七下語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)提綱教學(xué)文案

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。七下語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)提綱-七下語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)提綱第21課偉大的悲劇人物傳記一、重點(diǎn)字詞：1、注音：拽zhui毛骨悚然song怏怏不樂(lè)yng毋寧w吞噬sh羸弱li告罄qng癲狂din凜冽lnle步履l姍姍來(lái)遲shn憂心忡忡chng疲憊不堪bi2、詞語(yǔ)：(1)拽：拉(2)風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。(3)毛骨悚然：形容十分恐懼。悚然：恐懼的樣子。(4)怏怏不樂(lè)：形容不滿意或不高興的神情。(5)毋寧：不如。(6)吞噬：吞食。(7)語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒(méi)有條理。(8)羸弱：瘦弱。(9)告罄：指財(cái)物用

2、完。二、整體把握：偉大的悲劇選自人類(lèi)的群星閃耀時(shí)，作者是奧地利(國(guó)名)作家茨威格(人名)。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。本文是一篇傳記，寫(xiě)的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人筋疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。課文頌揚(yáng)的是一種人類(lèi)勇于探險(xiǎn)的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。三、重點(diǎn)句子理解：1、對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說(shuō)法嗎？）答：在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不這么

3、認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說(shuō)明作者不同意“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”的觀點(diǎn)。2、挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）答：作者在這里用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在悲痛的斯科特眼中不是國(guó)旗在耀武揚(yáng)威，洋洋得意，而是對(duì)手阿蒙森在洋洋得意，寫(xiě)出了斯科特的失落，痛苦萬(wàn)分，悲哀，難受，沮喪，懊悔和不甘。3、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去完成這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這

4、項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？）答：英國(guó)人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項(xiàng)為他人的業(yè)績(jī)作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才顯得無(wú)比的高尚，贏得了人們的尊敬。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？）答：聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開(kāi)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷想，與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)照。海市蜃樓是美好的，

5、卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這樣寫(xiě)更加增強(qiáng)了悲劇效果，給人心靈的沖擊。5、一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話表達(dá)的是什么意思？在全文中起什么作用？）答：這兩句話表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這話在全文中可作為主旨句，起點(diǎn)題的作用。四、學(xué)習(xí)這篇課文，要注意把握以下幾個(gè)方面。1、理清故事情節(jié)，把握“典型環(huán)境”中的“典型人物”。2、關(guān)注令人難忘的細(xì)節(jié)。比如，歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)極點(diǎn)，等待他們的卻

6、是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國(guó)旗和信件，并要斯科特這個(gè)失敗者為他完成的業(yè)績(jī)作證，而斯科特居然接受了這項(xiàng)任務(wù)！再如，負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時(shí)候，仍堅(jiān)持科學(xué)觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品！又如，不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己，其他隊(duì)員堅(jiān)決拒絕了他的要求；第二天，他獨(dú)自走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪。而最后斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來(lái)為止。這樣的情節(jié)，相信會(huì)感動(dòng)所有的人！第22課在沙漠中心一、重點(diǎn)字詞：1、注音：硌（g）犁鏵（l）hu）篩糠（shi)真諦（d）乙醚（m）蟲(chóng)豸（zh）打嗝（g）噎住（y）臍帶（

7、q）軀殼（qqio）2、詞語(yǔ)：（1）噎：塞住，堵住；哭泣的樣子或哭泣的聲音。（2）篩糠：文中比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（3）軀殼：指有形的身體。（4）犁鏵：翻土用的農(nóng)具。（5）真諦：真實(shí)的意義或道理。（6）蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西。一般也用于指眾多平常的人。（7）死得其所：形容死得有意義，有價(jià)值。（8）蟲(chóng)豸：蟲(chóng)子。泛指小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。二、整體把握：梳理作者的心理變化過(guò)程，認(rèn)識(shí)作者的優(yōu)秀品格。文章寫(xiě)了“我”瀕臨死亡的處境以及面對(duì)死亡從（痛苦絕望）到（堅(jiān)定頑強(qiáng)）的心理活動(dòng)過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)記敘內(nèi)容劃分文章層次，注意語(yǔ)言標(biāo)志。三、重點(diǎn)句子：1、“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我

8、只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯?！边\(yùn)用比喻和擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了沙漠的惡劣環(huán)境和作者的感受，語(yǔ)氣并不沉重，反而有些風(fēng)趣，表現(xiàn)了作者鎮(zhèn)定樂(lè)觀的精神。2、“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼！保?）寶貴的露水在黎明才有，黎明代表著生的希望，所以作者說(shuō)期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以作者說(shuō)期待中途站就像期待福地。這兩句話體現(xiàn)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)。（2）“群星”代表大自然，“在群星中尋找真理”就是在同自然的搏斗中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。這句話體現(xiàn)了作者對(duì)自己的追求的自豪。第23課登上地球之巔一、重點(diǎn)字詞：1、注音：冰鎬go

