探析數(shù)字時代外語教學(xué)新媒體的格局與走向

1、探析數(shù)字時代外語教學(xué)新媒體的格局與走向摘要：在經(jīng)濟欣欣向榮、文化推陳出新、科技日新月異的數(shù)字時代，新媒體作為一個重要元素也隨之迅速興起，并朝著更為廣闊的方向蓬勃開展。新媒體的應(yīng)用涉及甚廣，給社會帶來了宏大的變革。新媒體在外語教學(xué)中的應(yīng)用使教學(xué)形式更為豐富多樣，教學(xué)環(huán)境更為靈敏生動，教學(xué)效果更為積極有效。關(guān)鍵詞：外語教學(xué)新媒體教學(xué)理念一、新媒體與傳統(tǒng)媒體對于媒體這一概念，想必大家都不生疏。傳統(tǒng)的媒體，如報刊、戶外、播送和電視，早已融為人們生活的一部分，其作用和意義也不言而喻。但是對于新媒體，社會各界卻有不同的理解。從貼近人們生活的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、數(shù)字電影、電子雜志、觸摸媒體等可以看出，新媒體是隨

2、著時代的變遷，在科技的迅速開展下以數(shù)字信息技術(shù)為根底出現(xiàn)的媒體形態(tài)，被稱為“第五媒體。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播狀態(tài)開展為多點對多點，并能消解傳統(tǒng)媒體的傳播邊界，具有較強的交互性和跨時空性。對新媒體的理解有助于我們更進(jìn)一步探究它在外語教學(xué)中的地位和作用，以及今后開展的格局和走向。二、新媒體在外語教學(xué)中的地位和作用1優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外語的學(xué)習(xí)，聽、說、讀、寫缺一不可，傳統(tǒng)外語教學(xué)因為受到客觀因素的制約，不能有效地滿足這幾方面統(tǒng)一協(xié)調(diào)的開展，更不能實現(xiàn)語言最終的使用價值。在枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率也就無從說起。數(shù)字時代的到來，給外語教學(xué)注入了新動力新媒體。新媒

3、體的介入，為學(xué)生的外語學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，有效地促進(jìn)了老師與學(xué)生之間的互動。一方面，在課堂上，老師利用多媒體等教學(xué)輔助設(shè)施通過圖片、音頻、視頻的展示進(jìn)展課堂教學(xué)，在很大程度上能豐富教學(xué)形式，活潑教學(xué)氣氛，進(jìn)步教學(xué)效果；另一方面，學(xué)生在課外通過網(wǎng)絡(luò)能獲取大量有助于學(xué)習(xí)的信息，開闊了視野，拓寬了知識面。使用網(wǎng)絡(luò)的形式多種多樣，如閱讀英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，欣賞外文影片，閱讀外文小說，在線領(lǐng)略國外老師上課風(fēng)采等。這些都使外語學(xué)習(xí)的環(huán)境得到豐富和完善，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。2進(jìn)步知識從“量到“質(zhì)的轉(zhuǎn)化率在哲學(xué)上經(jīng)常提到實現(xiàn)量變與質(zhì)變，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，外在因素的作用是重要的一方面。運用到外語教學(xué)上，將知

4、識信息有效地讓學(xué)生內(nèi)化為自身的一部分，運用新媒體手段必不可少。語言的教學(xué)，不能單單依靠“語言傳播這一種形式。在外語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用會話、聽覺、視覺和感知的才能非常重要。學(xué)生依靠單方面的“聽來獲取有效信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上“視來得多。假如將這幾方面有效地結(jié)合起來，那么產(chǎn)生的效果也就不言而喻了。所以，在外語教學(xué)中利用新媒體在很大程度上就能到達(dá)較好的效果。通過豐富的圖片、影像、視頻等，在視覺和聽覺上進(jìn)展信息的傳播，學(xué)生通過“聽和“看更直觀地進(jìn)展感知，運用自己的理解去內(nèi)化信息，能大大增進(jìn)學(xué)生的記憶力。所以說，“耳濡目染不乏為一種有效的教學(xué)手段。3提升學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新才能新課程強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動

