2022年實(shí)小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理規(guī)定

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年實(shí)小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理規(guī)定一、課程開設(shè)根據(jù)教育局的要求，我校三至六年級(jí)開設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課。中年段每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課、一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)課和一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，列入課表，配備專任教師。高年段“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課則由勞技課、班隊(duì)課和研究性學(xué)習(xí)構(gòu)成。研究性學(xué)習(xí)要求每月圍繞一個(gè)主題或項(xiàng)目開展研究實(shí)踐活動(dòng)，由語文教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。1、課程目標(biāo)。通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)

2、用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。2、課程內(nèi)容。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究必學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)與勞動(dòng)技術(shù)教育等。這是國家為了幫助學(xué)校更好地落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)而特別指定的幾個(gè)領(lǐng)域，而非綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的全部，四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，更不能相互割裂。3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)工作應(yīng)注意的基本原則。(1)綜合性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在目標(biāo)上，不是單純從知識(shí)上著眼，而是從人的發(fā)展著眼，應(yīng)通過活動(dòng)，使學(xué)生在情

3、意、能力和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧發(fā)展；在內(nèi)容安排上，應(yīng)與社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透；在方法上，提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式，重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用。(2)實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)是要讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成綜合實(shí)踐能力，是一種體驗(yàn)教育，必須充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有成效的實(shí)踐活動(dòng)。(3)活動(dòng)性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)作為教育的載體，開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng)，努力讓學(xué)生“活”起來、“動(dòng)”起來。(4)開放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)遵循“開放”的原則，努力做到

4、教育時(shí)空的開放，組織形式的開放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放，教育資源與教師隊(duì)伍的開放，以及教育管理與教育評(píng)估的開放。二、師資培訓(xùn)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和輔導(dǎo)，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷提高教師教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要求教師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師將成為學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。三、課程評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)以形成性、發(fā)展性為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可以

5、自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。不采用書面考試的方法，可采用作品(手工、勞技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。2022年實(shí)小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理規(guī)定（二）目的要求：一是加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范英語教師教學(xué)工作中的教學(xué)行為；二是提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；三是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容：一、專業(yè)素養(yǎng)英語專業(yè)知識(shí)過硬，能正確的聽、說、讀、寫小學(xué)英語教材，能給學(xué)生正確的示范；語言組織能力強(qiáng)，能熟練并堅(jiān)持用英語授課；掌握小學(xué)生的心理特點(diǎn)，能根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)；二、備課要求1.按學(xué)期制訂教學(xué)計(jì)劃。以各年級(jí)備課組長(zhǎng)在每

6、學(xué)期開學(xué)初組織本備課組教師學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的總要求，對(duì)各單元教材進(jìn)行簡(jiǎn)析，在備課組教師的集體討論下，教研組長(zhǎng)綜合意見在一周內(nèi)制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后實(shí)施。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括下列內(nèi)容：(1)教學(xué)目的要求(2)年段訓(xùn)練要求(3)學(xué)情分析(4)教學(xué)策略(5)進(jìn)度安排(包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、周次)單元教材分析包括下列內(nèi)容：(1)單元目標(biāo)(2)舊知運(yùn)用(3)教學(xué)重難點(diǎn)(4)教學(xué)方法(5)課時(shí)劃分2.“一課三備”集體備課規(guī)范。第一次備課：根據(jù)前一學(xué)期結(jié)束時(shí)備課組長(zhǎng)的分工，假期中各組員參照優(yōu)秀資源和年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，備出各單元的資源化教學(xué)設(shè)計(jì)。要求單元教材分析具體詳細(xì)，學(xué)情分析入情入理，

7、從語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五個(gè)方面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)分解恰當(dāng)，過程要詳細(xì)，做到深入淺出。(2)第二次備課：備課組長(zhǎng)整理各單元的資源化教案，提前分析，整理思路，對(duì)每一次的集體備課拿出主導(dǎo)性意見。根據(jù)不同課型(對(duì)話課、語篇課、詞句課、鞏固課、閱讀課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課等)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)過程。各組英語教師根據(jù)備課組長(zhǎng)的意見，可對(duì)備課中的設(shè)計(jì)提出自己的見解，并做適當(dāng)記錄。(3)第三次備課：根據(jù)資源化教案和集體備課的意見，教師撰寫好個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，要有一周的超前量。課時(shí)教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、家庭作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教

