2022年中考語文專題訓(xùn)練-論述性文本過關(guān)檢測(cè)卷 過關(guān)檢測(cè)卷（含答案2份打包）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年中考語文專題訓(xùn)練論述性文本過關(guān)檢測(cè)卷 過關(guān)檢測(cè)卷（含答案2份打包）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2022年中考語文專題訓(xùn)練論述性文本閱讀過關(guān)檢測(cè)卷(二)（學(xué)生版）(每道題10分，滿分：20分得分：_)一、(2021湖南岳陽中考)閱讀下面的議論性文章，完成問題。利用“暗時(shí)間”，不疾不徐地進(jìn)步慶哥某種意義上來說，時(shí)間于每個(gè)人不是均等的。會(huì)管理時(shí)間的人，可以在無形中比別人多很多時(shí)間。要多出很多時(shí)間，就需將一份時(shí)間暗暗重疊使用多次。被重疊的時(shí)間就是時(shí)間本身之外的“暗時(shí)間”。我們花在走路、坐車、吃飯、逛街上的時(shí)間都可以創(chuàng)造“暗時(shí)間”，因?yàn)槲覀兛梢赃呑鲞@些事，邊思考

2、我們看到和學(xué)到的東西。利用“暗時(shí)間”，日積月累，會(huì)產(chǎn)生巨大的威力。在生活時(shí)間中滲透思維時(shí)間，可以贏得“暗時(shí)間”?！鞍禃r(shí)間”達(dá)人都是這樣做的：貝多芬喜歡在午飯后散步，他的口袋里總是帶著鉛筆和幾張五線譜，以便記錄隨時(shí)出現(xiàn)的靈感；毛姆經(jīng)常一邊泡澡，一邊想文章的開頭。他們將需完成的事常駐其大腦中，時(shí)刻給予它最高的優(yōu)先級(jí)。所以，在生活時(shí)間里，心心念念的就是這件事，這時(shí)候他們的思維時(shí)間就用到了極致。縮短思維切換時(shí)間來創(chuàng)造大塊時(shí)間也是贏得“暗時(shí)間”的好辦法。你一定有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你剛剛浸入書中的世界，突然聽到同學(xué)們?cè)谡務(wù)撃愀信d趣的話題，你花10分鐘聽完后，如果想恢復(fù)到10分鐘前看書的狀態(tài)，就需要時(shí)間去激活

3、記憶。假如你熱身的狀態(tài)需要15分鐘，那么你聽閑談的時(shí)間實(shí)際就是25分鐘了。這15分鐘思維切換的時(shí)間，就被浪費(fèi)掉了。當(dāng)我們沉浸在某種狀態(tài)時(shí)，與之相關(guān)的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)被激活了，這種忘記時(shí)間的“沉浸”狀態(tài)，在心理學(xué)上叫心流體驗(yàn)。按照實(shí)際投入時(shí)間是時(shí)間與效率的乘積計(jì)算，心流時(shí)間能將時(shí)間效率最大化。省去思維切換時(shí)間創(chuàng)造大塊時(shí)間，讓心流時(shí)間在大塊時(shí)間里持續(xù)流動(dòng)，就會(huì)贏得“暗時(shí)間”。連續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間思考一件事也極有可能贏得“暗時(shí)間”。或許你也有過這樣的時(shí)刻：一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因?yàn)楸韺右庾R(shí)沒思考這個(gè)問題，但潛意識(shí)還保持其“慣性”，仍然在做思考的努力，讓你在某個(gè)瞬間就突然得出答案了。靈感

