《環(huán)境污染修復(fù)工程》課程教學(xué)大綱

1、PAGE 環(huán)境污染修復(fù)工程課程教學(xué)大綱課程中文名稱（英文名稱）：環(huán)境污染修復(fù)工程（Environmental Pollution Remediation Engineering）課程代碼： B03136課程類別：專業(yè)課程課程性質(zhì)：必修課課程學(xué)時(shí): 32學(xué)時(shí)（理論32學(xué)時(shí)） 學(xué) 分: 2學(xué)分適用專業(yè): 環(huán)境科學(xué)先修課程：環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)一、課程介紹隨著環(huán)境污染帶來的農(nóng)產(chǎn)品安全和人類健康等問題日益突出，污染環(huán)境修復(fù)的任務(wù)也就變得十分緊迫。本課程系統(tǒng)地論述了環(huán)境修復(fù)的基本原理與基礎(chǔ)理論，全面介紹了受污染水環(huán)境、污染土壤、污染大氣和污染固體廢物的各種環(huán)境修復(fù)方法與技術(shù)。課

2、程內(nèi)容共分為十章，包括緒論、污染環(huán)境的物理修復(fù)原理、污染環(huán)境的化學(xué)修復(fù)原理、污染環(huán)境的生物修復(fù)原理、污染環(huán)境的植物修復(fù)原理、污染環(huán)境修復(fù)的生態(tài)工程、污染土壤的環(huán)境修復(fù)技術(shù)、污染水環(huán)境修復(fù)技術(shù)、污染大氣環(huán)境修復(fù)技術(shù)、固體廢物環(huán)境修復(fù)技術(shù)等內(nèi)容。通過對(duì)污染環(huán)境修復(fù)原理與技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握污染環(huán)境修復(fù)的基本概念和原理，掌握污染環(huán)境修復(fù)技術(shù)、工藝及工程設(shè)計(jì)的原則和方法，熟悉本領(lǐng)域研究的新進(jìn)展與新成果。二、課程教學(xué)目的和任務(wù)環(huán)境污染修復(fù)工程是一個(gè)多學(xué)科的交叉技術(shù)，需要化學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、毒理學(xué)、工程學(xué)、土壤學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、植物學(xué)等方面的綜合知識(shí)。本課程從污染物的修復(fù)技術(shù)的基本知識(shí)入手，

3、介紹了減少污染物在環(huán)境中降解的基本過程及其影響因素，以及生物修復(fù)過程的方法和步驟，包括物理、化學(xué)和生物修復(fù)技術(shù)的一般方法和特殊方法，以使學(xué)生對(duì)污染修復(fù)的原理、發(fā)展、應(yīng)用和問題有明晰和透徹的了解。教學(xué)目的：本課程主要任務(wù)是修復(fù)技術(shù)對(duì)污染物的去除作用、環(huán)境因子對(duì)污染物去除的影響、典型有機(jī)污染物的生物降解等；同時(shí)涉及到生物和生態(tài)修復(fù)工程技術(shù)的一般問題，包括微生物調(diào)控、環(huán)境現(xiàn)場調(diào)查和評(píng)價(jià)、可處理性研究、修復(fù)工作程序和評(píng)估、原位修復(fù)和易位修復(fù)技術(shù)；本課程注重理論基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本原理和主要修復(fù)工程設(shè)計(jì)、計(jì)算等內(nèi)容，重視當(dāng)前修復(fù)技術(shù)的實(shí)踐及創(chuàng)新，提高其分析和解決問題的能力。教學(xué)任務(wù)：1

4、理解環(huán)境修復(fù)的核心概念及內(nèi)涵，能說明環(huán)境修復(fù)與傳統(tǒng)環(huán)境工程及污染預(yù)防工程的區(qū)別與聯(lián)系。 2了解環(huán)境修復(fù)的主要類型、對(duì)象和任務(wù)，掌握物理修復(fù)、化學(xué)修復(fù)、微生物修復(fù)和植物修復(fù)主要技術(shù)類型的基本原理、技術(shù)特點(diǎn)和適用范圍。 3熟悉污染物生物有效性和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估在污染環(huán)境修復(fù)中的重要性，了解土壤、地表水和地下水等環(huán)境載體特性對(duì)環(huán)境修復(fù)的影響。 4理解環(huán)境修復(fù)現(xiàn)場評(píng)價(jià)、可處理性評(píng)估、修復(fù)方案設(shè)計(jì)的基本原則、方法與流程。 5掌握?qǐng)龅赝寥牢廴拘迯?fù)、地下水污染修復(fù)、污染水體修復(fù)、固體廢物污染修復(fù)的主要技術(shù)方法與發(fā)展趨勢(shì)。三、課程學(xué)時(shí)分配、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)基本要求章 節(jié)教學(xué)內(nèi)容具體安排學(xué)時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)備注第一章緒論2重點(diǎn)：

