北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖書館》教案

1、北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖書館教案北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖書館教案教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)目標(biāo): 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。2、能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)間的遷移能力，以及實(shí)際應(yīng)用的能力，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。3、情感目標(biāo): 感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。教學(xué)重點(diǎn):探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，體會(huì)算法的多樣化。教學(xué)過(guò)程:、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。1、出示 : “買書”的主題圖。請(qǐng)學(xué)生觀察圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生先在小組中討論。在小組中討論完后，

2、再在自己的本子中，寫出所提的問(wèn)題，不會(huì)寫的字用拼音代替。 TOC o 1-5 h z 學(xué)生可能提出 : 汪汪樂(lè)園和海底世界一共多少本,汪汪樂(lè)園比海底世界多多少本,汪汪樂(lè)園、海底世界和咪咪學(xué)校一共多少本,買 1 本汪汪樂(lè)園和1 本海底世界需多少錢,買2本汪汪樂(lè)園需多少錢，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)、自主學(xué)習(xí)，探索算理1、嘗試解決問(wèn)題。先對(duì)“汪汪樂(lè)園和海底世界一共多少本, ”進(jìn)行討論。要求這個(gè)問(wèn)題，需要哪些條件，并列式: 28 + 4 =讓學(xué)生嘗試計(jì)算，有個(gè)自由發(fā)揮的空間，并讓學(xué)生有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。2、探索算理。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充，幫助。方法一: 借助小棒。方法二: 借助

3、計(jì)數(shù)器，進(jìn)行撥珠計(jì)算，先撥出28，再在個(gè)位上撥出 4，個(gè)位上相加滿十向十位進(jìn)1，個(gè)位上剩 2，十位上的 2 加上 1 就是3，合起來(lái)就是32。方法三:28 + 2 =30， 30 +2 = 32 。方法四:8 + 4 = 12， 20 +12 =32 。方法五 :2 8+ 43 2豎式計(jì)算 :在用豎式計(jì)算時(shí)，要注意哪些問(wèn)題 , 根據(jù)豎式，在小組中說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào):、數(shù)位要對(duì)齊，個(gè)位對(duì)準(zhǔn)個(gè)位，十位對(duì)準(zhǔn)十位。、加號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù)的左邊一點(diǎn)，橫線要用尺子畫，要畫直。、從個(gè)位開始計(jì)算，先算8 加 4 等于 12 ，個(gè)位滿十向十位進(jìn)1，個(gè)位寫 2。再算十位上 2 加 1 等于 3。3、比較討論算法的簡(jiǎn)便

4、性。一、二兩種方法，比較直觀，需借助實(shí)物，所以三、四、五的計(jì)算方法較為可取。、實(shí)際應(yīng)用1、完成教科書第48 頁(yè)的“試一試”第題。學(xué)生在書中獨(dú)立試著完成。在此基礎(chǔ)上組織交流和討論，只要學(xué)生所說(shuō)的答案符合要求，就應(yīng)給予肯定。2、“試一試”的第題。應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。3、完成教科書第49 頁(yè)的“練一練”第1 題。通過(guò)圈小棒的過(guò)程，學(xué)生將進(jìn)一步理解位值制。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行討論與交流，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時(shí)指導(dǎo)。、總結(jié)。今天有什么收獲, 或有什么不明白之處，提出留著下節(jié)練習(xí)課解決 , 也可以將問(wèn)題保存在: “問(wèn)題銀行”中。板書設(shè)計(jì) :買書28 + 4=3228+

5、2=30 2 8 8+4=1230+2=32 + 4 12+20=323 2、數(shù)位要對(duì)齊。、從個(gè)位開始計(jì)算，先算8 加 4 等于 12 ，個(gè)位滿十向十位進(jìn)1，個(gè)位寫2。再算十位上 2 加 1 等于 3。第二課時(shí): 練一練教學(xué)內(nèi)容: 教科書第49 頁(yè)的第 25 題的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)情境練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。同時(shí)提高學(xué)生計(jì)算的速度，以及計(jì)算的正確率。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法