8、后反思。課時(shí)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)“四個(gè)同步”，突出“雙基”，科學(xué)的多維整合。目標(biāo)的描述要明確完整、有序適度，用“通過，學(xué)生能”開頭。找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，明確教學(xué)難點(diǎn)不等于教學(xué)重點(diǎn)。訓(xùn)練設(shè)計(jì)要針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，口筆頭結(jié)合，兼顧聽、說、讀、寫、運(yùn)用各項(xiàng)技能發(fā)展，突出基礎(chǔ)練習(xí)和變式練習(xí)。每篇教案有教后反思，從得、失、效、改四個(gè)方面具體分析。工作五年以內(nèi)(含五年)的教師必須寫詳案。三、上課要求1.在教新單元前，準(zhǔn)備好圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖、實(shí)物等。2.教師提前_分鐘進(jìn)入課堂候課，準(zhǔn)備好錄音機(jī)，倒好磁帶，以及教具，以及作業(yè)本等，檢查并提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。3.上課起始階段，教師要運(yùn)用舊的語言知識(shí)的復(fù)習(xí)，集中

9、學(xué)生注意力，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪設(shè)。4.正確傳授知識(shí)，做到準(zhǔn)確無誤，單詞發(fā)音正確，給學(xué)生規(guī)范的第一映象。語音語調(diào)模仿磁帶原文，用正確的英語課堂用語組織教學(xué)。5.課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，維持良好的課堂秩序。要關(guān)注每位學(xué)生的參與課堂情況，關(guān)注學(xué)生的坐姿與寫字姿勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的情緒。要做到“心中有學(xué)生”。6.課堂教學(xué)內(nèi)容要具有一定的思維含量和密度，學(xué)生學(xué)習(xí)形式要堅(jiān)持動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦多種形式并用，教學(xué)過程要體現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合，張馳有律，避免長(zhǎng)時(shí)間一對(duì)一的交流，盡量保持參與面廣、節(jié)奏性強(qiáng)的課堂狀態(tài)。7.板書字跡端正清楚、不能寫草書。8.課堂教學(xué)要體現(xiàn)精講多練的原則，要有至少_分鐘時(shí)間的書面作業(yè)

10、。9.不得私自串課、調(diào)課、甚至停課，課中不許接打電話，要保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。10.充分運(yùn)用教學(xué)機(jī)制，正確處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件。11.課堂上教師要善用評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。12.按時(shí)下課，不拖課。結(jié)束時(shí)師生要相互說再見。四、作業(yè)要求1.作業(yè)種類(1)默寫本(2)作業(yè)本(中年級(jí)：抄寫本；高年級(jí)：句型練習(xí)本)(3)補(bǔ)充習(xí)題(4)練習(xí)與測(cè)試(5)聽讀訓(xùn)練(其中1、2、3為必查內(nèi)容，4、5為抽查內(nèi)容。)2.作業(yè)數(shù)量(1)每天默寫，循環(huán)滾動(dòng)默寫，不斷溫故知新。每天默寫_個(gè)左右單詞或等量詞組、句型，并做到天天清。(2)配合課堂教學(xué)及時(shí)做好補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)與測(cè)試和聽讀訓(xùn)練，將練習(xí)化解在各個(gè)課時(shí)中完