5、環(huán)境修復(fù)的主要技術(shù)和內(nèi)容難點(diǎn)：環(huán)境問題與環(huán)境修復(fù)第二章污染環(huán)境的物理修復(fù)原理2重點(diǎn)：物理修復(fù)的概念、特點(diǎn)；技術(shù)類型難點(diǎn)：物理分離技術(shù)；蒸汽浸提、電動(dòng)力學(xué)；第三章污染環(huán)境的化學(xué)修復(fù)原理4重點(diǎn)：化學(xué)修復(fù)概念及分類；化學(xué)淋洗技術(shù)難點(diǎn)：原位可滲透反應(yīng)墻修復(fù)采用討論式教學(xué)方法第四章污染環(huán)境的生物修復(fù)原理4重點(diǎn)：環(huán)境微生物修復(fù)機(jī)理；生態(tài)學(xué)原理難點(diǎn)：影響生物修復(fù)的污染物特性第五章污染環(huán)境的植物修復(fù)原理2重點(diǎn)：植物對(duì)污染物的修復(fù)作用； 環(huán)境因子難點(diǎn)：有機(jī)污染物、重金屬的植物修復(fù)第六章污染環(huán)境修復(fù)生態(tài)工程技術(shù)2重點(diǎn)：生態(tài)工程概述；生態(tài)工程修復(fù)技術(shù)； 難點(diǎn)：污染環(huán)境修復(fù)生態(tài)工程技術(shù)實(shí)際意義專題教學(xué)第七章污染土壤的

6、環(huán)境修復(fù)技術(shù)4重點(diǎn)：土壤污染與污染土壤修復(fù)技術(shù)概述難點(diǎn)：污染土壤的生物修復(fù)技術(shù)第八章污染水環(huán)境修復(fù)技術(shù)4重點(diǎn)：湖泊水庫水環(huán)境修復(fù)；地下水環(huán)境修復(fù)難點(diǎn)：河流水環(huán)境修復(fù)；地下水水環(huán)境修復(fù)專題教學(xué)第九章大氣污染的環(huán)境修復(fù)技術(shù)4重點(diǎn)：大氣污染的植物修復(fù)；微生物修復(fù)技術(shù)難點(diǎn)：天然無機(jī)礦物材料修復(fù)技術(shù)專題教學(xué)第十章固體廢物管理系統(tǒng)2重點(diǎn)：我國固體廢物的排放量及處理處置概況 難點(diǎn)：固體廢物污染的環(huán)境修復(fù)技術(shù)采用討論式教學(xué)方法習(xí)題課與機(jī)動(dòng)2合 計(jì)32四、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明本課程是環(huán)境科學(xué)專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)的主干課。與環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境化學(xué)等課程有密切的聯(lián)系，教學(xué)過程要兼顧與上述課程

7、的銜接與分工，并避免重復(fù)或者脫節(jié)。如有機(jī)物、重金屬的化學(xué)氧化與還原的原理；微生物的生長代謝；生態(tài)修復(fù)工程的毒理學(xué)評(píng)估和修復(fù)標(biāo)準(zhǔn)等則與環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)息息相關(guān)。教學(xué)過程要充分運(yùn)用這些相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)中突出直觀教學(xué)，在講授專業(yè)課教學(xué)中廣泛采用直觀教學(xué)，通過實(shí)物或直觀教具的演示，使學(xué)生利用各種感官直接感知客觀事物或現(xiàn)象而獲得知識(shí)，具有形象、直觀、具體和真實(shí)的特點(diǎn)，教學(xué)效果好。并充分利用現(xiàn)代化教育手段，使難以理解的理論和過程形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，不懂的地方可以反復(fù)地演示，有效注意時(shí)間也將延長，從而提高了課堂教學(xué)效率。本課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)中以理論學(xué)習(xí)為中心，從純理論到純

8、實(shí)踐的過程。在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),突出核心能力的培養(yǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，提高教學(xué)效果。五、考核方式和成績?cè)u(píng)定方法考核方式為考試，其中：期末考試占70%，平時(shí)成績（含平時(shí)考勤、提問、作業(yè)等）占30%。六、教材與主要參考書目教材：環(huán)境修復(fù)原理與技術(shù)，趙景聯(lián)主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2006年參考書目：1.污染環(huán)境的生物修復(fù)，沈德中等編，化學(xué)工業(yè)出版社，2002年2.環(huán)境生物技術(shù)原理與應(yīng)用，里特曼（Rittmann.B.E）.（美）曼卡蒂（McCarty,P.L）等編，文湘華等譯，清華大學(xué)出版社，2004年3.污染土壤修復(fù)原理與方法，周啟星等編，中國建筑工業(yè)出版社，2000年4.污染環(huán)境的生物修復(fù)工程，陳玉成等編，化