4、不是突然就有的，而是心心念念必有回響，是潛意識(shí)在無形中把時(shí)間利用了，靈感趁著“暗時(shí)間”噴薄而出。管理好“暗時(shí)間”，就能像八爪魚一樣，能同時(shí)推進(jìn)多項(xiàng)任務(wù)，在和別人同樣多的時(shí)間內(nèi)，可能完成的事情更多，成長(zhǎng)的可能性更大。因此，巧妙利用好“暗時(shí)間”，就能在自己掌控的優(yōu)雅節(jié)奏里，不疾不徐地進(jìn)步。(有刪改)(1)本文的主要觀點(diǎn)是什么？(2分)(2)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。(3分)(3)請(qǐng)你從下面兩則鏈接材料中任選其一，結(jié)合選文和鏈接材料內(nèi)容，判斷它能否作為選文的論據(jù)并陳述理由。(3分)鏈接材料艾米莉勃朗特是英國一位勤奮的女作家，年輕的時(shí)候，她的家務(wù)勞動(dòng)很繁重，她在洗衣服、烤面包時(shí)都在構(gòu)思，腦海中一旦出現(xiàn)靈

5、感就立馬記錄下來。司馬光在他的書房中準(zhǔn)備了一個(gè)奇特的枕頭。這個(gè)枕頭用圓木做成，光滑渾圓，是司馬光為了約束自己不至于睡得太久而做的，當(dāng)他睡得太久或太熟時(shí)，一翻身，枕頭就會(huì)滾動(dòng)，這樣他就會(huì)被驚醒，趕緊又起來繼續(xù)看書。(4)平時(shí)你接受的教育可能是“玩就好好玩，學(xué)就好好學(xué)”。選文中卻說可以在生活時(shí)間里滲透思維時(shí)間，你贊同選文這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)說一說。(2分)2(2020黑龍江綏化中考)閱讀下面的文章，完成后面的題。凡事往好處想就比別人幸福(節(jié)選)人活在世界上，總會(huì)遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會(huì)開始消極對(duì)待生活。這種態(tài)度就像慢性毒藥，讓他們把不滿的情緒釋放出來，在世

6、界散播自己的黑暗與不滿。實(shí)際上，悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個(gè)人變得更糟糕之外，沒有任何好處。其實(shí)，許多時(shí)候，換一種思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換個(gè)角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。很久以前，有一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣雨傘，另一個(gè)賣草帽。老太太終日愁眉苦臉，對(duì)生活發(fā)愁不已。一位大師路過，就問她：“老人家，你為何愁眉不展呢？”老太太傷心地說：“天晴的時(shí)候，我怕賣傘的女兒生意不好；一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁?。　贝髱熣f：“老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時(shí)候，你就為賣傘的女兒高興；如果

7、出太陽，就為賣草帽的女兒高興。因?yàn)椴还芟麓笥赀€是出太陽，你總有一個(gè)女兒可以把自己的貨物賣出去??！”老太太聽后，眉開眼笑。事情可能還是沒有改變，但是當(dāng)我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會(huì)變得完全不一樣。古語常說：“否極泰來。”萬事萬物，發(fā)展到了一個(gè)極端，一定會(huì)反彈過來。莊子說：“哀莫大于心死。”一個(gè)人如果對(duì)生活失去了期待，就會(huì)過得心如死灰，度日如年。當(dāng)一個(gè)人倒霉的時(shí)候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來要走的將會(huì)是上坡路。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說的：“你所想的是什么，你就會(huì)吸引來什么?！贝河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無心事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。所以，即便生活虐

8、我們一萬遍，我們也可以對(duì)待生活如初戀。一個(gè)樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂。記住羅曼羅蘭說的話：“快樂就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福?！?有刪改)(1)請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。(2分)(2)第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(2分)(3)簡(jiǎn)述本文的論證思路。(2分)(4)如果將下面的材料作為論據(jù)，你覺得放在第幾段之后更合適？(2分)兩個(gè)行進(jìn)在沙漠中的人，都只剩下半瓶水。一個(gè)說：“唉，只剩下半瓶水了?！绷硪粋€(gè)說：“真好，還有半瓶水。”后來，前者永眠沙漠，后者活出精彩。(5)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示。(2分)2022年中考語文專題訓(xùn)練論述性文本閱

