大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）

1、大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第一周體育游戲：小螃蟹活動目標：1、掌握側(cè)身走、側(cè)面鉆的基本動作要領(lǐng)，開展動作的協(xié)調(diào)性。2、能夠按照規(guī)那么進行體育游戲，體驗側(cè)身走、側(cè)面鉆的興趣。活動準備：1、物質(zhì)準備：沙包或皮球沒人1個，框子4個，拱形門8個（高度在70厘米左右），小椅子40把。2、經(jīng)驗準備：幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式，會說兒歌小 螃蟹。3、場地設(shè)置如下：活動過程：（一）導入局部進行角色扮演，做熱身運動。教師：“今天天氣真好小螃蟹都出來曬太陽嘍！我們一起來做運動吧。”頭部運動一一活動“眼睛”體測運動- “鉗子”找食下肢運動一一活動“腿”（二）展開局

2、部1、初步聯(lián)系側(cè)身走的動作做運動吧。”頭部運動一一活動“眼睛”體測運動- “鉗子”找食下肢運動一一活動“腿”（二）展開局部1、初步聯(lián)系側(cè)身走的動作上肢運動一一伸展“鉗子” 腹背運動一一揮舞“鉗子”全身運動左右橫行幼兒站成四隊。教師和幼兒一起練兒歌：“小螃蟹長大了，大海 才是它的家。不怕艱難和險阻，回到大海找媽媽?！?、教師和幼兒一起小結(jié)側(cè)身走的動作要領(lǐng)：上身直立，頭轉(zhuǎn)向 行走的方向，曲腿側(cè)身走。3、進行游戲“小螃蟹運糧”。游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的四組。幼兒手中拿著沙包，依次鉆 過“拱形門”，走過長長的“過道”（椅子擺成），在規(guī)定時間內(nèi)， 將沙包放到終點處的筐子里?？鹱永锷嘲嗟慕M獲勝。游

3、戲規(guī)那么：過“拱形門”時側(cè)行，曲膝、側(cè)彎腰；每次只取一個沙包。溫馨提示:1、走“過道”時，如果碰到小椅子，就要停止游戲，回到隊伍排在最后，重新走一次。2、“拱形門”可以用呼啦圈或紙板搭成。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第四周打沙包（體育游戲）一、活動目標.掌握投擲沙包的方法。.能夠校照規(guī)那么進行游戲，體驗和同伴游戲的樂趣。二、活動準備.物質(zhì)準備:較為柔軟的沙包每人1個（沙包內(nèi)裝有棉花和少量的小 麥）；紅花貼1張，教師在場地上面出起點線、終點線。.經(jīng)驗準備：幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲。三、活動過程（一）導入局部幼兒排成四隊，走、跑交替來到活動場地，圍成圈，進行熱身活 動。主要活動手臂、手

4、腕，做空手投擲的練習。（二）展開局部.進行游戲“看誰投得遠”。游戲玩法：幼兒每人拿一個沙包，站在起點線上，往終點線上投。 投得最遠的幼兒可以得到小紅花。游戲規(guī)那么：投擲時，不能超越起點線。.進行游戲“打沙包”。游戲玩法:將幼兒分成假設(shè)干小組，每組5-6人，選2名幼兒分別 站在場地的起點線和終點線上做投擲手，其余幼兒分散站在場地內(nèi)做 躲避者。游戲開始后，投擲手向躲避者投擲沙包，被擊中者退出游戲, 未被擊中者繼續(xù)游戲。投出的沙包由對面的投擲手拾起后再投出去， 直到躲避者都被擊中，退出游戲。組內(nèi)再通過“石頭剪刀布確定新的 投擲手，繼續(xù)游戲。幼兒熟悉規(guī)那么后，可分組游戲。游戲規(guī)那么：.投擲手必須分別站

5、在起點線和終點線外。.場地中間的幼兒可以接沙包，接住一次沙包，增加一次游戲機會。 即，如果在后面的游戲中被擊中，可有一次不退出游戲的機會。（三）結(jié)束局部.表揚遵守游戲規(guī)那么、合作好的小組。.全體幼兒一起做放松活動，游戲結(jié)束。四、溫馨提示.躲避者不得隨意離開場地。投擲手不得越線投沙包。.躲避者身體任何部位（包括衣物延伸局部）接觸沙包，皆視為被 擊中。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）花兒幫蝴蝶（音樂游戲）一、活動目標.感知樂曲，能夠隨音樂的節(jié)拍做蝴蝶飛舞的動作。.能夠按照規(guī)那么與同伴合作游戲。二、活動準備.電子琴。.教學光盤中的花兒幫蝴蝶。三、活動過程（一）導入局部教師：”今天，老師帶來了-首

6、歌曲，歌曲的名字叫花兒幫蝴蝶。 讓我們一起來聽一聽?！保ǘ┱归_局部.教師一邊彈琴，邊唱歌，并引導幼兒模仿蝴蝶飛。教師：“小朋友，我們都是小蝴蝶在花叢里飛來飛去。現(xiàn)在，讓我 們跟著琴聲起一邊唱邊飛。（啟發(fā)幼兒自編動作，表現(xiàn)出蝴蝶 歡快嬉戲的樣子）.開展游戲。幼兒圍成一圈，一名幼兒扮演狂風，大局部幼兒扮演花朵，小部 分幼兒扮演蝴蝶。游戲玩法:播放第一段音樂時，扮演花朵的幼兒蹲下，或雙手在胸 前對捧做花狀;扮演蝴蝶的幼兒兩手在體側(cè)上下擺動，一邊唱，一邊在 扮演花朵的幼兒間“飛來飛去”。播放第二段音樂，6小節(jié)，“蝴蝶” 一邊唱，一邊做被風吹狀（雙 手護住頭），走小碎步在“花朵”間穿行。7-10小節(jié)，

7、“狂風” 一邊 唱一邊追趕蝴蝶，“蝴蝶”可以找“花朵”躲避，被捉住的“蝴蝶 停止游戲?！昂倍自凇盎ǘ洹毕?，“狂風”就不能捉“蝴蝶”了。 假設(shè)“花朵”下已有“蝴蝶”，“蝴蝶”需要另外找別的“花朵”幫助。 游戲可在“狂風”捉到假設(shè)干只“蝴蝶”后結(jié)束。游戲重復幾次。（三）結(jié)束局部幼兒一邊唱歌，一邊做蝴蝶飛的動作，離開活動室。四、溫馨提示幼兒玩一遍后可互換角色。為增加幼兒興趣，可讓幼兒戴上相應(yīng) 頭飾。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）氣象預報（益智游戲）一、活動目標.認識氣象標識，了解簡單的氣象知識。.激發(fā)探索天氣奧秘的興趣。二、活動準備.黑板、粉筆。.天氣預報中常見的氣象標識。三、活動過程（一