5、性和創(chuàng)造性，學(xué)生不再是知識的被動承受者，而應(yīng)充分發(fā)揮其主體地位，自主學(xué)習(xí)，探究研究，發(fā)揮創(chuàng)造。學(xué)生的這些更深層次才能的培養(yǎng)，需要老師的幫助和促進(jìn)，需要其他有利的外部資源的影響和作用。新媒體作為數(shù)字時代運用到教學(xué)中的教學(xué)手段，勢必承當(dāng)重任。老師通過有效的信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的口語交際環(huán)境，創(chuàng)造師生互動空間，豐富教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)形式，讓教學(xué)內(nèi)容更加直觀形象地被學(xué)生所承受，到達(dá)切合學(xué)生需求的實際。豐富的學(xué)習(xí)材料和氣氛濃重的學(xué)習(xí)環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中去，積極考慮，敢于嘗試，努力發(fā)揮自身潛能，展開探究研究。以學(xué)生為中心，“以人為本的教學(xué)理念也能在教學(xué)中得到充分的表達(dá)。三、

6、新媒體在外語教學(xué)中面臨的問題1.經(jīng)濟方面教育的開展離不開經(jīng)濟力量的支撐，在外語教學(xué)中使用新媒體，必定需要投入大量的資金，更新設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)良好的硬件環(huán)境。但是傳統(tǒng)媒體在外語教學(xué)中的應(yīng)用還沒有到達(dá)完全普及的程度，尤其是在一些經(jīng)濟開展較為落后，教育程度相對低下的地區(qū)，這一問題亟待解決。此外，外語老師和計算機專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，教學(xué)軟件的開發(fā)，也離不開資金的支持。因此，在客觀條件的制約下，新媒體的完全普及應(yīng)用還需經(jīng)歷較為漫長的等待。2.師資方面新媒體在外語教學(xué)中的應(yīng)用，對老師的才能程度提出了更高的要求。不管外部條件如何變化，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)中的引導(dǎo)者和施行者的地位是不會改變的，而新媒體在一定程度上只是起

7、輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果的作用。這就需要外語老師除了掌握專業(yè)知識外，能純熟使用計算機及其他相關(guān)設(shè)備，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)英語教學(xué)資源，將外語知識通過新媒體的輔助有效地傳遞給學(xué)生。此外，學(xué)校還需要計算機專業(yè)技術(shù)人員來解決新媒體使用中產(chǎn)生的問題，協(xié)同外語老師一起開發(fā)外語教學(xué)軟件。數(shù)字時代，網(wǎng)絡(luò)千變?nèi)f化，信息技術(shù)每天都在推陳出新，這就需要專業(yè)技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識庫。更重要的一點是，需要外語老師與計算機專業(yè)老師的互相配合，互相學(xué)習(xí)，才能開發(fā)出滿足學(xué)生需求，切合外語教學(xué)的軟件。因此，大多數(shù)學(xué)校還需給老師創(chuàng)造條件，鼓勵老師不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師自身開展。3學(xué)生方面新媒體在外語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅對老師提出更高

8、的要求，而且對學(xué)生也是一種挑戰(zhàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)外語知識的同時，也需要有一定的計算機應(yīng)用基矗課后的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生充分發(fā)揮他們的自主性，有效地利用網(wǎng)絡(luò)探究信息，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充實自我。但是網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，學(xué)生很容易迷失其中。這時就需要老師的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的觀念，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，充分發(fā)揮新媒體在學(xué)習(xí)上帶來的優(yōu)勢。此外，因為新媒體的沖擊也會帶來一定的負(fù)面效應(yīng)，而影響學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的熱情，降低學(xué)習(xí)效率，這也需要老師做出適時的鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。凡事都有兩面性，正確的態(tài)度是：取其精華，去其糟粕。在這樣一個瞬息萬變的數(shù)字時代，新媒體在外語教學(xué)中的應(yīng)用途于機遇與挑戰(zhàn)并存的一個狀態(tài)。它是社會進(jìn)步和經(jīng)濟開展的時代產(chǎn)物。因此，我們要做的是充分挖掘它的潛在優(yōu)勢，肯定它在外語教學(xué)中的作用，積極面對它所帶來的問題，讓它更