qǐng)以“_挺管用”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；文體自選；不要套作，不得抄襲；不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；不少于600字。九、其他（本大題共1小題，共5.0分）陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請(qǐng)你參加“三秦大先生文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)一：做調(diào)查尋足跡 請(qǐng)完成下面的調(diào)查提綱，開(kāi)展“三秦大先生”調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查提綱調(diào)查對(duì)象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調(diào)查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。調(diào)查過(guò)程：項(xiàng)目步驟調(diào)查方式調(diào)查任務(wù)

22、一（1）了解生平事跡二請(qǐng)教專家挖掘精神品格三交流匯總（2）活動(dòng)二：抒胸臆贊品格 請(qǐng)用一組排比句完成演講稿的開(kāi)頭部分。同學(xué)們，大家好！我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。 _今天，他的精神依然激勵(lì)我們奮勇前行！鏈接資料史記在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進(jìn)取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂國(guó)，愛(ài)國(guó)司馬遷曾寫(xiě)下自己身處逆境的思索“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強(qiáng)，完成史記，才能不負(fù)太史令立言之志?。ㄕ幾詮埿驴啤扒锾饭彼抉R遷）活動(dòng)三：表心志繼精神 請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的句子

23、，寫(xiě)一句話，作為你的座右銘。像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。這句話深刻詮釋了柳青路遙兩位先生的精神追求?；顒?dòng)四：銘教誨樹(shù)豐碑 請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。北宋張載答案和解析1.【答案】D【解析】A有誤，“星宿”的“宿”讀作“xi”，“貯蓄”的“貯”讀作“zh”； B有誤，“翹首”的“翹”讀作“qio”，“潛滋暗長(zhǎng)”的“潛”讀作“qin”； C有誤，“矩形”的“矩”讀作“j”，“擦拭”的“擦”讀作“c”； D正確。 故選：D。本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)地積累，對(duì)一些多音字、形近

24、字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。字音題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時(shí)要善于歸納，加強(qiáng)記憶。2.【答案】A【解析】A.正確。 B.有誤，“照璧”的“璧”應(yīng)為“壁”，“矯揉造做”的“做”應(yīng)為“作”。 C.有誤，“無(wú)精打彩”的“彩”應(yīng)為“采”。 D.有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣”，“斷章取意”的“意”應(yīng)為“義”。 故選：A。本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。3.【答案】【小題1】

25、窈窕淑女【小題2】小大之獄【小題3】是故學(xué)然后知不足【小題4】舂谷持作飯【小題5】感時(shí)花濺淚【小題6】何事長(zhǎng)向別時(shí)圓【小題7】化作春泥更護(hù)花【小題8】像母親的手撫摸著你【小題9】然而決不是平凡的樹(shù)【小題10】剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫【解析】答案： （1）窈窕淑女（重點(diǎn)字：窈窕） （2）小大之獄 （3）是故學(xué)然后知不足 （4）舂谷持作飯（重點(diǎn)字：舂） （5）感時(shí)花濺淚（重點(diǎn)字：濺） （6）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 （7）化作春泥更護(hù)花 （8）像母親的手撫摸著你 （9）然而決不是平凡的樹(shù) （10）剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫（重點(diǎn)字：蛛）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

26、根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒： 1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。 2多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。 3提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。 4留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。4.【答案】直爽，熱心,爽快，仗義疏財(cái),耐心，做事周全【解析】文段中從魯達(dá)的言行“俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身”可以看出，魯達(dá)是一個(gè)熱心腸，做事謹(jǐn)慎果斷的一個(gè)人。 “便去身邊摸出五兩來(lái)銀子放在桌上”可以看出魯達(dá)慷慨大方、仗義疏財(cái)、俠肝義膽的性格特點(diǎn)。 “坐了兩個(gè)時(shí)辰”，說(shuō)明坐的時(shí)間長(zhǎng)，由此可知魯

27、達(dá)做事并不是一味莽撞，他粗中有細(xì)，等金氏父女安全了方才去找鎮(zhèn)關(guān)西，足可說(shuō)明，魯達(dá)做事有條有理，想的周全。 答案： 直爽，熱心。 爽快，仗義疏財(cái)。 耐心，做事周全。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。5.【答案】【小題1】用來(lái)奮斗的【小題2】對(duì)中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮；明

