北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)設(shè)計(jì)3.4平均速度的測(cè)量

1、北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)設(shè)計(jì)第 4 節(jié)、平均速度的測(cè)量授課內(nèi)容： 平均速度的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：（ 1）知識(shí)與技能學(xué)會(huì)用停表和刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間、 距離， 并求出平均速度。加深對(duì)平均速度的理解。（ 2）過(guò)程與方法掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總 過(guò)程。（ 3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，正確、實(shí)事求是測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的良好作風(fēng)。逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用停表和刻度尺測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的平均速度教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用停表和刻度尺測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的平均速度教學(xué)方法：講解、分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程：1、提出

2、問(wèn)題測(cè)你正常行走的平均速度，需要測(cè)量哪些量？怎樣計(jì)算？2、測(cè)量原理 s 根據(jù)平均速度公式v=s可知，需要測(cè)量的是通過(guò)的路程和通過(guò)這段路程所用的時(shí)間，即可算出平均速度3、分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)量正常行走、競(jìng)走和跑步的平均速度(1)分組：每組至少5人(2)測(cè)距離：指導(dǎo)學(xué)生量出 30m的路程，每隔10m做一記號(hào),弁站上一位記時(shí)員。I | I起點(diǎn)10m20m30m(3)指導(dǎo)每組選出一名發(fā)令員，一名被測(cè)選手，一人負(fù)責(zé)記錄。(4) 一人測(cè)量完畢，按順序輪換角色，被測(cè)同學(xué)也可競(jìng)走或跑步。4、數(shù)據(jù)處理指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格，計(jì)算出平均速度。表?yè)P(yáng)做實(shí)驗(yàn)認(rèn)真、數(shù)據(jù)處理好的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題弁嘗試解答。課后作業(yè)：1、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案弁實(shí)際測(cè)量騎自行車(chē)的平均速度平均速度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)人員：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在操場(chǎng)上，測(cè)出30m的路程，每隔10m做一記號(hào)。選出3位同學(xué)作計(jì)時(shí)員分別站在10m 20m 30m處。選一名發(fā)令員，以小紅旗下落來(lái)表示開(kāi)始。選手采取正常步行、跑步、競(jìng)走的形式完成 30m路程組內(nèi)互換角色，重復(fù)實(shí)驗(yàn)將每一次的實(shí)驗(yàn)填在下面的表格中s/mt/s