8、）導入局部教師出示氣象標識，引導幼兒自由表達。教師：這是個太陽，代表晴天。老師這里還有很多氣象標識，請 小朋友看一看，說一說這些氣象標識代表哪些天氣現(xiàn)象。”（三）展開局部.第一個游戲氣象標識我知道”。游戲玩法：教師手拿氣象圖標，隨機出示，幼兒搶答，看誰回答得 又快又準確。.第二個游戲“你說我畫”。游戲玩法：幼兒5人一組，教師預報天氣情況，每組派一名幼兒 記錄天氣狀況，畫得又快又準確的小組獲勝。（三）結(jié)束局部與幼兒一起討論并總結(jié)經(jīng)驗。教師：“你們認識了哪些氣象標識？它們都代表什么天氣？”教師：“每種標識都代表不同的天氣，比方太陽代表晴天，云下有小水滴代表有雨。請小朋友回家后認真觀看天氣預報，和

9、爸爸媽媽說一說還有哪些氣象標識?！彼?、溫馨提示圖標可根據(jù)班級幼兒的實際情況選用。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第五周小青蛙捉害蟲（體育游戲）一、活動目標.掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)，能跳過7080厘米的距離。.能夠遵守游戲規(guī)那么，體驗立定跳遠的樂趣。一、活動準備.物質(zhì)準備：青蛙頭飾（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之一），螞蚱頭飾（數(shù) 量為幼兒人數(shù)的三分之二）；口哨1個。.經(jīng)驗準備：會說兒歌小青蛙跳荷葉青蛙捉螞蚱。三、活動過程（一）導入局部教師：“今天，我們來玩游戲小青蛙捉害蟲。請小朋友戴上小 青蛙的頭飾，一起來學小青蛙吧！”引導幼兒模仿青蛙有節(jié)奏地上下蹲起、跳躍等，做雙膝、踝關(guān)節(jié) 以及上肢等的準備活動

10、。（二）展開局部.進行游戲“小青蛙練本領(lǐng)”。游戲玩法：教師帶著幼兒一邊說兒歌小青蛙跳荷葉，一邊在 “池塘”里模仿青蛙跳。聽到教師的哨聲，“小青蛙”要雙腳并攏跳 到“荷葉”上。游戲規(guī)那么：聽到哨聲，沒有跳到“荷葉”上的“小青蛙”，要站 在場地外，暫停游戲一次。.進行游戲“小青蛙捉螞蚱”。游戲玩法：全體幼兒先圍成圓圈，再讓女孩兒站在圈內(nèi)。男孩兒 當裁判，女孩兒戴上相應(yīng)的頭飾，分別扮演青蛙和螞蚱。全體幼兒一起 念兒歌青蛙捉螞蚱：“田地里，真熱鬧。青蛙捉，螞蚱跑?！澳钔?兒歌后，“螞蚱雙腳跳著躲，“青蛙”雙腳跳著追。哨聲響后，幼兒 停止游戲。被捉到的“螞蚱”，進到“房子”里，暫停游戲一次。 游戲規(guī)那么

11、：“青蛙”和“螞蚱”均應(yīng)按立定跳遠的動作要領(lǐng)進行跳 躍，否那么要被罰暫停游戲一次。一次游戲結(jié)束后，教師和幼兒共同清點捉到的“螞蚱”數(shù)。教師 表揚遵守規(guī)那么的幼兒。男孩兒、女孩兒互換角色再次游戲。（二）結(jié)束局部骨放松活動，如輕輕拍打上肢和下肢,雙臂上舉做深呼吸等動作。 四、溫馨提示. “荷葉”可以畫在場地上，也可以用呼啦圈代替。.教師提醒幼兒在追跳的過程中注意平安，防止碰撞。.被捉到的“螞蚱”要退出游戲到場地旁的房子”里等待。.提前熟悉兒歌小青蛙跳荷葉青蛙捉螞蚱。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）收豆豆（音樂游戲）一、活動目標.能夠跟著音樂做動作井感受音樂的終止。.反響靈敏，能夠體驗和同伴游戲

12、的快樂。二、活動準備.電子琴。.教學光盤中的收豆豆。三、活動過程（一）導入局部教師：“小朋友菜地里的豆豆都熟了。今天，我們要玩一個收豆 豆的游戲?！保ǘ┱归_局部.教師一邊彈琴，邊唱歌，引導幼兒熟悉歌曲。教師：“小豆豆發(fā)芽了，長出兩片小葉子。小朋友，誰來模仿下豆 豆發(fā)芽的動作？開花，要用什么動作表現(xiàn)呢？ （鼓勵幼兒創(chuàng)編不一樣 的動作）.進行游戲。游戲玩法及規(guī)那么：一名幼兒扮種豆者；其余幼兒扮豆豆，蹲著圍 在“種豆者”的周圍。“種豆者” 一邊唱歌，一邊做種豆狀。樂曲中標“合”的局部, 由扮豆豆的幼兒唱，并做發(fā)芽、開花等動作。唱完后，“豆豆”四散 跑回座位?！胺N豆者”立即去收豆豆（抓未回到座位上的

13、“豆 豆”）。被抓到的幼兒停止游戲。游戲可反復進行。待幼兒熟悉游戲后，可以分成23組再進行游戲，看哪組收的“豆豆” 多。（三）結(jié)束局部教師：“今天我們收了許多“豆豆，小朋友都累了，休息-下 吧?！保ㄓ變鹤匀蛔叱龌顒邮遥┧?、溫馨提示唱完歌曲后，“豆豆”才能跑回座位。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）手影游戲（益智游戲）一、活動目標.探索通過手部動作的改變，擺弄出各種影像。.對影子有興趣，愿意探索光與影的關(guān)系。二、活動準備.手電筒。.手影圖不。三、活動過程（一）導入局部教師以變魔術(shù)的形式導入，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。教師：“今天，老師給小朋友變個魔術(shù)，你們可要看仔細了。小 手小手變變變，變出什

14、么？ ”（小狗和蝴蝶）教師：“我是用什么變的？是怎么變出來的？你們也想變魔術(shù) 嗎？”（二）展開局部.第一個游戲：找影子。游戲玩法:拉上窗簾，翻開手電簡，隨意變換手的動作，請幼兒看 墻上會動的影子，感知手部動作和影子的關(guān)系。.第二個游戲:模仿手影。游戲玩法:看圖示，嘗試根據(jù)圖示模仿做手影。.第三個游戲：合作玩手影。游戲玩法：與同伴兩人或三人合作創(chuàng)意手影。（三）結(jié)束局部教師：”在光的照射下，用手擋住的局部投射到物體的外表就會形成陰影，就是影子。”四、溫馨提示提醒幼兒在活動時注意平安，不要推操，防止碰撞。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第六周四季占圈（體育游戲）一、活動目標.能夠聽指令改變方向跑

15、。.提升反響能力，感受與同伴共同游戲的樂趣。一、活動準備物質(zhì)準備：呼啦啦圈每人1個；飲料瓶20個；紅、黃、白、綠4色 皺紋紙或線繩，數(shù)量各為幼兒總數(shù)的四分之一。.經(jīng)驗準備：學會兒歌位置歌，知道四季排列順序。三、活動過程（一）導入局部.熱身活動。教師帶著幼兒每人手持一個呼啦圈，做開汽車的動作，慢跑到活 動場地。放下呼啦圈，活動身體各部位，如伸伸臂、彎彎腰、跑一跑.分配角色o教師：“今壬，我們要玩一個游戲，名字叫四季占圈。老師這 里有四種顏色的紙條，請小朋友選擇自己喜歡的顏色的紙條系在手腕 上。請幼兒記住：綠色代表春季，紅色代表夏季，黃色代表秋季，白 色代表冬季。（二）展開局部一 1.教師請幼兒按