28、天，應(yīng)該通過(guò)奮斗讓時(shí)代以自己為榮?！拘☆}3】【解析】答案： （1）用來(lái)奮斗的 （2）對(duì)中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮；明天，應(yīng)該通過(guò)奮斗讓時(shí)代以自己為榮。 （3）A B（1）本題考查句子成分的劃分。細(xì)讀句，其主語(yǔ)為“青春”，謂語(yǔ)為“是”，賓語(yǔ)是“用來(lái)奮斗的”。據(jù)此得出答案。 （2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改。句中“今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮”“明天，應(yīng)該通過(guò)奮斗讓時(shí)代以自己為榮”是從兩個(gè)不同角度來(lái)表述中國(guó)青年引以為榮的內(nèi)容，二者間為并列關(guān)系，所以“偉大時(shí)代為榮”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。 （3）本題考查句子順序的排列。兩個(gè)空格連在一起，要按一定的順序來(lái)填寫(xiě)兩個(gè)短語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)段的中心句“青春

29、由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”，可知此語(yǔ)段有兩個(gè)關(guān)鍵詞：青春、奮斗，重在表述中國(guó)青年應(yīng)努力奮斗。所以兩個(gè)短語(yǔ)的排序應(yīng)先突出人物的年齡特征“青春之我”，再突出其行為特征“奮斗之我”。從語(yǔ)段內(nèi)容的前后照應(yīng)來(lái)看，也應(yīng)先是“青春之我”，再是“奮斗之我”。句子如同一棵樹(shù)，有主干，也有枝葉。句子的主干和是相對(duì)于各種句子成分在句子中的作用而言的。主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)是一個(gè)句子的主干，而定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)則對(duì)主干起修飾、限制和補(bǔ)充的作用。所以一個(gè)句子，把定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)逐層的壓縮后，剩下的部分就是句子的主干。6.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】【解析】（1）結(jié)合“位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載

30、火箭提供了一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)和姿控發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測(cè)一號(hào)01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級(jí)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)及輔助動(dòng)力系統(tǒng)”可知，為2月27日成功發(fā)射的兩個(gè)型號(hào)火箭及一相關(guān)衛(wèi)星提供動(dòng)力支持。結(jié)合“西電一號(hào)衛(wèi)星是中星絲路天圖遙感衛(wèi)星星座的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來(lái)宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來(lái)字航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)”可得：參與打造并負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)“西電一號(hào)”衛(wèi)星；結(jié)合“在2月27日的兩次航天發(fā)射任務(wù)中，西安衛(wèi)星測(cè)控中心大膽啟用青年技術(shù)人員，由85后擔(dān)當(dāng)任務(wù)總

31、體負(fù)責(zé)人，95后任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測(cè)控任務(wù)”可得：圓滿完成了多點(diǎn)并行發(fā)射測(cè)控任務(wù)；結(jié)合“西安衛(wèi)星測(cè)控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測(cè)控任務(wù)”可得：培養(yǎng)了一批青年技術(shù)人才。 （2）解答此題可結(jié)合“為什么要開(kāi)展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識(shí)世界；二是通過(guò)在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場(chǎng)等，這些特殊環(huán)境因素對(duì)生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一

32、步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測(cè)、行星起源探索等。問(wèn)天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會(huì)有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國(guó)空間站開(kāi)展”等提煉概括即可。 （3）A.有誤，原文是“中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名14-35歲青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查”，并非單純“2047名青少年”。“開(kāi)啟了空間站的新時(shí)代”有64.6%。 B.正確。 C.有誤，原文是“今年我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行”，并非是“我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行”。“領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國(guó)家，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧”在文中沒(méi)有提及。 D.有誤，原文是“讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全

