托?？谡Z日常備考潛移默化練習(xí)心得匯總整理

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁托?？谡Z日常備考潛移默化練習(xí)心得匯總整理托?？谡Z日常備考潛移默化練習(xí)心得匯總整理1、練就“假嗓子”功夫：說明：說英語(課程)時(shí)，聲音渾厚，富有磁性，聽起來像外國人操作：每天跑步10分鐘，一邊跑步一邊有節(jié)奏地喊1234，堅(jiān)持10天見效果哦。2、 增強(qiáng)舌頭的柔韌度：說明：改掉一個(gè)一個(gè)單詞說英語的習(xí)慣，流利說出順暢英語。操作：把pike it up，check it out讀成一個(gè)單詞，一口氣說出最屢次數(shù)。3、自信朗讀每個(gè)英文單詞：內(nèi)容：看見單詞，能即刻默寫出它的音標(biāo);看到音標(biāo)，能猜出單詞操作：每天挑選30個(gè)長單詞，先謄寫音標(biāo)，然后默寫單詞音標(biāo)。4、明晰

2、地說標(biāo)準(zhǔn)英語：說明：雙元音飽滿，長音足夠長，讀準(zhǔn)咬舌音、唇齒音，吐字明晰操作：每天讀一段必須帶有音標(biāo)的文章，速度越慢越好，發(fā)音務(wù)必準(zhǔn)確。5、模擬訓(xùn)練：內(nèi)容：模擬經(jīng)典英文，美化英語語調(diào)，模擬外國人說英語操作：模擬美國總統(tǒng)經(jīng)典演講;模擬英美電影經(jīng)典臺詞(功夫熊貓)。6、學(xué)習(xí)興趣英語:內(nèi)容：通過英文諺語、英文簡稱等典型詞語理解英語興趣文化操作:英文簡稱：family;TCL;BMW;英文諺語: give me a five。7、裝老外說英文和中文:內(nèi)容：用假嗓子學(xué)美國人說英文和中文;fake it until you make it操作：ladies and gentlemen，this is sp

3、ecial English。8、用英語表達(dá)感情:內(nèi)容：富有情感地說英語，記住，交流傳遞的不是語言而是情感操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!9、時(shí)時(shí)處處說英語:內(nèi)容：英語是一門語言，語言是用來交流的，說出來的英語才是真英語操作：和partner練習(xí);去英語角練習(xí);參加英語演講比賽;找外國人交流托?？谡Z考試易忽略的七點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)1中心是否切題：解釋：考察托?？忌磉_(dá)的口語內(nèi)容是否完好、準(zhǔn)確地答復(fù)了題目的要求?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否可以準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。2意思是否明白：解釋：考察托?？忌磉_(dá)的口語內(nèi)容是否可以被明白地理解

4、，還是外表上很流利，而實(shí)際上語義模糊、不知所云。3構(gòu)造是否嚴(yán)密：解釋：考察托?？忌欠裼胁拍軐⒖谡Z用嚴(yán)密的構(gòu)造和邏輯表達(dá)出來，還是缺乏層次，信馬由韁。4表達(dá)是否連接：解釋：考察托?？忌谡Z的語流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對考生的口語表達(dá)速度作硬性的要求。5發(fā)音是否清楚：解釋：考察托?？忌陌l(fā)音是否可以做到純粹、明晰。起碼理解起來并不因?yàn)榭谝舻膯栴}存在障礙。6 語法是否正確：解釋：考察托?？忌欠窨梢约兪斓氖褂幂^復(fù)雜的句子構(gòu)造表達(dá)思想，同時(shí)盡量防止錯(cuò)誤。環(huán)球英語網(wǎng)校。7詞匯是否純熟：解釋：考察托?？忌欠窨梢哉莆兆銐虻挠⒄Z詞匯進(jìn)展表達(dá)，考察重點(diǎn)在純熟度和

5、準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對考生的用詞難度作硬性的要求。結(jié)合上面的要求，托?？谡Z考試大致從三個(gè)方面考察考生。一、邏輯性;二、語言表述;三、語言才能。上述七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)里的1、2、3大至可劃分為第一類，即要考察學(xué)生的思維邏輯性。這就首先要求學(xué)生在較短的準(zhǔn)備時(shí)間里迅速審清題目要求，然后在頭腦中形成一個(gè)明晰的綱要。這樣可以使自己的表達(dá)內(nèi)容明晰而有條理。標(biāo)準(zhǔn)4主要考察學(xué)生的語言表達(dá)才能，比方連接性、明晰度和信息量等。評分標(biāo)準(zhǔn)里并沒有對語速有硬性要求。但建議考生語速保持在中速的程度上，因?yàn)檫^慢會使得信息量小，讓考官疑心你的語言才能，而過快又會容易出錯(cuò)，不易讓自己有考慮的時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)5、6、7是對語言才能的考察

6、。這就要求考生平時(shí)注重自己語言根本功的訓(xùn)練。跟讀模擬可以糾正自己的發(fā)音，背誦可以增加詞匯量，句式構(gòu)造和地道的英語表述方法。托?？谡Z才能低分原因淺析作為一名在工作了多年的托?？谡Z教師，我深化體會到中國學(xué)生在輸出端的薄弱。托?？谡Z成績在四個(gè)科目中(閱讀，聽力，口語，寫作)平均分最低，為18分，在全球排名倒數(shù)第二。但在申請過程中，托福口語成績卻偏偏又是北美各個(gè)學(xué)校和專業(yè)最愛設(shè)定單科分?jǐn)?shù)線的科目，大局部名校和排名靠前專業(yè)要求口語最低24分。顯然，口語已成為中國考生申請國外名校最大“攔路虎”。一定程度而言，口語成績的上下決定著你申請學(xué)校和專業(yè)的排名。低分的現(xiàn)狀主要是由練習(xí)量少和方法不得當(dāng)所導(dǎo)致，很多中國