6、。教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生計(jì)算的速度，以及計(jì)算的正確率，同時(shí)解決培養(yǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程:、復(fù)習(xí)舊知。1、出示計(jì)算題，讓學(xué)生以“開火車”的形式，進(jìn)行解答。中間如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，加以糾正。2、奪星大賽。先獨(dú)立做，每個(gè)風(fēng)箏中的三道題都做對(duì)，學(xué)生可以得到一個(gè)五角星。、實(shí)際應(yīng)用。1、教科書第49 頁(yè)的第 4 題。爺爺有 50 元錢，他買了一副眼鏡和一個(gè)杯子，用去多少錢,杯子 眼鏡9 元 25 元問(wèn):解決這個(gè)問(wèn)題，需要哪些條件,讓學(xué)生在選擇中，排除“爺爺有50 元錢”這個(gè)多余條件，培養(yǎng)學(xué)生選擇信息解決問(wèn)題的能力。再列式解答。9+25=342、教科書第49 頁(yè)的第 5 題。出示圖，明確題意和圖意: 根據(jù)說(shuō)話“我

7、前面有6 人，后面有18 人”算出這一排一共有多少人,為了使學(xué)生明白要求一共有多少人應(yīng)該把說(shuō)話的男孩也算上。先搞個(gè)模擬的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解，再讓學(xué)生做題。、總結(jié)。學(xué)到了什么 , 還可以將問(wèn)題存入“問(wèn)題銀行”，加以解決。板書設(shè)計(jì) :練一練爺爺有50 元錢，他買了一副眼鏡和一個(gè)杯子，用去多少錢,杯子 眼鏡9 元 25 元9+25=34第三課時(shí): 練習(xí)四教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)情境練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，同時(shí)提高學(xué)生計(jì)算的速度，以及計(jì)算的正確率。進(jìn)一步掌握豎式計(jì)算的方法與要求。2、能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo): 讓學(xué)生

8、通過(guò)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握豎式計(jì)算的要求以及提高計(jì)算的正確率與速度。教學(xué)過(guò)程:、通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)計(jì)算。1、第50頁(yè)第2題。54+9 = 26+9 = 33 +8 = 7+42= 38+7=6+37= 56+4= 8+22= 3+79= 40+15=可采用小組接力競(jìng)賽的形式，看誰(shuí)算得最快。2、書第50頁(yè)第3題。讓學(xué)生當(dāng)醫(yī)生找出錯(cuò)誤的原因，對(duì)癥下藥。把對(duì)的寫在旁邊。3、書第51頁(yè)第8題。19+5= 43+8= 32+40= 64+9= 8+55=49+6= 8+36= 65+7= 4+28= 20+35=

9、68+5= 17+30= 26+9= 43+8= 6+39=18+8= 77+5= 56+5= 9+27= 42+6=采用競(jìng)賽的形式開展比賽，誰(shuí)算的又對(duì)又快，便摘到桃，匯報(bào)時(shí), 請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)板演比賽，其他學(xué)生加油。4、第51頁(yè)第7題。先讓學(xué)生獨(dú)立做，然后進(jìn)行小組交流，并匯報(bào)。學(xué)生可能會(huì)有兩種不同的方法。、算出得數(shù)直接進(jìn)行比較。、直接對(duì)左右算式進(jìn)行比較。、實(shí)際應(yīng)用。1、書第50頁(yè)第1題。上層357911下層 2727272727讓學(xué)生先計(jì)算得數(shù)，再進(jìn)行比較，看一看有什么規(guī)律。2、書第51 頁(yè)第 5 題。說(shuō)說(shuō)從圖中知道了哪些條件。生 :2 個(gè)已知條件出示問(wèn)題 : “兔哥哥采了多少個(gè), ”學(xué)生先列式，并匯報(bào)為什么這樣列式。3、書第51 頁(yè)第 6 題。出示羽毛球拍 乒乓球拍 羽毛球 乒乓球38 元 29 元 5 元 2 元先讓學(xué)生提問(wèn)題。 TOC o 1-5 h z 學(xué)生可能有: 、買羽毛球拍和乒乓球拍要花多少錢,、買羽毛球拍和羽毛球要花多少錢,、買羽毛球拍比乒乓球拍多花多少錢,、買乒乓球