一年級上冊美術教案-第6課 太陽、星星和月亮丨贛美版

1、太陽 月亮 星星教案教學分析本課活動圍繞課題，激發(fā)學生想象力，讓學生創(chuàng)造出自己有個性的太陽、月亮和星星。本課綜合了撕紙、貼紙、添畫等形式，讓學生認識太陽、月亮和星星的同時，大膽表現(xiàn)自己的想法。教學目的1、理解太陽、月亮、星星的特征。2、大膽想象，用撕、貼、添畫的方式表現(xiàn)自己的感受。3、不拘泥于顏色、形狀的模式，激發(fā)學生對自然的美好情感。重點難點重點：認識太陽、月亮、星星的外形特征。難點：撕貼畫出自己心中有特色的作品。教學準備師：各色彩紙、大卡紙、雙面膠、彩筆、范畫。生：各色彩紙、雙面膠、彩筆、美術本。課時安排：12課時教學流程一、提問導入1、師：聽說我們班的小朋友都非常聰明，老師想來考考大家。

2、問：你們說說白天天上有什么呢？（太陽）它是什么樣的呢？（圓圓的，有時是紅的，有時是金色的，暖暖的）問：晚上天上又會出現(xiàn)什么呢？（月亮和星星）它們又是什么樣的呢？（月亮有時圓有時彎，星星是一閃一閃的）（設計意圖：開始運用多個小問題，引導學生回憶太陽星星和月亮的樣貌，訓練學生學會記憶和回憶；讓學生運用自己的語言表述自己的記憶，從而鍛煉一年級學生的語言組織和表達能力，并為后面撕紙學習做好準備。）2、師板書畫出太陽、月亮和星星。師：大家說的太好了，看來你們真的很聰明！今天老師要教你們用紙撕出太陽、月亮、星星，大家想不想學？3、板書課題：太陽月亮星星二、教師示范1、黑板出示一張白紙。拿出一張彩紙和一支筆

3、，在彩紙上畫個圓形。開始撕紙，沿著圓形周圍撕出一條一條的，作為太陽的“光線”。把“光線”修整成圓形，再每間隔一條撕掉。完成后用雙面膠貼到白紙上。（師邊示范邊講解）2、用同樣的方法畫出月亮和星星的形狀并撕下來，用雙面膠貼在太陽的旁邊。（設計意圖：對剛接觸撕紙的學生會撕紙畫比較陌生，教師采取示范的方法讓學生看，了解撕紙的大概方法和步驟，在示范的過程中告訴學生要注意的事項，讓學生邊看、邊聽、邊學。為后面學生自己動手做好鋪墊。）3、用彩筆在白紙上進行添畫。（可以給太陽加上云朵、彩虹，給月亮加上五官，給星星加上尾巴變成流星）（設計意圖：根據(jù)本課的教學目的和要求，學生學會撕紙后，還要能夠把組織好的畫進行添

4、畫，這一步驟目的在于給學生一個發(fā)揮想象的空間，并且能夠使撕出的畫面更加完整和漂亮。）三、感受實踐1、師：我撕了幾個我自己心中的太陽、月亮和星星，帶給同學們看看。（出示范畫，師生欣賞）2、師：想想你心中的太陽、月亮、星星是什么樣的，把它撕出來吧！3、學生動手撕畫，教師巡視，給予同學幫助和建議。（設計意圖：這一環(huán)節(jié)是本課主體，通過前面動腦、動嘴等環(huán)節(jié)之后，學生開始動手撕紙。此過程目的在于讓學生把想、看和聽到的的知識和方法運用起來，把自己的想法用撕紙表達出來，從而實現(xiàn)本課的教學目的。）四、作品展示及評價1、請完成作品的學生帶作品到臺前展示。2、師：請同學舉手來說說你最喜歡哪一個？（）3、教師點評和小

5、結。最后提醒學生注意：貼完以后記得把自己周圍的紙屑撿干凈。（設計意圖：點評環(huán)節(jié)中把有特色的學生作品展示出來，起到學生之間相互學習、借鑒和鼓勵的作用，并在學生點評中再一次鍛煉的學生的語言組織和表達能力。）聽課教師意見孩子需要的不是灌輸，而是激情的激發(fā)。本課課堂氣氛非常好，學生對這一課題十分感興趣。整堂課，教師注重激發(fā)學生學習的主動性，充分激發(fā)了學生的學習潛力。學生在歡快的教學氛圍中學習了美術知識，并感受了撕紙的快樂，掌握撕紙技巧，培養(yǎng)了學生環(huán)保意識和動手能力，并在制作過程中養(yǎng)成了專心、細致和耐心的作風。教師注重發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。建議多選擇相關的圖片讓學生欣賞，發(fā)揮學生的感知能力，又為形象思維提供了豐富的營養(yǎng)，讓學生能夠輕松地學習。教師重視發(fā)展學生的創(chuàng)新精神。撕紙?zhí)懋嬍蔷C合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫的學習活動。既有手工工藝，有包