2022年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃范本

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃范本一、學(xué)情分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。但由于一年級(jí)的學(xué)生年齡還較小，喜歡接受新知識(shí)，對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。二、教材分析小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、韻律體

2、操、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)(跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步)。內(nèi)容簡(jiǎn)單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。、初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力

3、量素質(zhì)。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：全國小學(xué)生廣播體操、田徑的各種跳躍和投擲動(dòng)作。、教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：各種體操動(dòng)作。五、教學(xué)措施與教改思路小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，

4、另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級(jí)體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級(jí)教學(xué)。具體措施如下：、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。要求學(xué)生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)

5、新”研究教師處處以身作則，為人師表，準(zhǔn)確地做好多面示范。5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究，定期參加聽課，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。六、教學(xué)安排略。2022年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃范本（二）一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)已基本結(jié)束,復(fù)習(xí)階段即將系統(tǒng)展開.對(duì)于每一位學(xué)生來說,復(fù)習(xí)是進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)整理的過程,是查缺補(bǔ)漏的過程.對(duì)教師來講,則是全面了解學(xué)生掌握知識(shí)的階段.如果復(fù)習(xí)系統(tǒng)性、針對(duì)性強(qiáng)，就能全面提高教學(xué)質(zhì)量。特別是教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，如果在復(fù)習(xí)時(shí)予以足夠重視，學(xué)困生在這個(gè)階段會(huì)有一個(gè)較大的進(jìn)步。為利用好這寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，制

6、定的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過一階段的復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會(huì)課上所學(xué)主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考，善于自我表現(xiàn)保護(hù)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)掌握一定的社會(huì)常識(shí)。二、指導(dǎo)思想通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)對(duì)品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容(一)、我和春天在一起本主題在教學(xué)上有三個(gè)重點(diǎn)：一是讓學(xué)生了解春天的特點(diǎn)。二是知道春天是植樹和播種的季節(jié)。三是了解春天怎樣預(yù)防疾病。(二)、我在健康成長本主題教學(xué)重點(diǎn)有兩個(gè)：一是怎樣怎樣保護(hù)牙齒和眼睛。二是了解吃的學(xué)問。三是掌握正確的坐立走的方法。(三)、歡樂兒童節(jié)本主題教學(xué)重點(diǎn)有兩點(diǎn)，一是了解兒童節(jié)

7、。二是怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。(四)、小小班集體本主題教學(xué)重點(diǎn)有兩點(diǎn)：一是了解我們的班集體。二是怎樣做好值日。四、復(fù)習(xí)方式抓住要點(diǎn)，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下，對(duì)個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。五、復(fù)習(xí)方法先基礎(chǔ)、后提升、采取兩輪復(fù)習(xí)法。第一輪：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)階段根據(jù)上課之前整理的知識(shí)重點(diǎn)，上課時(shí)，先概述本節(jié)課要復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，使學(xué)生做到心中有重點(diǎn)，然后根據(jù)復(fù)習(xí)的知識(shí)框架，教師給學(xué)生要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化記憶，后檢查提問，再考試，最大限度的提升課堂效率。第二輪：綜合提升階段教師自己根據(jù)考試重點(diǎn)，出綜合題進(jìn)行模擬測(cè)試，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提高。在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)優(yōu)秀生和后進(jìn)生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的問題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差，成績(jī)