7、學(xué)生對于口語練習(xí)有誤區(qū)，片面追求發(fā)音，卻長期忽略表達(dá)內(nèi)容的邏輯和語法詞匯的重要性。與之比照的是另一個(gè)亞洲國家的托?？忌?，印度。這是個(gè)神奇的國度，發(fā)音彪悍的印度學(xué)生的托?？谡Z平均分自2022年ETS(托福主考機(jī)構(gòu))在全球開展托?？谡Z機(jī)考以來，一直穩(wěn)定保持23分。這足以證明，托福口語真正考察的是學(xué)生語言實(shí)際使用才能，換而言之，是信息傳遞(get message across )的才能。其詳細(xì)表達(dá)在獨(dú)立題目局部能否明晰迅速表達(dá)自己觀點(diǎn)，綜合題局部能否準(zhǔn)確接收、記錄和轉(zhuǎn)述信息。而印度學(xué)生之所以得到相對較高的口語分值，絕非仰仗語音語調(diào)，而是在長期使用英文過程中，養(yǎng)成了和西方人高度一致的用詞、語法甚至邏輯

8、思維習(xí)慣。當(dāng)然，漂亮的發(fā)音一定可以錦上添花，只是鑒于發(fā)音的改善相對耗時(shí)較長，有些學(xué)生從小接觸英文時(shí)，由于條件限制，師資的發(fā)音就不正規(guī)，輸入了錯(cuò)誤的語音語調(diào)，改起來就會相當(dāng)困難，并且，還有一小局部的學(xué)生先天生理器官缺陷，對一些音素的正確掌握就會比擬吃力。所以，要想在較短時(shí)間里，有一個(gè)比擬體面的分?jǐn)?shù)，中國學(xué)生應(yīng)該把更多精力首先放在話題展開的思路邏輯和語言質(zhì)量上面，然后再用正確的方法，做好跟讀和模擬，不斷打磨語音語調(diào)，方可事半功倍。隨著教學(xué)經(jīng)歷的逐漸豐富，我漸漸發(fā)現(xiàn)，托?？谡Z的提升并不是培訓(xùn)界的斯芬達(dá)克斯之謎。針對每位學(xué)員的不同情況，設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展刻意練習(xí)(deliberate

9、practice)，在培訓(xùn)后，具有正常英文程度的中國學(xué)生，很容易到達(dá)23-24分。培訓(xùn)內(nèi)容包括較充分的獨(dú)立話題(Task 1 )語料準(zhǔn)備，以及綜合題環(huán)節(jié)(Task2-4)記筆記和復(fù)述策略(由于我獲得人事部二級口譯資格認(rèn)證，有效記錄筆記和挑選信息是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容)。而假如學(xué)生本身就擅長模擬，聲音條件佳，平時(shí)就喜歡口語交流，以聽英文歌、看美劇，和老外交流為享受，語音語調(diào)比擬地道、漂亮，再加上教師的引導(dǎo)和完善做題理念的學(xué)習(xí)，沖刺27加，也司空見慣。所以，高分沒有捷徑，只有方法。只要方法得當(dāng)，口語達(dá)標(biāo)和高分其實(shí)并不難?；叵氲轿易约哼x擇教授托?？谡Z的初心，或者說通過我的工作，更希望到達(dá)的是教學(xué)目的是

10、，學(xué)生能基于口語備考和申請單科分?jǐn)?shù)線達(dá)標(biāo)的壓力，愛上口語，將口語練習(xí)做為輸出自己思維和觀點(diǎn)，向世界傳達(dá)中國學(xué)生聲音的工具，改變啞巴英文、無法和native speaker(說母語者)對較深化話題進(jìn)展討論和溝通、無法有效表達(dá)真實(shí)想法、甚至為了45秒獨(dú)立題的fluency (流利度) 被迫在考試中over-simply(過度簡單化)自己觀點(diǎn)。而口語蒙混過關(guān)的后果是，就算勉強(qiáng)出了國，在美國的課堂上不敢張嘴，不僅會影響你的學(xué)分(課堂發(fā)言占到期末成績的30%，比期中考試還多)，被教師認(rèn)為你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;課下無法和同學(xué)積極互動，迷之沉默，也很容易陷入到被同學(xué)們逐漸邊緣化的的為難窘境。為了讓初次接觸托福

11、口語的寶寶更好理解托福口語，讓我們暫時(shí)先回歸到考試本身。首先，我們來看托福口語的題型分類和評分過程：從大方向上看，托?？谡Z的四道題可以分為獨(dú)立和綜合兩個(gè)類型(Task 1為獨(dú)立題，Task 234為綜合題)。在評分時(shí)，考生的答題錄音會在經(jīng)過數(shù)碼降噪處理后被自動分為三組，即獨(dú)立任務(wù)(第一組)、校園任務(wù)(第二組)和學(xué)術(shù)任務(wù)(第三組再由經(jīng)過認(rèn)證的評分人分別對考生三組任務(wù)的錄音進(jìn)展評測，每道題的評分等級由低到高分別用weak，limited，fair和good來標(biāo)識，最后六道題的總分將被轉(zhuǎn)換為030分的標(biāo)準(zhǔn)分，而考生三組題目的最終得分等級，也會標(biāo)示在電子成績單上(score report)。關(guān)于評分，托福官方指南OG里面明確指出，托福口語6大任務(wù)的3項(xiàng)評分準(zhǔn)那么包括：delivery, language use and to