33、面發(fā)展的重要途徑”，并非是“精彩的天宮課堂為有效落實(shí)“雙減”政策開(kāi)辟了一條重要途徑”。 故選：B。 答案： （1）為2月27日成功發(fā)射的兩個(gè)型號(hào)火箭及相關(guān)衛(wèi)星提供動(dòng)力支持；參與打造并負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)“西電一號(hào)”衛(wèi)星；圓滿完成了多點(diǎn)并行發(fā)射測(cè)控任務(wù)；培養(yǎng)了一批青年技術(shù)人才。 （2）一是揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象；二是助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是研究特殊環(huán)境因素對(duì)生物體、材料、元器件等的影響；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)城。 （3）B本題是關(guān)于“中國(guó)航天事業(yè)”的主題閱讀。第一題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選與概括，第二題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力，第三題考查材料內(nèi)容的理解與辨析能力。材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)

34、生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。7.【答案】【小題1】（1）本題考查文章字詞含義的理解。由文段1第六七段“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處”“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神”可知，“美麗的風(fēng)景”指的是“黃河的風(fēng)景”，“最美的風(fēng)景”指的是“中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征”“民族精神”。 （2）本題考查寫(xiě)作手法的作

35、用。由題意可知在第四五兩段主要敘寫(xiě)的拍照的游客。由“滿眼都是爭(zhēng)先恐后、吵吵嚷嚷的照相人”可知，壺口瀑布照相人之多，表現(xiàn)壺口瀑布很受歡迎；同時(shí)下文“無(wú)奈中一扭頭，見(jiàn)一個(gè)滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的照相大戰(zhàn)與他沒(méi)有絲毫關(guān)系”可知，下文出現(xiàn)的這位老者和“照相的人群”形成了鮮明的對(duì)比，他氣定神閑，并沒(méi)有關(guān)注照相這一件事，而是關(guān)注“壺口瀑布”真正表現(xiàn)出來(lái)的美麗“是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神”，所以敘寫(xiě)拍照的游客也是為了突出老人的精神，反映繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的重要性。 （3）本題考查詞句的理

36、解。由文段2第二段由“站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前”“閃爍著為人民服務(wù)的萬(wàn)丈光芒”可知，作者感受到自己的渺小是因?yàn)樽约赫驹凇皬埶嫉碌哪贡啊保惺艿降氖撬臑槿嗣穹?wù)的偉大精神，所以作者感覺(jué)到自己的渺小。由文段3第四段“面對(duì)妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對(duì)王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動(dòng)搖；面對(duì)兒女情長(zhǎng)，他癡心不改；面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他一往無(wú)前”可知，“艱辛”指的是“妖魔鬼怪的威脅、王權(quán)富貴的誘惑、兒女情長(zhǎng)、艱難險(xiǎn)阻”；“美麗”是指“他毫不畏懼”“他毫不動(dòng)搖”“他癡心不改”“他一往無(wú)前”這些他身上具有的品質(zhì)是這個(gè)傳說(shuō)“美麗”的地方。 （4）本題考查詞句的理解能力。由文段3第七段“行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前

37、進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路”可知，這是“此”指代的內(nèi)容，即“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”；“遠(yuǎn)行”根據(jù)文段3 的第四段內(nèi)容可知主要講的是玄奘克服萬(wàn)難西天取經(jīng)，這也意味著玄奘成功的遠(yuǎn)行案例，所以文章中的遠(yuǎn)行可以像玄奘那樣為了自己的目標(biāo)前進(jìn)；同時(shí)我們可以進(jìn)行延伸思考：對(duì)于國(guó)家而言，這樣的遠(yuǎn)行，也就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛和長(zhǎng)治久安；對(duì)于民族而言，這樣的遠(yuǎn)行，其實(shí)就是生生不息、長(zhǎng)久發(fā)展。 （5）本題考查文章主旨的理解。要注意“精神的力量”在不同文段的體現(xiàn)還不同，在文段1指的是“頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切”；在文段2指的是“為人民服務(wù)”；在文段3指的是“心中有魂、腳下