16、春季、夏季、秋季、冬季排成四隊，分別站在活 動場地的東南西北四個方向。每人站在一個呼啦圈里。.進行游戲“四季占圈”。游戲玩法：幼兒集體朗誦兒歌位置歌：春夏秋冬有四季，東西南北 有四方。地球繞著太陽轉(zhuǎn)，一年四季要輪換。念完“要輪換”后，全 體幼兒立即圍成圈，按照順時針方向跑動。當教師發(fā)出指令“夏季” 時，戴著“夏季”紙條的幼兒立即跑回自己的圈中，其他幼兒繼續(xù)跑。 教師接連發(fā)指令。直到幼兒全部回到圈中，游戲重新開始。游戲規(guī)那么：聽錯指令、跑錯方向的幼兒，哲停游戲一次。.增加游戲難度。在場地中間擺放飲料瓶，鼓勵幼兒自由跑時繞 過障礙，其他游戲規(guī)那么不變。（二）結(jié)束局部一導幼兒按四個季節(jié)排好隊，隨教師

17、一起做放松動作，整理、收 拾材料，結(jié)束游戲。四、溫馨提示.教師提示幼兒注意聽清楚指令，不按指令行動的幼兒暫停游戲 一次。.第一個游戲時，幼兒在場地中間必須按順時針方向跑。第二個 游戲時，在場地中間擺放飲料瓶后，幼兒方可自由跑。.教師帶著幼兒提前熟悉位置歌。.提醒幼兒在自由跑時注意平安，小心避讓，防止碰撞。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）找羊羔（音樂游戲）一、活動目標.能夠區(qū)分出同伴的聲音，感受聲音的高低、大小、音色等。.體驗集體游戲的快樂。二、活動準備.電子琴。.教學光盤中的找羊羔。.羊媽媽頭飾。三、活動過程（一）導入局部教師和幼兒隨著音樂進入活動場地。教師：“你們看我是誰呀？我是媽媽，你

18、們是小羊。小羊們， 跟著羊媽媽去散步吧。（全體幼兒隨音樂學羊羔走） （二）展開局部.熟悉歌曲找羊羔。教師：“小朋友聽一聽，這是什么歌？我們一起來學著唱一唱吧！”.進行游戲。游戲玩法及規(guī)那么：全班幼兒坐在小椅子上圍成半圓。請一名幼兒 扮小羊媽媽，背向其他幼兒坐著。教師再指定兩名幼兒等到歌曲最后 兩小節(jié)時學小羊叫。游戲開始，全班幼兒隨著音樂唱歌，“羊媽媽” 閉上眼睛，做睡覺狀。歌曲唱完，教師指定的“小羊”“徉哮”叫兩聲, “羊媽媽”就去找這兩只“小羊”。找對了，交換角色；找錯了，再做 一次“羊媽媽”。如果兩次都找不對，羊媽媽說：“小羊，小羊，你 在哪兒？”扮演“小羊”的幼兒站起來。更換角色，游戲重

19、新開始。 （三）結(jié)束局部教師：小羊們都玩累了，休息一下吧！”四、溫馨提示游戲中，“羊媽媽”要等到“小羊”叫過后才能開始找。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）奪紅旗（益智游戲）一、活動目標.開展手、眼協(xié)調(diào)能力及快速反響能力。.體驗與同伴游戲時競爭的感覺。二、活動準備.自制棋盤。. 一個小正方體，六個面分別標上數(shù)字1-6O.紅、黃、藍、綠四種顏色的棋子。三、活動過程（一）導入局部.出示奪紅旗的棋盤，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師：“小朋友，看一看，老師給大家?guī)砹耸裁矗俊?教師帶著幼兒觀察棋盤，要求幼兒用手指指著棋盤，從起點出 發(fā)沿著箭頭方向，一個格子一個格子地過一遍。（二）展開局部.

20、教師介紹游戲玩法，幼兒四人一組進行游戲。游戲玩法:將棋子放在起點。游戲開始，四人輪流擲骰子，擲出的數(shù)字 是幾就向前走幾格。如果剛好停在+2”處，表示向前跳兩格。如果 停在處，表示向后退一格。如果走到有動物圖案的位置上，就 要說出動物的名稱。正確說出動物名稱的幼兒可以繼續(xù)游戲，說不出 的暫停游戲一次。最先走到紅旗處的幼兒獲勝。游戲重新開始。.教師可以根據(jù)幼兒的興趣反復組織游戲。（三）結(jié)束局部教師根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)。四、溫馨提示自制棋盤時，建議選用幼兒熟悉的動物圖案。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第七周母雞下蛋（體育游戲）一、活動目標.練習夾球走和夾球跳的技能，開展動作的協(xié)調(diào)性。.

21、體驗與同伴游戲的快樂。二、活動準備.小皮球或自制紙球每人一個，皮球筐4個，飲料瓶28個。.輕快的音樂。三、活動過程（一）導入局部教師帶著幼兒進行熱身活動。隨著音樂，模仿母雞走、跑、吃食、 快跑等動作。（二）展開局部.幼兒探索夾球走的方法。教師：“如果把雞蛋夾在腿間，母雞要怎么走呢？小朋友，你們來 扮演母雞試試看吧?！狈职l(fā)皮球或紙球，請幼兒自己探索如何夾物走。.把幼兒集中起來，請個別幼兒示范。教師小結(jié)夾物走的動作要領(lǐng)：兩腿夾緊球，慢慢地走或跳。.進行游戲“母雞下蛋”。游戲玩法一：幼兒站成四隊，每隊的第一名幼兒雙腿夾著“蛋”（小皮球或紙 球）站在起點線上。聽到指令，每隊的第一名幼兒夾著“蛋”走或跳

22、 向終點，把“蛋”放到筐里后跑回，站到本隊隊尾，第二名幼兒夾“蛋” 出發(fā)。幼兒依次出發(fā)。最先全部返回的一隊獲勝。游戲玩法二：增加游戲難度。幼兒要夾“蛋”繞過地上的飲料瓶，把“蛋”放 到對面的筐里。如果“蛋”掉了，要撿起來，然后夾好繼續(xù)走或跳。 游戲規(guī)那么：不能用手扶球走或跳。（三）結(jié)束局部.聽音樂，做放松活動。.請幼兒將皮球收到筐里。.整隊后，對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行簡單的點評，表揚遵守規(guī) 那么、合作好的小組。四、溫馨提示.如果使用皮球，皮球里的氣不能充得太滿。.可以用自制的紙球代替皮球。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）音樂游戲：小小郵遞員活動目標.感受取曲歡快的旋律，并能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏

23、進行游戲。.體驗音樂游戲的快樂。活動準備.經(jīng)驗準備：活動前引導幼兒了解郵遞員的基本工作情況。.電子琴。.七座彩色房子分別代表不不同的音高（七色房子上分別寫上07）, 郵遞員小背包假設(shè)千個。.教學光盤中的騎小車。活動過程（一）導入局部熟悉歌曲騎小車。教師：“今天，老師帶來了一首好聽的歌曲，請小朋友仔細聽歌 里唱了什么。（二）展開局部.理解音樂。教師一邊彈奏音樂，邊唱歌，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。.進行游戲。游戲玩法及規(guī)那么：幼兒站成一個大圓圈，跟著音樂唱歌。請七名幼 兒各持種顏色的“房子”分散站在圈上，另請七名幼兒背小背包扮演 小郵遞員。音樂開始，“小郵遞員”做騎車動作在圈內(nèi)跑動直至音樂 結(jié)束。騎小

24、車音樂結(jié)束后，教師彈奏：（可將第三小節(jié)的fa依次換 為 do、re、mi、sol la、xi 等）?！靶∴]遞員”立即找到標有相應(yīng)音符的房子去送信?？梢龑А靶?郵遞員”說：“您好，您家有信來了?！澳?，有您的明信片?！苯?信的幼兒郵遞員說：“謝謝，您辛苦了！ ”“小郵遞員”說：“不用 謝，再見！”游戲結(jié)束，“小郵遞員”歸隊。一輪游戲結(jié)束后，“小郵遞員”各自邀請朋友，替代站在圈上手 持“小房子”的幼兒，或讓他們當小郵遞員，游戲重新開始。（三）結(jié)束局部教師：“小郵遞員都能把信送到，真能干。我們明天再玩吧！” 溫馨提示.幼兒聽音的高低送信”，并能與“收信人”進行交流。.“房子”可用各色卡紙制作，小背包

25、可用綠色卡紙、皺紋紙等 制作。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）蝸牛爬（音樂活動）一、活動目標.感受2/4拍的快慢，能夠根據(jù)2/4拍走螺旋形。.能夠與同伴按音樂游戲的規(guī)那么進行游戲，體驗游戲的快樂。二、活動準備.在地上畫出螺旋形線路。.電子琴。.教學光盤中的蝸牛爬。三、活動過程（一）導入局部熟悉音樂蝸牛爬。教師：“小朋友，小蝸牛要出門散步了。我們先聽一聽蝸牛爬 的音樂吧?！保ǘ┱归_局部.教師一邊彈琴，一邊唱歌，幫助幼兒熟悉歌曲。（也可以播放教 學光盤）教師：“小朋友，我們一起跟著音樂唱一唱吧。”.進行游戲。游戲玩法及規(guī)那么：第一遍播放歌曲時，幼兒一個跟著一個，手拉 手自然走，一拍一步，沿螺

26、旋形向中心“卷攏蝸?！?。第二遍播放歌 曲時，幼兒一個跟著一個，手拉手沿原路線向相反的方向走，“展開 蝸?！?。游戲可反復進行幾次。（三）結(jié)束局部教師組織幼兒一邊唱歌，一邊做動作，走出活動室。四、溫馨提示.幼兒走螺旋形線路時，要踮著腳尖走。.教師可利用早餐前的時間引導幼兒提前熟悉歌曲。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）挑小棍（益智游戲）一、活動目標.理解規(guī)那么并進行游戲。.提升手眼的協(xié)調(diào)和反響能力。二、活動準備游戲棒假設(shè)干（可用棉簽冰棍棒代替）。三、活動過程（一）導入局部教師出示游戲棒，激發(fā)幼兒的興趣。教師：“小朋友，老師手里拿的是什么？你們會用游戲棒做什么游 戲？今天，我們一起來玩挑小棍的游戲

27、。”（二）展開局部.請一名幼兒和教師示范，教師講解游戲玩法。游戲玩法：以“石頭剪刀布”的方式?jīng)Q定幼兒做游戲的先后順序。 贏了的幼兒握住20根游戲棒豎起來并迅速撒開手，然后用手中的一 根游戲棒去挑散落在桌子上的游戲棒。兩人輪流挑游戲棒。游戲規(guī)那么：每次只能挑一根小棒。在挑游戲棒的時候，不能讓其他 的游戲棒晃動。假設(shè)晃動了，那么游戲結(jié)束。在游戲過程中，將被成功挑起 的游戲棒放在一邊。拿到游戲棒數(shù)量多者為勝。.幼兒兩人組進行游戲，教師指導。.幼兒分小組進行游戲。游戲玩法:教師將幼兒分成假設(shè)干小組，每組6人，輪流挑小棒。根 據(jù)幼兒的興趣，游戲可反復進行。（三）結(jié)束局部教師：“小朋友，你們今天玩得開心嗎

28、？回家以后，可以和哥哥姐姐 一起玩這個游戲。”四、溫馨提示游戲時提醒幼兒注意平安，不要讓游戲棒傷到自已或同伴的眼睛。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第八周保護小樹苗（體育游戲）一、活動目標.開展快跑的能力，提高動作的敏捷性。.能夠按照規(guī)那么進行游戲.體驗游戲的樂趣。二、活動準備長度為1米的竹竿（或秸稈）4根，上面粘幾片綠色葉子。三、活動過程（一）導入局部教師帶幼兒圍成圓圈，活動身體各關(guān)節(jié)，做熱身活動。（二）展開 局部.介紹游戲內(nèi)容。教師一邊出示竹竿，一邊說:“今天，我們來玩保護小樹苗的游戲。 竹竿就是小樹苗，保護小樹苗的人要把小樹苗扶好，不能讓 它倒在地上。.進行游戲“保護小樹苗”。將幼兒

29、分成假設(shè)干組。教師與其中一組幼兒示范游戲玩法。游戲玩法：教師站在圈內(nèi)，手扶“小樹苗”，叫站在圓圈上的任 意一名幼兒的名字。教師說完名字后，就松開扶“小樹苗”的手，被 叫到名字的幼兒要趕快跑去扶“小樹苗”。如果扶住了，就和教師互 換位置，做保護“小樹苗”的人;如果沒有扶住，就回到原位。游戲 繼續(xù)進行。游戲規(guī)貝小叫幼兒名字時，說完名字最后一個字，才能松開扶“小 樹苗”的手。.進行游戲45次。教師觀察、指導,提醒幼兒集中精力。（二）結(jié)束局部一;幼兒圍站成大圈，教師帶幼兒做放松活動。.教師小結(jié)活動情況，表揚反響機敏的幼兒。四、溫馨提示.叫名字時，聲音要響亮，發(fā)音要準確。-開始可以適當放慢速 度，待幼兒

30、熟悉規(guī)那么后，再加快。扶“小樹苗”的人必須保證“小樹 苗不倒”。.圓圈大小可根據(jù)游戲情況及本班幼兒能力適應(yīng)變化。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）Do Re Mi （音樂游戲）一、活動目標感知歌曲中do、re、mi的高低，提高聽辨能力。能夠根據(jù)規(guī)那么進行游戲，體驗游戲的樂趣。一、活動準備.電子琴。.寫有do、re、mi音符的頭飾各兩個。.教學光盤中的Do Re Mi.播放設(shè)備。三、活動過程（一）導入局部以發(fā)聲練習引人。（二）展開局部.熟悉音樂。教師：“今天，老師帶來一首好聽的歌曲。請小朋友仔細聽一聽, 歌曲里唱了什么？”教師一邊彈奏音樂，一邊唱歌，幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。.開展游戲。游戲玩法及

