五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-同分母、異分母分?jǐn)?shù)加、減法-人教版24張PPT

1、第6單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法同分母分?jǐn)?shù)加、減法 (1) 的分?jǐn)?shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。(2) 有( )個(gè) ， 有5個(gè)( )，3個(gè)是 ( )。一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課什么是分?jǐn)?shù)單位？把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。 143719311二、合作交流，探究新知我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了 張餅，媽媽吃了 張餅。問題：爸爸和媽媽共吃了多少張餅？+ =要求一共吃了多少張餅，就是要把爸爸和媽媽吃的餅數(shù)合起來。+ = 是3個(gè) ， 是1個(gè) ，3個(gè) 加1個(gè) 就是4個(gè) 。48為什么分母沒變？分子怎樣得到的？+ = =分?jǐn)?shù)加法的意義分?jǐn)?shù)加法的含義與整數(shù)加法相同，都是表

2、示把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)，分母不變，只把分子相加，結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了 張餅，媽媽吃了 張餅。問題：爸爸比媽媽多吃了多少張餅？- =- =小組討論：（1）應(yīng)該用什么方法計(jì)算？如何列出算式？（2）計(jì)算的結(jié)果是多少？可以直接相減嗎？為什么？- = （ ）-（ ）（ ）=（ ）（ ）8311414分母不變，分子相減，計(jì)算的結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。+ = =- = =思考：(1)這兩道題都是什么樣的分?jǐn)?shù)相加、減？ (2)在計(jì)算過程中什么不變？只把什么相加、減？同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相

3、加、減。計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（一）基礎(chǔ)練習(xí)三、練習(xí)鞏固，拓展提升1.列式并計(jì)算。25+25=4567-27=472.計(jì)算。+ =+ =+ =+ =- =- =- =- =793411442335591930（二）拓展應(yīng)用：配套學(xué)練測(cè)P6566總結(jié)：學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則：分母不變，只把分子加、減。明白了計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)相加、減時(shí)，“分母不變”是因?yàn)榉帜赶嗤簿褪欠謹(jǐn)?shù)單位相同，分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)可以直接相加、減。還有計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。四、總結(jié)歸納第6單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法異分母分?jǐn)?shù)加、減法 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課說一說同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。分母

4、不變，只把分子相加、減。 通分過程中的幾個(gè)要點(diǎn)：(1)通分的依據(jù)(分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))。(2)求分母最小公倍數(shù)的方法。二、合作交流，探究新知當(dāng)今，環(huán)境污染成為威脅人類生存的大敵，人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾，生活垃圾有許多，但并非都對(duì)人類無益，像紙張垃圾和廢金屬等垃圾都是有用垃圾，只要經(jīng)過一定的處理，便可以變廢為寶，循環(huán)利用，因此在日常生活中要將垃圾分類處理，這樣就能達(dá)到降低污染、保護(hù)環(huán)境的目的。（1）紙張和廢金屬等是垃圾回收的主要對(duì)象，它們?cè)谏?垃圾中共占幾分之幾？你能用學(xué)過的知識(shí)解決嗎？+ = =0.3+0.25=0.55= =+ 先化為小數(shù)再化為分?jǐn)?shù)，但不夠簡(jiǎn)便正確又簡(jiǎn)便，先找10

5、和4的最小公倍數(shù)，通分后再相加不夠簡(jiǎn)便，通分時(shí)沒有找最小公倍數(shù)，而是找公倍數(shù)，所以計(jì)算時(shí)數(shù)據(jù)較大，結(jié)果還要約分算理弄錯(cuò)了，兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加。異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法先通分，找出不同分母的最小公倍數(shù)作為公分母。按同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計(jì)算。危險(xiǎn)垃圾多還是食品殘?jiān)?？它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾? = - =（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ，所以應(yīng)該是 。206203320先通分，然后按同分母分?jǐn)?shù)相減的法則進(jìn)行計(jì)算。（一）基礎(chǔ)練習(xí)三、練習(xí)鞏固，拓展提升1.計(jì)算。+ =+ =+ =+ =232458252813402.先計(jì)算，然后任選兩題進(jìn)行驗(yàn)算。+-781124512161320132878-38=48=12驗(yàn)算：16+14=1024=5123.媽媽用黃豆面和玉米面做餅子。玉米面用了 kg，黃豆面用了 kg，用的玉米面比黃豆面多多少千克？玉米面和黃豆面一共用了多少千克？45-34=120（kg）45+34=3120（kg）答：用的玉米面比黃豆面多 kg,玉米面和黃豆面一共用了 kg。12