38、有根、頭頂有光”。所以根據(jù)不同的精神品質(zhì)，我們可以進(jìn)行課文的選擇。示例一：我推薦人民英雄永垂不朽。這篇文章寫(xiě)到的是作者參觀“人民英雄紀(jì)念碑”的感想；寫(xiě)出了為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放，國(guó)家繁榮強(qiáng)盛和人民共同富裕，一代又一代仁人志士和人民群眾為救亡圖存而英勇奮斗、艱辛探索的精神品質(zhì)；正好和文段1的中華民族的民族精神相近；示例二：我推薦為人民服務(wù)。這篇文章主要寫(xiě)了以下內(nèi)容：“樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。（死的意義）；正確對(duì)待批評(píng)，為人民利益堅(jiān)持好處改正錯(cuò)誤的精神。（是非判斷）；互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。（具體做法）”。符合文段2為人民服務(wù)的主旨。示例三：我推薦飛奪瀘定橋。這篇文章主要

39、寫(xiě)了紅軍與敵人搶時(shí)間，爭(zhēng)速度，行軍120公里搶先趕到瀘定橋下，面對(duì)危險(xiǎn)英勇無(wú)畏，終于奪下瀘定橋，奔向抗日前線，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的革命精神，同時(shí)也是表現(xiàn)了要有堅(jiān)定地意志才可以渡過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)。符合文段3講的道理。 答案： （1）“美麗的風(fēng)景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀?！白蠲赖娘L(fēng)景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的精神。 （2）側(cè)面烘托出壺口瀑布景色的壯美；交代作者無(wú)法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊；與老者作對(duì)比，反映了繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的重要性。 （3）表現(xiàn)張思德無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚竦膫ゴ?。或：表現(xiàn)張思德“為人民服務(wù)”精神的偉大。 “艱辛”指取經(jīng)

40、之路艱難困苦，千難萬(wàn)險(xiǎn)；“美麗”指對(duì)信念的堅(jiān)守，對(duì)信仰的執(zhí)著。 （4）“此”指“有魂”“有根”“有光”?！斑h(yuǎn)行”指?jìng)€(gè)人的健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展等；國(guó)家的長(zhǎng)治久安、繁榮昌盛；民族的偉大復(fù)興、生生不息。 （5）示例一我推薦黃河頌。黃河頌既寫(xiě)了黃河的自然特點(diǎn)，也寫(xiě)了黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。其思想內(nèi)涵和情感均與文段1相近， 示例二我推薦紀(jì)念白求恩。白求恩毫無(wú)自私自利之心有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務(wù)”的精神一致符合專欄“精神的力量”的主題。 示例三我推薦老山界。老山界描寫(xiě)的是長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的情景，表現(xiàn)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和必勝的信念。這與文

41、段3的意旨相似。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】本文按游蹤的順序，寫(xiě)了作者參觀壺口瀑布、張思德墓、大雁塔等三處景點(diǎn)時(shí)的感受與思考，表達(dá)了對(duì)中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的精神的贊美。完成閱讀感受表達(dá)題，可以從以下幾個(gè)方面著手：仔細(xì)審題。如“結(jié)合主題談啟示”，一定要明確結(jié)合主題進(jìn)行談?wù)?；“文章給你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談，要?jiǎng)印扒椤眲?dòng)人。善于提煉。要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語(yǔ)境，提煉出自己的觀點(diǎn)。合情合理。感悟要有理有據(jù)，自圓其說(shuō)。表述流暢。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意地表達(dá)。8.【答案】【小題1】這,在之前,修建,水，水

42、流【小題2】B【小題3】略【小題4】略【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 句意：這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。是：這； 句意：在天下人憂之前先憂。先：在之前； 句意：才開(kāi)始造官邸。治：修建； 句意：引來(lái)流水，種上樹(shù)木。流：水，水流。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。解答此類問(wèn)題，首先要了解常見(jiàn)虛詞的幾種基本用法，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。 “予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法是：結(jié)構(gòu)助詞，的。 ACD.“之”的意義和用法均為“結(jié)構(gòu)助詞，的”； B.之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

43、 故選：B。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。 重點(diǎn)詞：微，如果沒(méi)有。歸，歸依。句意：如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ 重點(diǎn)詞：以，用。名，命名。句意：這座亭子用雨來(lái)命名，是為了紀(jì)念喜慶之事。 （4）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。根據(jù)【甲】文中“其必日先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎”可知范仲淹的“憂樂(lè)觀”是：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。根據(jù)【乙】文中“吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)

