山西廣播電視大學幼兒園藝術(shù)教育專題-第五次綜合測試答案_第1頁
山西廣播電視大學幼兒園藝術(shù)教育專題-第五次綜合測試答案_第2頁
山西廣播電視大學幼兒園藝術(shù)教育專題-第五次綜合測試答案_第3頁
山西廣播電視大學幼兒園藝術(shù)教育專題-第五次綜合測試答案_第4頁
山西廣播電視大學幼兒園藝術(shù)教育專題-第五次綜合測試答案_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、試卷總分:100 得分:1004-5歲幼兒嗓音能達到的音區(qū)是C1-c2 ( )答案:錯誤學前兒童音樂教育對于兒童情感發(fā)展沒有幫助( )答案:錯誤學習一定的音樂知識和技能是學前兒童進行音樂實踐活動的基本手段( )答案:正確美術(shù)教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”、給兒童繪畫以崇高地位的人是( )。福祿倍爾皮亞杰弗蘭茲西澤克岡倉覺答案:C5.美術(shù)欣賞活動的內(nèi)容包括( )自然景物欣賞、環(huán)境欣賞雕塑欣賞建筑藝術(shù)欣賞工藝美術(shù)欣賞繪畫欣賞答案:ABCDE6.音樂能力包含表現(xiàn)力( )答案:正確7.幼兒的音樂創(chuàng)作形式是即興( )答案:正確8.人類社會從什么時候開始有音樂已無從考證( )答案:正確9.學前兒童音樂教

2、育活動設(shè)計的原則包括展示性原則( )答案:錯誤10.藝術(shù)是學前兒童的一種游戲,他們對美的感受往往直接地以動作、表情、語言和活動等方式表現(xiàn),帶有強烈的( )的特點。抽象性思維性表現(xiàn)性動作性答案:B11.幼兒園美術(shù)教育活動,一般不包括下列哪一類( )。繪畫、欣賞、表演繪畫、手工、欣賞手工、欣賞、表演繪畫、手工、表演答案:B12.學前兒童美術(shù)教育的基本構(gòu)成要素包括( )。美術(shù)教學媒體的使用學前兒童學前美術(shù)教師學前兒童美術(shù)教學內(nèi)容答案:ABCD13.在兒童美術(shù)欣賞進入形式階段時。主要分析作品的( )。紐帶造型、色彩內(nèi)容時代背景答案:D14.兒童美術(shù)繪畫課的基本方法有寫生畫、( )、命題畫、意愿畫。主題

3、臨摹素描設(shè)計答案:B15.認為才能是通過后天的有效教育發(fā)展起來的,為兒童提供優(yōu)良的教育環(huán)境是才能發(fā)展的第一個必要條件的音樂教育家是 圖鈴木奧爾夫柯達伊達爾克羅茲答案:A16.羅恩菲爾德在分析和解釋兒童美術(shù)發(fā)展的各個階段的個人成長特征時,其視角的出發(fā)點是( )。社會性的成長兒童的發(fā)展智能的成長身體動作的成長答案:B17.進行曲的音樂特點是進行曲的音樂特點是用偶數(shù)拍子、節(jié)奏鮮明、重拍突出、結(jié)構(gòu)整齊 ( )答案:正確18.畫架繪畫與兒童人格的作者是(? ?)。阿恩海姆艾修勒和哈特薇克?加德納?里德答案:B19.音樂的基本特征包括音樂是大眾的藝術(shù)( )答案:錯誤20.( )認為通過圖畫教育,可以“美備

4、歡樂”是的觀點。魯迅康有為陳鶴琴康德答案:B21.幼兒審美決于自身的內(nèi)在規(guī)定性和結(jié)構(gòu)與對象之間內(nèi)在的適應性是因為幼兒審美具有的( )完形性主觀性主動性情感性答案:C22.5-6歲孩童唱歌最容易的表現(xiàn)是走音現(xiàn)象 ( )答案:錯誤23.學前兒童音樂教育是對兒童進行美育的重要手段( )答案:正確24.美術(shù)教育是人類最早的文化教育形式之一,它作為教育中的獨立學科,最早出現(xiàn)在西方的( )。18世紀初期18世紀末期19世紀初期17世紀末期答案:B25.奧爾夫音樂教學法特點包括( )、綜合性、創(chuàng)造性。原生性分解性原本性獨創(chuàng)性答案:C26.命題畫可分為( )和( )。臨摹畫物體畫情節(jié)畫寫生畫答案:AB27.( )是指由教師提出繪畫的主題和要求,兒童按照這一要求完成的繪畫臨摹畫意愿畫裝飾畫命題畫答案:D28.美術(shù)是一門藝術(shù),也稱為( )。手工造型藝術(shù)視覺藝術(shù)空間藝術(shù)答案:BC29.幼兒園音樂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論