9、讀過關(guān)檢測(cè)卷(二)（教師版）(每道題10分，滿分：20分得分：_)一、(2021湖南岳陽中考)閱讀下面的議論性文章，完成問題。利用“暗時(shí)間”，不疾不徐地進(jìn)步慶哥某種意義上來說，時(shí)間于每個(gè)人不是均等的。會(huì)管理時(shí)間的人，可以在無形中比別人多很多時(shí)間。要多出很多時(shí)間，就需將一份時(shí)間暗暗重疊使用多次。被重疊的時(shí)間就是時(shí)間本身之外的“暗時(shí)間”。我們花在走路、坐車、吃飯、逛街上的時(shí)間都可以創(chuàng)造“暗時(shí)間”，因?yàn)槲覀兛梢赃呑鲞@些事，邊思考我們看到和學(xué)到的東西。利用“暗時(shí)間”，日積月累，會(huì)產(chǎn)生巨大的威力。在生活時(shí)間中滲透思維時(shí)間，可以贏得“暗時(shí)間”。“暗時(shí)間”達(dá)人都是這樣做的：貝多芬喜歡在午飯后散步，他的口袋里

10、總是帶著鉛筆和幾張五線譜，以便記錄隨時(shí)出現(xiàn)的靈感；毛姆經(jīng)常一邊泡澡，一邊想文章的開頭。他們將需完成的事常駐其大腦中，時(shí)刻給予它最高的優(yōu)先級(jí)。所以，在生活時(shí)間里，心心念念的就是這件事，這時(shí)候他們的思維時(shí)間就用到了極致。縮短思維切換時(shí)間來創(chuàng)造大塊時(shí)間也是贏得“暗時(shí)間”的好辦法。你一定有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你剛剛浸入書中的世界，突然聽到同學(xué)們?cè)谡務(wù)撃愀信d趣的話題，你花10分鐘聽完后，如果想恢復(fù)到10分鐘前看書的狀態(tài)，就需要時(shí)間去激活記憶。假如你熱身的狀態(tài)需要15分鐘，那么你聽閑談的時(shí)間實(shí)際就是25分鐘了。這15分鐘思維切換的時(shí)間，就被浪費(fèi)掉了。當(dāng)我們沉浸在某種狀態(tài)時(shí)，與之相關(guān)的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)被激活了，這種

11、忘記時(shí)間的“沉浸”狀態(tài)，在心理學(xué)上叫心流體驗(yàn)。按照實(shí)際投入時(shí)間是時(shí)間與效率的乘積計(jì)算，心流時(shí)間能將時(shí)間效率最大化。省去思維切換時(shí)間創(chuàng)造大塊時(shí)間，讓心流時(shí)間在大塊時(shí)間里持續(xù)流動(dòng)，就會(huì)贏得“暗時(shí)間”。連續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間思考一件事也極有可能贏得“暗時(shí)間”?；蛟S你也有過這樣的時(shí)刻：一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因?yàn)楸韺右庾R(shí)沒思考這個(gè)問題，但潛意識(shí)還保持其“慣性”，仍然在做思考的努力，讓你在某個(gè)瞬間就突然得出答案了。靈感不是突然就有的，而是心心念念必有回響，是潛意識(shí)在無形中把時(shí)間利用了，靈感趁著“暗時(shí)間”噴薄而出。管理好“暗時(shí)間”，就能像八爪魚一樣，能同時(shí)推進(jìn)多項(xiàng)任務(wù)，在和別人同樣多的時(shí)間內(nèi)