31、規(guī)那么：參加游戲的幼兒圍坐成一個圓圈。其中6名幼 兒分別戴上do、re、mi音符的頭飾（每種音符有兩個）。游戲開始,全體幼兒一邊唱歌，一邊拍手打節(jié)奏（第一拍，雙手在胸前 拍下；第二拍，雙手翻開）。當唱到1116小節(jié)時，唱到哪個音，頭 戴相應(yīng)音符頭飾的幼兒就站起來，唱到“do、re、mi,大家唱歌做游戲” 時，幼兒繼續(xù)拍手打節(jié)奏（第一拍，雙手在胸前拍一下；第二拍，雙 手拍自己的大腿一下），同時，頭戴“do、re、mi”音符頭飾的幼兒向 圈心做跑跳步，手拉手圍成一個小圈，然后轉(zhuǎn)圈做游戲。音樂結(jié)束, 頭戴“do、re、mi”音符頭飾的幼兒各自到坐在座位的幼兒中找朋友, 找到朋友后，把自己的頭飾給朋友

32、戴上，游戲重新開始。（三）結(jié)束局部幼兒一邊唱歌，一邊走出活動室。四、溫馨提示每一次找朋友，都要找沒有扮演過小音符的幼兒。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）看誰彈得遠（益智游戲）一、活動目標.初步了解彈性物質(zhì)，并感知其特點。.探索彈性物品的不同玩法，體驗探索活動的快樂。一、活動準備橡皮筋、松緊帶、玻璃珠。三、活動過程（一）導入局部教師出示橡皮筋、松緊帶，啟發(fā)提問，引導幼兒認識物體的彈性。教師：“老師為小朋友準備了許多有趣的東西。一會兒，你們拿 到手里之后，看一看，拉一拉，玩一玩。”（二）展開局部.進行第一個游戲“彈力大比拼”。游戲玩法：幼兒每人一根橡皮筋，一根松緊帶，一個玻璃珠。 將玻璃珠放在

33、地上，用橡皮筋、松緊帶分別彈射，比一比哪種材料可 以讓玻璃珠滾得較遠。.進行第二個游戲“橡皮筋彈彈彈”。游戲玩法：幼兒每人五根橡皮筋、一個玻璃珠。將橡皮筋連接 起來，把玻璃珠放在地上，用橡皮筋彈射。教師：“請小朋友觀察，這一次彈射的距離和第一次相比，哪個 更遠？為什么？”.進行第三個游戲“看誰打得準”。游戲玩法:將幼兒分成兩組，進行比賽。在地上設(shè)假設(shè)干小洞，幼 兒用接好的橡皮筋彈射玻璃珠，最后看哪一組彈進小洞的玻璃珠多。 （三）結(jié)，局部教師：“當我們用力向后拉橡皮筋時，會發(fā)現(xiàn)橡皮筋變長了。當 我們松手時，它會回到之前的樣子。這說明橡皮筋有彈性。橡皮筋拉 得越長，產(chǎn)生的彈性也會越大。”四、溫馨提

34、示.提醒幼兒使用橡皮筋時，要慢慢拉伸和放開，防止傷到自己或 同伴。.在幼兒玩玻璃珠時，教師要提醒幼兒注意平安,不能對著別人彈 射，也不要把玻璃珠含在嘴里，塞到耳朵、鼻子里，以免發(fā)生意外。.可以用紙球等材料代替玻璃珠。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第九周（2019. 4. 292019. 5.3）體育游戲：快樂劃船手一、活動目標：.學習按口令合作蹲步走，增強腿部力量。.體驗與同伴合作玩競賽游戲的快樂。一、活動準備：.在場地上面一條長20米、寬10米的“大河”；大鼓-面；小紅花 貼假設(shè)干。.節(jié)奏輕快的音樂。.觀看過多人劃船的視頻或圖片。三、活動過程：（一）導入局部：教師帶幼兒玩巨人走、矮人走

35、的游戲來到活動場地，隨音樂做熱身操。 如：伸展運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動下肢。 （二）展開局部：1.進行“劃小船”練習。幼兒兩人一組，后面的幼兒抱住前面幼兒的腰或者拉住衣角，蹲著向 著走。幼兒可以喊“一二一”或“左右左”的口令，隨節(jié)奏往前走。 2.進行“劃大船”練習。教師：“劃小船的本領(lǐng)練好了，我們現(xiàn)在來玩劃大船的游戲吧。 請五名小朋友連在一起，變成一條大船。大家選一名小朋友當船 長，船長排在第一個，后面的劃船手要聽船長的口令， 看看哪條船劃得又快又穩(wěn)?！?,進行游戲“劃船大賽”。游戲玩法:請幼兒分成四組，每組排成一路縱隊，站在“大河”邊的起 點線后。幼兒蹲下，后面的幼兒扶

36、住前面幼兒的腰。聽到教師說“預 備，開始”，大家聽著鼓點的節(jié)奏開始劃船，隊形完整不斷開且先到 終點的隊獲勝。游戲規(guī)那么：行進過程中，如果隊形斷開，排頭要停下，待重新連接好后, 方可繼續(xù)前進，否那么停止游戲。另選“船長”，幼兒繼續(xù)游戲。（三）結(jié)束局部：.四個隊的幼兒分別圍成四個圓圈，幼兒依次為前面的幼兒輕輕拍打 身體，特別是腿部，做放松運動。.教師表揚配合好的隊，并以小紅花作為獎勵。四、溫馨提示：.根據(jù)幼兒體力情況可增加河的長度或是增設(shè)轉(zhuǎn)彎。.一次游戲時間不可過長，以免幼兒腿部疲勞。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）音樂游戲：冰糖葫蘆、活動目標:.能夠隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，并能夠按規(guī)那么進行游

37、戲。.在游戲中體驗小組合作的快樂。二、活動準備：1教學光盤中的冰糖葫蘆。.電子琴。.冰糖葫蘆圖片，幼兒每人拿一張數(shù)字卡片。三、活動過程：（一）導入局部：出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。教師：“小朋友，你們看這是什么？冰糖葫蘆酸酸甜甜的，很好吃。今 天，老師帶來一首好聽的歌曲冰糖葫蘆，我們一起來聽一聽?！?（二）展開局部：.教師一邊彈琴，一邊唱歌，帶著幼兒熟悉歌曲。教師：“小朋友仔細聽，歌里是怎么唱的？”.進行游戲。游戲玩法及規(guī)那么：幼兒四散站開，一邊唱歌，一邊根據(jù)歌詞模仿做動 作。唱到最后一句時，按照教師報出的34個數(shù)字，拿相應(yīng)數(shù)字卡片 的幼兒三人或四人一組抱在一起，連成“冰糖葫蘆”。音樂結(jié)束后， 沒