9、體力不濟(jì)j砭骨bin崔巍wi滯留zh迸散bng窒息zh匍匐pf巉巖chnyn2、詞語(yǔ)：（1）：巉巖：高而險(xiǎn)的山巖。（2）砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。（3）履踐：踩踏。（4）崔巍：形容山高大雄偉。（5）養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神,積蓄力量。（6）齊心協(xié)力：眾人一心,共同努力。（7）斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。二、整體把握：課文詳實(shí)而生動(dòng)地記敘了英勇的中國(guó)登山隊(duì)首次從北坡攀上世界最高峰珠穆朗瑪峰的過(guò)程，書(shū)寫(xiě)了世界登山史上的新記錄，表現(xiàn)了登山健兒不畏艱險(xiǎn)、勇于犧牲、團(tuán)結(jié)合作的精神。三、景物描寫(xiě)：（1）5月24日清晨，陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在

10、山嶺間繚繞不散。（2）夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。（3）夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。（4）舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。現(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。作用：這些描寫(xiě)使讀者有身臨其境的感覺(jué)，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。四、背誦句子：（1）他用雙手插進(jìn)巖縫，腳尖蹬著巖面，使出全身力量一寸一寸地上升。（2）即使有完美的體格，旺盛的

11、精力，假如他的勇氣不足忍受砭骨的大風(fēng)雪，神經(jīng)不敢履踐崔巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病侵襲時(shí)奮勇前進(jìn)，他仍將不能到達(dá)頂峰。第24課真正的英雄一、重點(diǎn)字詞：1、注音：陰霾mi迫不及待孜孜不倦z夢(mèng)寐以求mi2、詞語(yǔ)：（1）陰霾：空氣在因懸浮著的大量煙塵微粒而形成的混濁現(xiàn)象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。（2）迫不及待：急得不能再等待了，形容心情急切。二、主題概括（主旨）：這篇演講詞是里根總統(tǒng)通過(guò)哀悼罹難的航天勇士,來(lái)頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。感情脈絡(luò)變化：悲痛（前）力量（后）。寫(xiě)作思路：總分總?cè)?、重點(diǎn)句子：（1）英雄之所以稱之為英雄，并不在

12、于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。（2）在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。（3）我們所能找到的惟一安慰是，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。四、歌頌英雄的詩(shī)詞：（1）“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”荊軻（2）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄（李清照）項(xiàng)羽第25課短文兩篇一、體裁：神話傳說(shuō)，神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向

13、往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。二、夸父逐日1、原文：夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河，渭；河，渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。2、出處：選自山海經(jīng)海外北經(jīng)，內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。3、注釋?zhuān)褐鹱撸嘿惻?。逐：?jìng)爭(zhēng)。走：跑。入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。欲得飲：很想能夠喝水解渴。河，渭：黃河，渭水。北飲大澤：大湖。傳說(shuō)縱橫千里，在雁門(mén)山北。道渴而死：半路上因口渴而死去。鄧林：地名，現(xiàn)在在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林既“桃林”。未至：沒(méi)有趕到。渴：他感到口渴。棄：遺棄。3、翻譯：夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追

14、趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒(méi)趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。4、文章主題：通過(guò)神話，表現(xiàn)夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。5、成語(yǔ)“夸父逐日”（夸父追日）：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。6、得到什么啟示：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)理想，不畏艱難，努力奮斗！三、共工怒觸不周山1、原文：昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。2、出處：淮南子又名淮南鴻烈，是西漢時(shí)期淮南王劉安及其門(mén)客集體撰

15、寫(xiě)的一部文學(xué)著作。3、注解：(1)共工：傳說(shuō)中的部落領(lǐng)袖，炎帝的后裔。(2)顓頊：傳說(shuō)中的五帝之一，黃帝的后裔。(3)昔者：從前(4)爭(zhēng)：爭(zhēng)奪(5)為：做(6)而：連詞，承接(7)觸：碰、撞(8)絕：斷(9)維：繩子(11)傾：傾斜(12)西北：向西北(13)故：于是(14)焉:兼詞，相當(dāng)于“于之”。(15)不滿；塌陷。滿：夠(16)潦：積水(17)歸：匯集(18)塵埃：塵土，這里指泥沙4、翻譯：（1）昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝：從前共工與顓頊爭(zhēng)做帝王。（2）怒而觸不周之山：憤怒地撞擊不周山（3）天柱折，地維絕：支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了。（4）天傾西北，故日月星辰移焉：天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動(dòng)。（5）地不滿東南,故水潦塵埃歸焉：大地的東南角塌