12、，可能完成的事情更多，成長(zhǎng)的可能性更大。因此，巧妙利用好“暗時(shí)間”，就能在自己掌控的優(yōu)雅節(jié)奏里，不疾不徐地進(jìn)步。(有刪改)(1)本文的主要觀點(diǎn)是什么？(2分)利用“暗時(shí)間”，不疾不徐地進(jìn)步。(2)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。(3分)首先提出利用“暗時(shí)間”，日積月累，會(huì)產(chǎn)生巨大的威力；然后從“在生活時(shí)間中滲透思維時(shí)間，可以贏得暗時(shí)間”“縮短思維切換時(shí)間來創(chuàng)造大塊時(shí)間也是贏得暗時(shí)間的好辦法”“連續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間思考一件事也極有可能贏得暗時(shí)間”這三個(gè)方面論述如何贏得“暗時(shí)間”；接著論述管理好“暗時(shí)間”；最后得出“巧妙利用好暗時(shí)間，就能在自己掌控的優(yōu)雅節(jié)奏里，不疾不徐地進(jìn)步”的結(jié)論。(3)請(qǐng)你從下面兩則鏈接材料

13、中任選其一，結(jié)合選文和鏈接材料內(nèi)容，判斷它能否作為選文的論據(jù)并陳述理由。(3分)鏈接材料艾米莉勃朗特是英國一位勤奮的女作家，年輕的時(shí)候，她的家務(wù)勞動(dòng)很繁重，她在洗衣服、烤面包時(shí)都在構(gòu)思，腦海中一旦出現(xiàn)靈感就立馬記錄下來。司馬光在他的書房中準(zhǔn)備了一個(gè)奇特的枕頭。這個(gè)枕頭用圓木做成，光滑渾圓，是司馬光為了約束自己不至于睡得太久而做的，當(dāng)他睡得太久或太熟時(shí)，一翻身，枕頭就會(huì)滾動(dòng)，這樣他就會(huì)被驚醒，趕緊又起來繼續(xù)看書。材料可以作為論據(jù)。艾米莉勃朗特在洗衣服、烤面包時(shí)都在構(gòu)思，腦海中一旦出現(xiàn)靈感就立馬記錄下來。她是在生活時(shí)間中滲透思維時(shí)間，可以贏得“暗時(shí)間”。材料不可以作為本文論據(jù)。材料中司馬光利用奇特

14、的枕頭來約束自己，與利用“暗時(shí)間”沒有關(guān)系，只能證明他讀書勤奮。(4)平時(shí)你接受的教育可能是“玩就好好玩，學(xué)就好好學(xué)”。選文中卻說可以在生活時(shí)間里滲透思維時(shí)間，你贊同選文這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)說一說。(2分)示例：我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。利用“暗時(shí)間”可以事半功倍。比如，在吃飯或休息的時(shí)候構(gòu)思作文思路，能很好地完成高質(zhì)量的作文。2(2020黑龍江綏化中考)閱讀下面的文章，完成后面的題。凡事往好處想就比別人幸福(節(jié)選)人活在世界上，總會(huì)遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會(huì)開始消極對(duì)待生活。這種態(tài)度就像慢性毒藥，讓他們把不滿的情緒釋放出來，在世界散播自己的黑暗與不滿。實(shí)際上，悲

15、觀又消極的態(tài)度，除了讓一個(gè)人變得更糟糕之外，沒有任何好處。其實(shí)，許多時(shí)候，換一種思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換個(gè)角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。很久以前，有一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣雨傘，另一個(gè)賣草帽。老太太終日愁眉苦臉，對(duì)生活發(fā)愁不已。一位大師路過，就問她：“老人家，你為何愁眉不展呢？”老太太傷心地說：“天晴的時(shí)候，我怕賣傘的女兒生意不好；一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁??！”大師說：“老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時(shí)候，你就為賣傘的女兒高興；如果出太陽，就為賣草帽的女兒高興。因?yàn)?/p>