38、“串”成“冰糖葫蘆”的幼兒，為大家表演節(jié)目。幼兒熟悉后，可增加游戲難度，如68人抱在一起。.游戲可反復進行。（三）結(jié)束局部：教師：“小朋友回家后可以和其他小朋友一起玩一玩?！彼?、溫馨提示：教師可引導幼兒在美術(shù)區(qū)制作“冰糖葫蘆”，在角色區(qū)玩買、賣“冰 糖葫蘆”的游戲。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）益智游戲：哪張紙先落地一、活動目標：1,能夠仔細觀察、認真操作，找出能夠使紙加速落下的方法。2.體驗探索的樂趣。一、活動準備：.相同大小報紙假設(shè)干、石塊、樹枝等。.膠帶。三、活動過程：（一）導入局部：出示報紙，激發(fā)幼兒興趣。教師：“今天，老師帶來了兩張一樣大小的報紙?，F(xiàn)在，我把它們舉到 相同的高度

39、，一會兒我會同時松開手。你們猜一猜，哪張會先落地？” （二）展開局部：.第一次游戲：報紙自由下落。游戲玩法：兩只手分別抓住兩張報紙的一角，舉高，置于同一高度， 同時松手，觀察報紙的下落情況。教師：“兩張報紙中的哪一張先落地呢？”教師：“兩張報紙幾乎是同時落地的?，F(xiàn)在，老師要考一考大家，能不 能讓其中的一張報紙落得快一點兒呢？你有什么方法？讓我們再來試 一試?！?第二次游戲:借助材料下落。游戲玩法:教師出示石塊、樹枝等材料，請幼兒選擇一種材料粘在一 張報紙上，將其與另一張不粘任何材料的報紙置于同樣的高度，同時 松手，請幼兒仔細觀察下落情況。教師：“這次，粘有材料的報紙先落地。因為粘上石塊（樹枝）

40、時，報紙 會變重，就會先落地?！?第三次游戲：不借助材料下落。游戲玩法:利用折疊、團等方法，改變其中一張報紙的形狀，再次將兩 張報紙置于同樣的高度，同時松手。教師：“我們發(fā)現(xiàn)，當報紙變成一團時，會落得更快。因為將報紙折 起來、團起來，報紙就沒有展開時那么大了，就會先落地?！保ㄈ┙Y(jié)束局部：教師與幼兒共同討論并總結(jié)經(jīng)驗。教師：“通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)在報紙上粘上東西，可以增加重量，報紙 落得更快;將報紙團成團，讓它看起來小一點，也可以讓報紙落得快?！?四、溫馨提示：提醒幼兒操作時注意平安。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第十周（2019. 5.62019. 5. 10）體育游戲：狐貍與公雞一、活

41、動目標：.嘗試單腳站立.開展平衡能力。.感受體育游戲的趣味性。二、活動準備：.經(jīng)驗準備：會念兒歌我們都是小公雞。.輕松歡快的音樂。.場地設(shè)置。三、活動過程：（一）導入局部：教師和幼兒起聽音樂，做小動物模仿操，活動身體各部位。（二）展開局部：.嘗試單腳站立。教師：“剛才，我們模仿了很多小動物，其中就有大公雞。大公雞本 領(lǐng)可大了，不僅會叫人們早早起床，還會單腳站立?，F(xiàn)在，我們一起來 模仿公雞單腳站立，看誰站得穩(wěn)？”幼兒模仿公雞單腳站立，嘗試找到保持平衡的方法。教師小結(jié)動作要領(lǐng)：兩臂側(cè)平舉或自然下垂。.進行游戲“狐貍和公雞”。游戲玩法：一名幼兒扮演狐程站在“狐理家”，其他幼兒扮演公雞在 場地上分散單

42、腳站立?！肮u” 一起念兒歌我們都是小公雞一一 我們都是小公雞，每天早晨喔喔叫。喔喔喔！喔喔喔!狐貍來了，快快 跑。當念到“狐貍來了”時，扮演狐貍的幼兒去抓“公雞公雞” 一邊躲避狐貍”的追趕，一邊跑回“家”。沒有跑到家”就被“狐 貍抓住的”公雞”，要當下一輪游戲的“狐貍”，游戲重新開始。 游戲規(guī)那么：狐貍不能去抓跑回“家”里的“公雞”。.幼兒分組游戲。（三）結(jié)束局部：教師和幼兒一起聽音樂，放松身體。四、溫馨提示：L在念到“狐貍來了 ”后，“公雞”才開始跑，“狐貍”也才能去捉 “公雞”。2.在“狐貍”抓“公雞”前，“公雞”必須單腳站立在場地內(nèi)。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）音樂游戲：小金魚

43、捉迷藏一、活動目標：1,能夠隨樂曲的節(jié)奏快速反響井做出相應(yīng)動作。2.體驗捉迷藏游戲的快樂。二、活動準備：.電子琴。.教學光盤中的小金魚捉迷藏。三、活動過程：（一）導入局部：隨著音樂，幼兒做小魚游的動作進入活動室。教師：“小金魚，我們一起玩游戲吧！”（二）展開局部：.教師一邊彈琴，一邊唱歌，引導幼兒熟悉歌曲。教師：“小金魚，真漂亮，花肚皮,紅衣裳，高高興興練游泳,歡歡喜喜 捉迷藏。小金魚，你們是怎么游泳的呢？”.進行游戲。游戲玩法及規(guī)那么：全體幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分散在場內(nèi)四周。音樂起，一組幼兒踮起腳尖,雙手側(cè)平舉上下波浪式擺動，似朵朵小浪 花。一組幼兒做魚兒游動狀，不斷從扮演浪花的幼兒手臂

44、下穿過去、 游過來，穿梭游動在“浪花”之間。當唱到“喲喲”時，扮小魚的幼 兒拍任意一朵“浪花” 一下，“浪花”要迅速追趕拍自己的“小 魚”。假設(shè)追不上，重新游戲時仍扮“浪花”；追上，那么互換角色。.游戲重復幾次。（三）結(jié)束局部：教師：“天黑了，小金魚們游累了，該回家了！”隨著小金魚捉迷藏的音樂，自然結(jié)束游戲。四、溫馨提示：幼兒四散模仿小金魚游時，注意不要相互碰撞。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）益智游戲：拍電報一、活動目標.能夠準確也接收信號并快速傳遞。.與同伴合作，開展反響能力。二、活動準備.將幼兒的椅子擺成半圓形，每把椅子之間相隔一定距離。.教師根據(jù)幼兒的人數(shù)分組，每組人數(shù)控制在8-1

45、0人。三、活動過程（一）導入局部教師以提問引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。教師：”今天，小朋友要學一個新本領(lǐng)一拍電報。電報員在拍 電報時用自己的食指在另一只小手的手心輕輕地點，我們一起來學 一學。學會了 拍電報后，我們一起來玩拍電報的小游戲。” （三）展開局部.第一個游戲。游戲玩法：幼兒圍坐成半圓形，教師輕輕對第一名幼兒說一個數(shù) 字，如5。第一名幼兒在第二名幼兒的手心點5下，第二名幼兒再 在第三名幼兒的手心點5下，依次傳下去直到最后一名幼兒。最后一 名幼兒大聲說出數(shù)字，全體幼兒證實是否正確。說對了，給予鼓勵; 說錯了，請第一名幼兒糾正。教師變換數(shù)字，游戲繼續(xù)進行。.第二個游戲。游戲方法:將幼兒分成人

