(統(tǒng)編版)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》

1、最新Word堅(jiān)持才會(huì)有收獲教案一、教學(xué)目的懂得在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持努力、有毅力的重要意義。碰到困難可以努力戰(zhàn)勝，不氣餒，不放棄，堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，樹(shù)立自信，不斷進(jìn)步。二、教學(xué)重難點(diǎn)懂得做事情要堅(jiān)持、有毅力，才會(huì)有收獲；愿意實(shí)時(shí)總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝各種困難，用毅力幫助自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。三、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容來(lái)自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書二年級(jí)下冊(cè)第四單元我會(huì)努力的。四、教學(xué)過(guò)程（一）環(huán)節(jié)一：聽(tīng)繪本故事青蛙看海1.講話：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)存心思的小繪本，名字叫青蛙看海，下面讓我們一起欣賞吧！2.播放繪本故事青蛙看海。3.提問(wèn)：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)小故事，你受到哪些啟迪呢？.4學(xué)

2、生說(shuō)感覺(jué)。.5小結(jié)：世上無(wú)難事，只需肯登攀；堅(jiān)持才會(huì)有收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過(guò)欣賞有趣、易懂的繪本故事，初步感覺(jué)堅(jiān)持是一種可貴的品質(zhì)，只有堅(jiān)持才有希望獲得成功。（二）環(huán)節(jié)二：溝通“堅(jiān)持”的經(jīng)歷過(guò)渡：同學(xué)們，相信在成長(zhǎng)的道路上大家都經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”吧？課前，老師采訪了幾名同學(xué)，下面就請(qǐng)大家一起聽(tīng)一聽(tīng)他們堅(jiān)持的經(jīng)歷和收獲吧！學(xué)生溝通分享。小結(jié)：堅(jiān)持能讓我們戰(zhàn)勝困難，讓我們有更多的收獲；堅(jiān)持讓我們進(jìn)步，讓我們更有成就感；堅(jiān)持讓我們意志更堅(jiān)強(qiáng)，更為熱愛(ài)這件事。堅(jiān)持本身就是一最新Word種成長(zhǎng)，一種收獲?。ò鍟簯?zhàn)勝困難、勇敢自信、超越自我）【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過(guò)溝通、分享自己堅(jiān)持的經(jīng)歷和收獲，引發(fā)學(xué)生領(lǐng)會(huì)并感覺(jué)

3、堅(jiān)持才會(huì)有收獲。（三）環(huán)節(jié)三：特殊的較量過(guò)渡：我們?cè)趫?jiān)持的過(guò)程中可能還會(huì)碰到下面這樣特殊的較量，我們一起看一看吧！體現(xiàn)教材事例：跑步比賽中的特殊較量。辨析：同學(xué)們，小剛該聽(tīng)哪個(gè)“我”的建議呢？學(xué)生溝通建議。小結(jié)：在堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的過(guò)程中可能很累很辛苦，但既然選擇了比賽，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持到底，不輕言放棄。小游戲：兩個(gè)“我”的較量情境一：堅(jiān)持閱讀。情境二：堅(jiān)持每日在家上網(wǎng)課。情境三：堅(jiān)持跑步。情境四：堅(jiān)持每日準(zhǔn)時(shí)起床。小結(jié)：當(dāng)我們堅(jiān)持做一件事情的時(shí)候，或許會(huì)碰到困難和挫折，也會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)“我”的較量。這時(shí)候，我們一定要積極地面對(duì)，努力堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難，你就會(huì)不斷地超越自我，不斷進(jìn)步。（板書：克積極面對(duì)、勇敢自信

4、、超越自我）【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過(guò)小游戲：兩個(gè)“我”特殊的較量，引導(dǎo)學(xué)生意會(huì)在面對(duì)困難時(shí)要積極勇敢，不能消極抗拒，好多時(shí)候只需堅(jiān)持一下就能有更大的收獲。（四）活動(dòng)四：獎(jiǎng)賞一下自己過(guò)渡：同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中大家已經(jīng)分享了你堅(jiān)持過(guò)什么，收獲了什么，下面請(qǐng)你獎(jiǎng)賞一下你自己，給自己發(fā)個(gè)獎(jiǎng)吧！2.學(xué)生溝通：勤奮小標(biāo)兵、書法小達(dá)人,過(guò)渡：經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，老師感覺(jué)到了同學(xué)們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。其實(shí)，我們每一個(gè)人都有想去堅(jiān)持但由于一些原因還沒(méi)有堅(jiān)持去做的事情，下面請(qǐng)你把想堅(jiān)持做的事情設(shè)置一個(gè)未來(lái)獎(jiǎng)，爭(zhēng)取此后在這方面能做得更好！4.學(xué)生溝通想設(shè)置的未來(lái)獎(jiǎng)：未來(lái)跳繩小達(dá)人獎(jiǎng)、未來(lái)小百靈獎(jiǎng),最新Word課后實(shí)踐：參加“堅(jiān)持社”行動(dòng)?？偨Y(jié)：同學(xué)們，不論是生活仍是學(xué)習(xí)上我們老是在經(jīng)歷堅(jiān)持，只需我們敢于挑戰(zhàn)自己，就能戰(zhàn)勝困難，有更多的收獲。（板書：積極面對(duì)敢于挑戰(zhàn)收獲更多）【設(shè)計(jì)