16、不管下大雨還是出太陽，你總有一個(gè)女兒可以把自己的貨物賣出去??！”老太太聽后，眉開眼笑。事情可能還是沒有改變，但是當(dāng)我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會(huì)變得完全不一樣。古語常說：“否極泰來。”萬事萬物，發(fā)展到了一個(gè)極端，一定會(huì)反彈過來。莊子說：“哀莫大于心死?！币粋€(gè)人如果對(duì)生活失去了期待，就會(huì)過得心如死灰，度日如年。當(dāng)一個(gè)人倒霉的時(shí)候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來要走的將會(huì)是上坡路。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說的：“你所想的是什么，你就會(huì)吸引來什么?！贝河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無心事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。所以，即便生活虐我們一萬遍，我們也可以對(duì)待生活如初

17、戀。一個(gè)樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂。記住羅曼羅蘭說的話：“快樂就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福?！?有刪改)(1)請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。(2分)凡事往好處想就比別人幸福。(或：“一個(gè)樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂?！薄翱鞓肪褪切腋?，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福。”)(2)第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(2分)比喻論證。把有些人“消極對(duì)待生活的態(tài)度”比作“慢性毒藥”，生動(dòng)形象地論證了悲觀消極的態(tài)度給人帶來的危害，進(jìn)而有力地論證了本文的中心論點(diǎn)。(3)簡(jiǎn)述本文的論證思路。(2分)文章先從反面入手，指出思想消極會(huì)讓人變得更糟糕；

18、接著從正面擺事實(shí)、講道理，告訴我們應(yīng)換個(gè)角度看問題，凡事都往好處想；最后通過正反對(duì)比論證得出中心論點(diǎn)，并提出希望。(4)如果將下面的材料作為論據(jù)，你覺得放在第幾段之后更合適？(2分)兩個(gè)行進(jìn)在沙漠中的人，都只剩下半瓶水。一個(gè)說：“唉，只剩下半瓶水了?！绷硪粋€(gè)說：“真好，還有半瓶水?！焙髞?，前者永眠沙漠，后者活出精彩。放在第段后。(5)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示。(2分)示例一：人生不如意事十之八九，生活中多運(yùn)用逆向思維，換個(gè)角度看問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失去也是另一種擁有，失意也會(huì)變成詩意。示例二：經(jīng)歷挫折固然不能說是好事，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，只有經(jīng)歷一些挫敗，才能突破和超越自

19、我，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，從而走好、走穩(wěn)將來的路。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2022年中考語文專題訓(xùn)練論述性文本閱讀過關(guān)檢測(cè)卷(一)（學(xué)生版）(每道題10分，滿分：20分得分：_)一、(2021黑龍江哈爾濱中考)閱讀下文，回答問題。自由要以鄰為伴自由，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。馬克思在共產(chǎn)黨宣言等著作中勾畫了一個(gè)未來社會(huì)的愿景在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。人類社會(huì)發(fā)展的歷史告訴我們：自由要以鄰為伴。鄰者，可以是社會(huì)，也可以是自然。社會(huì)有動(dòng)力，自然有活力。對(duì)社會(huì)，要融合；對(duì)自然，要敬畏。自由要以鄰

20、為伴的意思就是，自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處。自由要以鄰為伴，就是要樹立視鄰為朋友、視鄰為伙伴的觀念。古人說“雖有兄弟，不如友生(朋友)”，今人說“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”，都說明一個(gè)道理：要把自己置于社會(huì)大家庭之中。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。讓個(gè)人的自由成為別人自由發(fā)展的“助推器”，而不是“絆腳石”，更不是“滅火器”。自由要以鄰為伴，就是要善于合作，善于溝通。陶潛有詩云：“鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔?！币馑际青従优笥呀?jīng)常來我這里，談?wù)勥^去的事情，人人暢所欲言。既然是鄰曲、朋友，就要“時(shí)時(shí)來”，就要“談在昔”。只有“時(shí)時(shí)來”，勤走動(dòng)，才能增進(jìn)友誼；只