11、成。(3)中年級(jí)抓好規(guī)范書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，高年級(jí)逐步養(yǎng)成學(xué)生整理分析錯(cuò)題的習(xí)慣。(4)家庭作業(yè)兼顧聽、說、讀、寫各項(xiàng)英語技能的提高，每天聽錄音、讀書不少于_分鐘，三四年級(jí)書面作業(yè)量不超過十分鐘，五六年級(jí)書面作業(yè)量不超過二十分鐘。3.作業(yè)格式、書寫用筆(1)每次作業(yè)必須在第一行正中寫上課題，行末寫上日期，第二行頂頭寫上作業(yè)要求。(2)學(xué)生書寫要工整，字跡清楚，抄寫單詞三年級(jí)一行五個(gè)加中文，四、五、六年級(jí)一行三個(gè)加中文。(3)下次作業(yè)要與上次作業(yè)空兩行。(4)一至六年級(jí)學(xué)生作業(yè)一律用鉛筆書寫。4.作業(yè)批改(1)作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到逐題批改，不漏批錯(cuò)批或不批，批改一律用紅筆。(2)作業(yè)有錯(cuò)

12、誤讓學(xué)生及時(shí)改正，并要求學(xué)生找出錯(cuò)誤原因。對(duì)全班學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題或典型問題在備課筆記上做好記錄。(3)作業(yè)批改等第：A、B、C、D，對(duì)于做的很好的可加Good!Great!等激勵(lì)。補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)與測(cè)試、聽讀訓(xùn)練將等第打在作業(yè)最后一頁的右下角。(4)批改符號(hào)：對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“_”(一小題或一行單詞打一勾)，錯(cuò)題改正在作業(yè)末行下面寫上“訂正”，讓學(xué)生改在下方。(5)作業(yè)錯(cuò)題訂正批改要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、清楚。五、輔導(dǎo)要求1.在堂課規(guī)定的課堂作業(yè)安排時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真輔導(dǎo)全體學(xué)生做作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)有突出問題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，并對(duì)個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣及時(shí)提出指導(dǎo)性意見。2.教師應(yīng)根據(jù)課堂

13、作業(yè)與學(xué)生作業(yè)、考試等反饋的信息，經(jīng)常、及時(shí)、有目的的對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。確保合格率_%以上，優(yōu)秀率45以上。3.老師可根據(jù)班級(jí)情況，對(duì)部分學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)培訓(xùn)。4.每周至少_次有教師指導(dǎo)的早讀。六、評(píng)價(jià)要求1.學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的原則(1)基礎(chǔ)性原則。考查重在檢測(cè)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所測(cè)試內(nèi)容應(yīng)在教材規(guī)定范圍之內(nèi)，不過分拔高要求，不出偏題、怪題。(2)發(fā)展性原則。考查應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)前后打通，促進(jìn)學(xué)生形成較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。(3)綜合性原則。學(xué)科考查時(shí)應(yīng)考慮各知識(shí)點(diǎn)的融合，各年段知識(shí)的整合，各學(xué)科知

14、識(shí)的滲透，有機(jī)地將各種知識(shí)綜合起來進(jìn)行考查。2.學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的目標(biāo)學(xué)科調(diào)研與測(cè)試既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、技能，也要關(guān)注學(xué)生的思維、能力，更要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。3.學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的形式學(xué)科調(diào)研與測(cè)試采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的形式?？谠嚨膬?nèi)容為朗讀、情景對(duì)話等，聽力內(nèi)容為聽錄音選擇、填空、排序等，考察學(xué)生英語的理解和思維能力，筆試的內(nèi)容主要是考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和解題能力的理解和掌握情況。4.學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的具體操作說明(1)平時(shí)自主練習(xí)一般每單元一次，練習(xí)時(shí)間由教研組長(zhǎng)安排。(2)學(xué)校根據(jù)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研。(3)期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。5.學(xué)生成績(jī)聽力與筆試合并記分，平時(shí)成績(jī)占_%(學(xué)業(yè)狀況、平時(shí)學(xué)習(xí)、態(tài)度、習(xí)慣、方式等)，期末測(cè)試成績(jī)占_%計(jì)算，平時(shí)成績(jī)_%加期末成績(jī)_%為學(xué)期成績(jī)。6.考試成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。在具體評(píng)定時(shí)，先采用百分制，再折合成相應(yīng)的等級(jí)。優(yōu)秀：五六年級(jí)