46、數(shù)相等的幾組，各組之間有一定的距離。 各組第一名幼兒來到教師面前，教師輕聲告訴他們一個數(shù)字。幼兒聽 清后，跑回本組，在教師發(fā)出“開始”信號的同時開始“拍電報”。 等信息傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒立即報告給教師。速度快 且回答準確的組獲勝。.根據(jù)幼兒的興趣，游戲可反復進行。（三）結(jié)束局部教師根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)。四、溫馨提示提醒幼兒在“拍電報”的過程中不能發(fā)出聲音。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）益智游戲：湊數(shù)游戲一、活動目標：.能夠按游戲規(guī)那么進行湊數(shù)游戲。.體驗湊數(shù)游戲的樂趣。二、活動準備：幼兒人手一套1-5的數(shù)字卡片，小紅花假設(shè)干。三、活動過程：（一）導入局部：教師出示數(shù)

47、字卡片，引發(fā)幼兒的興趣。教師：“老師手里拿的是什么？今天，我們一起用數(shù)字卡片玩湊數(shù)游 戲，?！保ǘ┱归_局部：.教師介紹“湊數(shù)游戲”的玩法。游戲玩法：幼兒兩人一組，每人手中有一套15的數(shù)字卡片，以“石 頭剪刀布”的方法分出勝負，勝者先抽對方的數(shù)字卡片，并將抽到的 數(shù)字卡片和自己的數(shù)字卡片湊成5。反復進行游戲，直至卡片用完為 止。成功次數(shù)多的幼兒獲勝，可以得到一朵小紅花。.游戲反復進行。（三）結(jié)束局部：教師：“小朋友，回到家和爸爸媽媽一起玩玩這個游戲，好嗎？”四、溫馨提示：抽數(shù)字卡片時，卡片寫有數(shù)字的一面朝下，且每次只能抽一張。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第H-一周（2019. 5. 1

48、32019. 5. 17）體育游戲：翻滾樂一、活動目標：.學習直體翻滾的方法，開展身體的平衡性協(xié)調(diào)性。.體驗游戲的樂趣。二、活動準備：.長度為2米左右的體操墊假設(shè)干。.輕快的音樂。三、活動過程：（一）導入局部：幼兒排成四隊，走、跑交替來到活動場地，伴隨音樂和教師一起活動 身體各部位，（二）展開局部：.幼兒在教師自的指導下布置場地。將體操墊排成四排，四隊幼兒分別站在一排體操墊后面。.教師示范講解直體翻滾的動作要領(lǐng)。教師：”今天，我們要學小貓打滾，小貓在滾的時候會保護好頭部。小 朋友，先看老師怎么做？”動作要領(lǐng)：第一步，坐在墊子中間；第二步，身體躺平，將手舉起，放 在頭兩側(cè)；第三步，翻滾。幼兒練習

49、直體翻滾。.教師和幼兒共同總結(jié)直體翻滾的考前須知。教師小結(jié)：“翻滾時速度不能太快，眼睛要注意觀察，是否有障礙物，是否會滾出墊子外，要注意平安?！?進行游戲“翻滾接龍二游戲玩法：幼兒排成四隊，站在墊子的一端。聽到指令后，各隊第一名 幼兒出發(fā)，第二名幼兒準備。第一名幼兒翻滾過墊子，跑回來拍第二 名幼兒的手，第二名幼兒出發(fā)。各隊幼兒依次進行翻滾游戲，沒有翻 滾出墊子且速度快的一隊獲勝。游戲規(guī)那么：如果翻滾到墊子外，要返回起點，重新開始。（三）結(jié)束局部：1.幼兒坐在墊子上，相互拍打身體，做放松運動。2整理材料，返回活動室。四、溫馨提示：墊子可以用廢舊毯子、席子、報紙等代替。大班游戲教案：跨欄小飛人（體

50、育游戲）音樂游戲：龜兔賽跑一、活動目標：.感受音樂的快與慢，能分辨樂曲表現(xiàn)的不同動物形象。.遵守游戲規(guī)那么，體驗游戲的快樂。二、活動準備：.教學光盤中的龜兔賽跑。.電子琴。.如果幼兒園里沒有跑道，教師可以畫兩條跑道或用跳繩來布置賽跑 場地。三、活動過程：（一）導入局部：數(shù)師：“小朋友，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？今天，老師帶來 了龜兔賽跑的音樂，我們一起來聽一聽吧。（二）展開局部：.教師彈琴，幫助幼兒理解樂曲的變化。教師：“小朋友聽一聽，哪段是表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳?，哪段是表現(xiàn)小兔子的 音樂？你是怎么聽出來的？”.教師引導幼兒了解烏龜爬和兔子跳的動作特點，并模仿。.進行游戲。游戲玩法及規(guī)那么：將幼兒分成

51、兩組，一組扮演小鳥龜，一組扮演小兔 子。在場地兩端各畫一條線，作為起點線和終點線。當聽到第一段音樂時，“小烏龜”從起點爬向終點，“小兔子”原地 不動；當聽到第二段音樂時，“小兔子”從起點跳向終點，“小烏龜” 蹲在原地不動。當?shù)谝欢我魳吩俅雾懫饡r，“小烏龜”才能接著往前 爬。同樣，第二段音樂再次響起時，“小兔子”才能繼續(xù)往前跳。音樂 結(jié)束時，先到者獲勝。根據(jù)幼兒興趣，游戲可重復幾次。（三）結(jié)束局部：教師：”在今天的游戲中，小兔子沒有驕傲，很快跑到終點，小 烏龜也很努力地爬到終點。堅持到底就是勝利！” 幼兒伴隨音樂走出活動室。四、溫馨提示：游戲中，可引導幼兒一邊聽音樂，一邊根據(jù)龜兔賽跑的故事情節(jié)，

52、 用動作表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)，以及小鳥龜努力爬的 樣子。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）益智游戲：鏡子捉迷藏一、活動目標：.通過游戲，感知物體成像與擺放方式的關(guān)系。.體驗和同伴共同游戲的快樂。二、活動準備：大小不同的鏡子假設(shè)干（要保證每人一塊）。三、活動過程：（一）導入局部：教師：“請小朋友想一想、試一試，用鏡子可以玩哪些游戲？”（二）展開局部：.第一次游戲。游戲玩法：三人一小組，每組選擇一名幼兒拿鏡子，站在前面，其他兩 名幼兒站在他身后，但不能藏在物體的后面。拿鏡子的幼兒不能轉(zhuǎn)動 身體，只能通過調(diào)整鏡子的角度和高低找到其他兩名幼兒。小組內(nèi)成 員輪流拿鏡子游戲。.第二次游戲。

53、游戲玩法：五人一小組，每組選擇一名幼兒拿鏡子，站在前面，其他幼 兒站在他身后，但不能藏在物體的后面。拿鏡子的幼兒不能轉(zhuǎn)動身體, 只能通過調(diào)整鏡子的角度和高低找到其他兩名幼兒的身影。一次找到 兩名幼兒即為成功。小組內(nèi)成員輪流拿鏡子游戲。.第三次游戲。選擇大小不同的鏡子，比一比誰找得又多又快。游戲玩法：每組五人，選擇大小不同的鏡子，進行游戲，玩法同第 二個游戲。（三）結(jié)束局部:與幼兒討論并總結(jié)經(jīng)驗。教師：“用鏡子玩游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？”教師小結(jié)：“通過鏡子觀察物體時，鏡子距離物體越遠，看到的物體 數(shù)量越多；鏡子越大，鏡面里能夠看到的物體也會越多?！?四、溫馨提示：使用鏡子時，注意平安。如果不慎將鏡