21、有“談在昔”，多溝通，才能求同存異。無數(shù)事實(shí)都證明：合作、溝通，使人與人之間、家與家之間、國與國之間和諧相處，共享自由。自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然。愛惜自然，我們就能盡享青山綠水、鳥語花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我們。風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國家公園內(nèi)，列車行駛在標(biāo)準(zhǔn)鐵路上，而大象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物從橋梁式動(dòng)物通道下悠然通過。人與動(dòng)物，獨(dú)樂、共樂，其樂融融。與之相反，由于人類的亂砍濫伐，南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當(dāng)于每小時(shí)有六個(gè)天安門廣場(chǎng)那么大面積的雨林在消失。人類不理性的行為嚴(yán)重地破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，人類賴以生存的環(huán)境不斷惡化。人類只有心懷

22、愛惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗(yàn)到自由的真諦。在社會(huì)主義新時(shí)代，自由只有做到了以鄰為伴，才能有助于建立和諧社會(huì)，有助于創(chuàng)建人類命運(yùn)共同體，有助于實(shí)現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)國夢(mèng)。(選文有改動(dòng))(1)“自由要以鄰為伴”的意思是什么？(2分)(2)第段畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？(2分)(3)第段畫線句的含義是什么？(3分)(4)閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。(3分)鏈接材料一段時(shí)間以來，云南野象群離開西雙版納國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，一路游蕩。它們沿途破壞房舍，啃食莊稼使當(dāng)?shù)刎?cái)產(chǎn)遭受損失，人民生命受到威脅。當(dāng)?shù)卣e極采取行動(dòng)，“盯住象”“管住人”。他們采取地面人員監(jiān)守與無人機(jī)跟蹤相結(jié)合的方式，

23、24小時(shí)不間斷地對(duì)象群進(jìn)行監(jiān)測(cè)，確保每頭象都在監(jiān)控范圍內(nèi)。同時(shí)，他們投入大量人力，出動(dòng)各類車輛，適時(shí)擇地設(shè)障堵截、投放象食盡最大努力避免人象遭遇，確保人象安全。當(dāng)我們的鄰伴野象群“自由”地闖入我們的生活，干擾了我們的自由時(shí)，你怎么看待我們?nèi)祟惖拇胧┡c做法？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。2(2020內(nèi)蒙古包頭中考)閱讀下面的文章，完成后面的題。談美感教育朱光潛世間事物有真、善、美三種不同的價(jià)值，人類心理有知、情、意三種不同的活動(dòng)。這三種心理活動(dòng)恰和三種事物相應(yīng)。真關(guān)于知，善關(guān)于意，美關(guān)于情。人能知，就有好奇心，就要求知，辨別真?zhèn)?，尋求真理。人能發(fā)意志，就要趨善避惡，造就人生幸福。人能動(dòng)情感，就愛美、喜歡創(chuàng)

24、造藝術(shù)，欣賞人生、自然中的美妙境界。真、善、美具備，人生才完美。人好比一棵花草，根莖、枝葉、花實(shí)都得到和諧發(fā)展，才繁茂有生氣。教育的功用就在順應(yīng)人類求真、向善、愛美的天性，使人在這三方面得到調(diào)和的發(fā)展，以達(dá)到完美的生活。于是有智育、德育、美育。智育叫人研究學(xué)問，求知識(shí)，尋真理；德育叫人培養(yǎng)良善品格，學(xué)做人處世的方法和道理；美育叫人創(chuàng)造藝術(shù)，欣賞藝術(shù)與自然，在人生世相中尋出豐富的興趣。只顧求知而不顧其他的人是書蟲，只講道德而不顧其他的人是迂腐的笨蛋，只顧愛美而不顧其他的人是頹廢的享受主義者。這三種人都非全人而是精神方面的跛子。美感教育是一種情感教育。它的重要我們的古代儒家是知道的，儒家教育重詩、