44、夫相與忭于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成”可知，蘇軾的“憂樂(lè)觀”是：與民同樂(lè)。 答案： （1）這；在之前；修建；水，水流。 （2）B （3）如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ 這座亭子用雨來(lái)命名，是為了紀(jì)念喜慶之事。 （4）范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；蘇軾：與民同樂(lè)【參考譯文】 【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前

45、先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ 【乙】這座亭子用雨來(lái)命名，是為了紀(jì)念喜慶之事。我到扶風(fēng)的第二年，才開(kāi)始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開(kāi)鑿了一口池塘，引來(lái)流水，種上樹(shù)木，把它當(dāng)作休息的場(chǎng)所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有好年成。然而此后整整一個(gè)月沒(méi)有下雨，百姓才因此憂慮起來(lái)。過(guò)了三月，到了乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠。丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們?cè)谠鹤永镆黄饝c賀，商人們?cè)诩猩弦黄鸪?，農(nóng)夫們?cè)谝暗乩镆黄饸g笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了?！爸钡挠梅ǎ?旁人皆

46、為之感愴。（之：代詞） 吾欲之南海，何如？（之：往，到去） 與民同游觀之樂(lè)。（之：的） 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性） 久之，目似瞑，意暇甚。（之：補(bǔ)充音節(jié)） 何陋之有？（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志） 馬之千里者。（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）9.【答案】【小題1】（1）本題考查賞析關(guān)鍵詞。詩(shī)人巧用一個(gè)“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來(lái)，好似詩(shī)人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長(zhǎng)安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意?！巴弊植粌H拓寬了詩(shī)的意境，使讀者的視野一下子鋪開(kāi)，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺(jué)到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開(kāi)筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種

47、天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩(shī)鎖定了豪壯的感情基調(diào)?！翱础眲t距離較近，表達(dá)不出作者的這種情感。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的理解和積累能力。解答此題，首先要選擇能表達(dá)對(duì)同學(xué)的祝愿的句子，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。如蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君” 答案： （1）不好?！巴弊謴目臻g著眼，寫(xiě)作者自長(zhǎng)安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對(duì)朋友的深情厚意；“看”則距離較近，表達(dá)不出作者的這種情感。 （2）示例一但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。希望我們分開(kāi)之后，依然能彼此牽掛，友誼天長(zhǎng)地久。 示例二希望你充滿信心，

48、努力實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！ 示例三“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，希望你在新的環(huán)境滿懷信心，抖擻精神，開(kāi)啟新征程。 參考譯文： 三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長(zhǎng)安，透過(guò)那風(fēng)云煙霧遙望著蜀川。 和你離別心中懷著無(wú)限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕痢?四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。 絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾?！拘☆}2】【解析】這是王勃在京城長(zhǎng)安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時(shí)所作的抒情詩(shī)。朋友即將上任，詩(shī)人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩(shī)，但全詩(shī)卻無(wú)傷感之情，詩(shī)人的胸

49、襟開(kāi)朗，語(yǔ)句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。詩(shī)歌煉字技巧： 1.體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。 2.展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 3.思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。10.【答案】一句話挺管用“記住，人的一生最大的敵人就是自己?！边@些年，我一直把這句話埋藏在心底，暗處努力，可以說(shuō)，正是這句話，才讓我堅(jiān)定自己的信念，不斷努力，不斷突破自己，走向成功之頂峰。 兒時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就不錯(cuò)，在班上就算得上出類拔萃，一次次考試的“勝利戰(zhàn)果”，一張張讓人眼紅的獎(jiǎng)狀，這些可以引以為豪的東西，漸漸將一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的孩童變得驕傲起來(lái)，不可一世。 正當(dāng)我沉醉在這自我享受的境界的時(shí)候，一次考試，因?yàn)槲议L(zhǎng)期缺乏復(fù)習(xí)，我的成績(jī)一落千丈，我呆住了，往日那成績(jī)頂尖的楊尖終于因?yàn)轵湴磷源蠖煌舷蛄恕吧顪Y”。 我懊惱，我