54、子打破，要及時清掃碎片。提 醒幼兒不要用手抓鏡子的碎片。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第十二周（2019. 5. 202019. 5. 24）體育游戲：種蘿卜一、活動目標：.開展繞障礙跑的能力，提高動作的敏捷性。.標驗運動福來的快樂。二、活動準備：1.裝有紅、黃、藍、綠四色顏料水的飲料瓶，數(shù)量各為幼兒人數(shù)的四 分之一；口哨一個。2用紅、黃、藍、綠四色粉筆或彩紙在場地上做標記。3.場地布置。三、活動過程：（一）導入局部：幼兒手拿一個彩色水瓶，跟著教師的指令做輕器械操。上肢運動一一雙手上舉，雙手在頭頂交換水瓶。下蹲運動一一雙手側(cè)平舉，下蹲，雙手在身前、身后交換水瓶。擴胸運動一一雙手平舉，雙手

55、在身前、身后交換水瓶。環(huán)臂運動一一單手持瓶,在身側(cè)做掄臂動作。腹背運動一一兩腿分開，雙手繞雙腿換瓶。手腕運動單手轉(zhuǎn)瓶。踝關(guān)節(jié)運動一一活動踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳、向后跳。放松運動一一雙臂從頭頂開始劃弧線，收于身側(cè)。（二）展開局部：了紹游戲內(nèi)裟，引發(fā)幼兒游戲興趣。教師：“剛才，我們一起用瓶子做了熱身運動?，F(xiàn)在，我們用瓶子來玩 種蘿卜看蘿卜的游戲?！?進行游戲“種蘿卜”。教師：“老師在蘿卜地按蘿卜的顏色做了許多記號,請大家按顏色 標記種蘿卜吧?！庇螒蛲娣ǎ河變悍殖扇藬?shù)相同的四隊，每隊幼兒拿同一種顏色的瓶子。 聽到教師發(fā)出的指令，每隊排頭的幼兒起跑，后面的幼兒依次跟上， 將自己手中的“蘿卜（彩色水瓶）

56、放在相應(yīng)顏色的記號上，然后繼續(xù) 向前跑至終點線，再從“蘿卜地”側(cè)面直線返回。游戲規(guī)那么：必須將自己的瓶子置于顏色相同的記號上。.進行游戲“看蘿卜”。教師：“蘿卜種好了，我們一起到蘿卜地里看一看吧。請小 朋友注意不要把蘿卜碰倒、踩壞?！庇螒蛲娣ǎ河變号懦扇藬?shù)相同的四隊。聽到教師發(fā)出的指令，每隊排 頭的幼兒帶須本隊幼兒繞瓶s形向前跑，繞過最后一個“蘿卜”后從 右側(cè)沿直線跑回起點線，第二名幼兒出發(fā)，直至最后一名幼兒跑回起 點。最先跑完的一隊獲勝。游戲規(guī)那么：如果碰倒瓶子，幼兒要將瓶子扶起，然后才能繼續(xù)跑。（三）結(jié)束局部：做蕨松招擊整理活動場地，自然結(jié)束活動。四、溫馨提示：按“蘿卜”的顏色做的記號，可

57、以根據(jù)幼兒人數(shù)確定。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）音樂游戲：找杜鵑一、活動目標：.能夠分辨聲音的方向。.遵守游戲規(guī)那么，體驗和同伴一起游戲的快樂。二、活動準備：.杜鵑的圖片。.電子琴。.教學光盤中的找杜鵑。三、活動過程：（一）導入局部：出示杜鵑的圖片。教師：“這只鳥好看嗎？它有一個好聽的名字，叫杜鵑?！苯處煟骸崩蠋煄砹?一首關(guān)于杜鵑的歌曲，我們一起聽一聽。”（二）展開局部：.教師-邊彈琴，一邊唱歌，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。教師：“歌里唱到山頂上有什么？山谷里怎么樣?樹林中有什么？它在干 什么？”教師：“請小朋友跟著老師一起唱一唱?！?進行游戲“找杜鵑”。全體幼兒圍坐成圓形，一名幼兒扮演

58、護林員坐在中間用手遮住眼睛， 四名幼兒扮演杜鵑分坐四方。游戲玩法:游戲開始，全體幼兒同唱歌曲，末句的“咕咕”由教師隨機 指定的一只“杜鵑”獨唱。唱完，教師問：“小小護林員，請問唱 歌的杜鵑在哪里？”“護林員”用手指向他認為唱歌的“杜鵑”。 指對了，大家給他鼓掌，繼續(xù)游戲。指錯了，唱歌的“杜鵑”可以說“朋 友，你好，我在這里，然后，換“護林員”再次進行游戲。（三）結(jié)束局部：教師：”今天的游戲好玩嗎？讓我們再聽聽歌曲找杜鵑?！?四、溫馨提示：引導幼兒模仿杜鵑的叫聲。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）益智游戲：正說反做一、活動目標：.能夠聽指令做相反的動作，訓練逆向思維。.激發(fā)參與游戲的興趣。二、

59、活動準備：每名幼兒用粉筆在戶外場地上畫一個方格。三、活動過程：（一）導入局部：教師提問，引入活動。教師：“小朋友,請你們用動作表現(xiàn)出大西瓜和小西瓜。”教師：“大和小的意思相反，你們能告訴老師還有哪些詞的意思是相反 的嗎？”教師：”小朋友都說得很好，今天我們一起來玩一個正說反做的 游戲，會用到這些意思相反的詞哦！”（二）展開局部：1.第一個游戲。（1）教師請全體幼兒一起玩“正說反做”游戲。游戲玩法：教師發(fā)出指令,幼兒做出相反的動作.做錯者暫停游戲。如, 教師說“高，幼兒就要做“矮”的動作；教師說“左轉(zhuǎn)”，幼兒就要 做“右轉(zhuǎn)”的動作。沒有做出相反動作的幼兒暫停游戲。根據(jù)幼兒興趣，請幼兒分組進行游戲

60、，請一名幼兒發(fā)出指令。3.第二個游戲。（1）幼兒分組進行“跳格子”比賽。游戲玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的45個組。幼兒站在方格中，根據(jù)教 師的指令做相反的動作。如，教師說“前，幼兒就要向后跳;教師說 “左”，幼兒就要跳到格子的右邊。在分組比賽時，沒有做出相反動作的幼兒停止游戲。游戲結(jié)束時，剩下人數(shù)多的一組獲勝。根據(jù)幼兒的興趣，游戲可反復進行。（三）結(jié)束局部：教師和幼兒討論游戲中出現(xiàn)的問題，進行小結(jié)。四、溫馨提示：根據(jù)幼兒的實際水平，教師說指令時，可用動作幫助幼兒理解。大班游戲教案：跨欄小飛人（體育游戲）第十三周（2019. 5. 272019. 5.31）體育游戲：撿豆子一、活動目標：.能夠遵守