25、重禮樂。詩、禮、樂可以說都屬于美感教育。詩與樂相關(guān)，目的在怡情養(yǎng)性，養(yǎng)成內(nèi)心的和諧；禮重儀節(jié)，目的在使行為儀表規(guī)范，養(yǎng)成生活上的秩序。內(nèi)具和諧而外具秩序的生活，從倫理觀點(diǎn)看，是最善的；從美感觀點(diǎn)看，也是最美的。這就高于柏拉圖和托爾斯泰諸人，因?yàn)樗麄冋`認(rèn)為美育妨礙德育，儒家則認(rèn)定美育為德育的必由之徑。道德并非陳腐條文的遵守，而是至性真情的流露。善與美不但不相沖突，到最高境界其實(shí)是一回事。我們通常把自己囿在習(xí)慣所畫成的狹小圈套里，讓它把眼界“蔽”著，使我們對(duì)它以外的世界都視而不見，聽而不聞。詩人和藝術(shù)家之所以超過我們一般人者就在情感比較真摯，感覺比較銳敏，觀察比較深刻，想象比較豐富。我們“見”不著

26、的他們“見”得著，并且他們“見”得到就說得出。像一位英國詩人所說的，他們“借他們的眼睛給我們看”。這種眼界的解放給我們不少的生命力量，讓我們覺得人生有意義、有價(jià)值，值得活下去。許多人嫌生活煩悶無聊，原因就在缺乏美感修養(yǎng)，見不著人生世相的新鮮有趣。美感教育可以使人吸收生命的活力。朱子有首詩說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這詩所寫的是一種修養(yǎng)的勝境。美感教育給我們的就是“源頭活水”。從歷史看，一個(gè)民族在最興旺時(shí)，藝術(shù)成就必偉大，美育必發(fā)達(dá)。詩經(jīng)禮記左傳諸書所記載歌、樂、舞的盛況，文藝復(fù)興時(shí)代的意大利、莎士比亞時(shí)代的英國、歌德和貝多芬時(shí)代的德國都可為證。現(xiàn)在我

27、們要想復(fù)興民族，必須提倡和普及美感教育。(有改動(dòng))(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的寫作思路。(3分)(2)閱讀第段，說說“善”與“美”的最高境界是什么。(2分)(3)第段引用英國詩人的話有何作用？(3分)(4)請(qǐng)結(jié)合生活現(xiàn)象簡(jiǎn)述本文的現(xiàn)實(shí)意義。(2分)2022年中考語文專題訓(xùn)練論述性文本閱讀過關(guān)檢測(cè)卷(一)（教師版）(每道題10分，滿分：20分得分：_)一、(2021黑龍江哈爾濱中考)閱讀下文，回答問題。自由要以鄰為伴自由，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。馬克思在共產(chǎn)黨宣言等著作中勾畫了一個(gè)未來社會(huì)的愿景在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。人類社會(huì)發(fā)展的歷史告訴我們：自由要以鄰為伴。鄰者，可以是社會(huì)，也

28、可以是自然。社會(huì)有動(dòng)力，自然有活力。對(duì)社會(huì)，要融合；對(duì)自然，要敬畏。自由要以鄰為伴的意思就是，自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處。自由要以鄰為伴，就是要樹立視鄰為朋友、視鄰為伙伴的觀念。古人說“雖有兄弟，不如友生(朋友)”，今人說“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”，都說明一個(gè)道理：要把自己置于社會(huì)大家庭之中。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。讓個(gè)人的自由成為別人自由發(fā)展的“助推器”，而不是“絆腳石”，更不是“滅火器”。自由要以鄰為伴，就是要善于合作，善于溝通。陶潛有詩云：“鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔?！币馑际青従优笥呀?jīng)常來我這里，談?wù)勥^去的事情，人人暢所欲言。既然是鄰曲、

29、朋友，就要“時(shí)時(shí)來”，就要“談在昔”。只有“時(shí)時(shí)來”，勤走動(dòng)，才能增進(jìn)友誼；只有“談在昔”，多溝通，才能求同存異。無數(shù)事實(shí)都證明：合作、溝通，使人與人之間、家與家之間、國與國之間和諧相處，共享自由。自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然。愛惜自然，我們就能盡享青山綠水、鳥語花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我們。風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國家公園內(nèi)，列車行駛在標(biāo)準(zhǔn)鐵路上，而大象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物從橋梁式動(dòng)物通道下悠然通過。人與動(dòng)物，獨(dú)樂、共樂，其樂融融。與之相反，由于人類的亂砍濫伐，南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當(dāng)于每小時(shí)有六個(gè)天安門廣場(chǎng)那么大面積的雨林在消失。人類

30、不理性的行為嚴(yán)重地破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，人類賴以生存的環(huán)境不斷惡化。人類只有心懷愛惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗(yàn)到自由的真諦。在社會(huì)主義新時(shí)代，自由只有做到了以鄰為伴，才能有助于建立和諧社會(huì)，有助于創(chuàng)建人類命運(yùn)共同體，有助于實(shí)現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)國夢(mèng)。(選文有改動(dòng))(1)“自由要以鄰為伴”的意思是什么？(2分)自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處。(2)第段畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？(2分)運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證。(3)第段畫線句的含義是什么？(3分)要把自己置于社會(huì)大家庭之中，與別人和諧相處。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。(4)閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)

31、容，回答問題。(3分)鏈接材料一段時(shí)間以來，云南野象群離開西雙版納國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，一路游蕩。它們沿途破壞房舍，啃食莊稼使當(dāng)?shù)刎?cái)產(chǎn)遭受損失，人民生命受到威脅。當(dāng)?shù)卣e極采取行動(dòng)，“盯住象”“管住人”。他們采取地面人員監(jiān)守與無人機(jī)跟蹤相結(jié)合的方式，24小時(shí)不間斷地對(duì)象群進(jìn)行監(jiān)測(cè)，確保每頭象都在監(jiān)控范圍內(nèi)。同時(shí)，他們投入大量人力，出動(dòng)各類車輛，適時(shí)擇地設(shè)障堵截、投放象食盡最大努力避免人象遭遇，確保人象安全。當(dāng)我們的鄰伴野象群“自由”地闖入我們的生活，干擾了我們的自由時(shí)，你怎么看待我們?nèi)祟惖拇胧┡c做法？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。示例：人類采取各種措施，避免人象沖突，充分踐行了與自然和諧相處的原則，表明“

32、自由要以鄰為伴”就是要愛惜自然，敬畏自然，只有與自然和諧相融，才能真正體驗(yàn)到自由的真諦。2(2020內(nèi)蒙古包頭中考)閱讀下面的文章，完成后面的題。談美感教育朱光潛世間事物有真、善、美三種不同的價(jià)值，人類心理有知、情、意三種不同的活動(dòng)。這三種心理活動(dòng)恰和三種事物相應(yīng)。真關(guān)于知，善關(guān)于意，美關(guān)于情。人能知，就有好奇心，就要求知，辨別真?zhèn)危瑢で笳胬?。人能發(fā)意志，就要趨善避惡，造就人生幸福。人能動(dòng)情感，就愛美、喜歡創(chuàng)造藝術(shù)，欣賞人生、自然中的美妙境界。真、善、美具備，人生才完美。人好比一棵花草，根莖、枝葉、花實(shí)都得到和諧發(fā)展，才繁茂有生氣。教育的功用就在順應(yīng)人類求真、向善、愛美的天性，使人在這三方面得到調(diào)和的發(fā)展，以達(dá)到完美的生活。于是有智育、德育、美育。智育叫人研究學(xué)問，求知識(shí)，尋真理；德育叫人培養(yǎng)良善品格，學(xué)做人處世的方法和道理；美育叫人創(chuàng)造藝術(shù)，欣賞藝術(shù)與自然，在人生世相中尋出豐富的興趣。只顧求知而不顧其他的人是書蟲，只講道德而不顧其他的人是迂腐的笨蛋