《抄檢大觀園》(高中高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE5PAGE5抄檢大觀園(高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)抄檢大觀園(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)課型：綜合型教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)、體會作者通過采用分頭描寫的方法，展開對人物性格的刻畫并以此推動情節(jié)發(fā)展。二、理解抄檢大觀園這一事件的深刻含義。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)重點(diǎn)：閱讀全文，整體感受、了解抄撿的前因后果。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：由寶玉挨打一課過渡到抄檢大觀園?！皩氂癜ご颉笔羌t樓夢中的一次重大事件，它不但表現(xiàn)了賈氏父子之間的矛盾沖突，更體現(xiàn)出封建與反封建，正統(tǒng)與叛逆的矛盾沖突。此波未平，一波又起，抄檢大觀園構(gòu)成了紅樓夢中又一起重大事件，反映出封建家族內(nèi)部的矛盾斗爭。二、交待原因：丫頭

2、傻大姐到大觀園里游逛的時候偶然撿到了一個繡春囊，被邢夫人繳獲，邢夫人認(rèn)為這是一個個打擊王夫人、王熙鳳一派的良機(jī)，借此發(fā)難，指責(zé)二王持家不嚴(yán)，管理無方，于是派了心腹親信王善保家的將繡春囊封了送到王夫人那里，成為抄檢大觀園的導(dǎo)火線。三、自讀課文，整體把握內(nèi)容。注意如下詞語：勞什子?xùn)|西、玩意兒，含有輕蔑厭惡的意思。掐尖逞能，出風(fēng)頭。越性逞強(qiáng)使性，任意作為。標(biāo)致漂亮。對了坎兒與實(shí)際對上了號。體統(tǒng)應(yīng)有的規(guī)矩。斷乎絕對。作法做個樣子給別人看。庶出偏房（妾）生的子女。四、布置作業(yè)：1找出抄檢大觀園的七個分鏡頭并概括大意。2體會人物的性格特點(diǎn)。第二課時教學(xué)重點(diǎn)：一、要求學(xué)生找出七個分鏡頭并概括大意。二、分析人

3、物形象。教學(xué)步驟：一、與上節(jié)課銜接，檢查作業(yè)，要求學(xué)生一一說出七個分鏡頭的內(nèi)容并對其大意進(jìn)行概括。教師歸納。（投影或板書）1王夫人接到繡春囊來找王熙鳳，商量抄檢大觀園。2王善保家的趁機(jī)陷害晴雯，準(zhǔn)備抄檢大觀園。3開始抄檢大觀園，在怡紅院遇到晴雯的強(qiáng)烈反抗。4王熙鳳提出薛姑娘那里不能抄，卻抄了黛玉處。5探春堅(jiān)決反對抄檢并打了王善保家的一記耳光。6惜春處發(fā)現(xiàn)了入畫的藏物，雖無大過，惜春卻不依，執(zhí)意將入畫逐出園去。7迎春處司棋被查出男用物品，使作為外祖母的王善保家的十分難堪。二、提出問題，要求學(xué)生討論，然后發(fā)言，為分析人物性格作準(zhǔn)備。1作者在記敘七個分鏡頭的內(nèi)容時是如何處理的為什么這樣處理2此次抄檢

4、中，作者記敘的重點(diǎn)在哪里表現(xiàn)了人物的什么樣的性格特點(diǎn)（學(xué)生發(fā)言，教師歸納）作者在記敘七個分鏡頭的內(nèi)容時是如何處理的為什么這樣處理抄檢大觀園就要一處處地秋、翻箱倒柜，無外乎都是一種重復(fù)性的活動而已，為避免雷同化，作者不但采用七鏡頭的記敘方式，而且在記敘過程中決不平均使用筆墨，有詳有略，有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行記敘。既使情節(jié)得到了延展，又避免了平鋪直敘，處處相同的弊病。此次抄檢中，作者記敘的重點(diǎn)在哪里表現(xiàn)了人物的什么樣的性格特點(diǎn)（請學(xué)生分別朗讀第5段、第6段（重點(diǎn)語段），然后學(xué)生討論發(fā)言，教師歸納。）查抄重點(diǎn)：A晴雯從被王夫人叫去遭訓(xùn)斥之后，便知有人陷害，加之對她無理的抄檢，更激起了她的強(qiáng)烈反抗的情緒，她對

5、抄檢的態(tài)度表現(xiàn)出了鮮明的性格特點(diǎn)：敢作敢為，大膽潑辣，光明磊落。B探春探春是另一個堅(jiān)決反對抄檢大觀園的人。她的反抗與晴雯的一樣嗎？不同。她對“禍起蕭墻”“自殺自滅”的行為痛心疾首，她反對抄檢大觀園，是從維護(hù)封建大家族的根本利益出發(fā)的，而她對抄檢一事的認(rèn)識則表現(xiàn)了她有知有識，有膽有魄力。其他人物：王熙鳳：伶牙俐齒善于機(jī)變，不動聲色，善用心機(jī)，待機(jī)而動，穩(wěn)中求勝。王善保家的：十足的奴才，狗仗人勢，借機(jī)整人。（投影或板書）晴雯：敢作敢為，大膽潑辣，光明磊落。人物性格探春：有知有識，有膽有魄力。王熙鳳：伶牙俐齒善于機(jī)變，不動聲色，善用心機(jī)，待機(jī)而動，穩(wěn)中求勝。王善保家的：十足的奴才，狗仗人勢，借機(jī)整人。三、如何看待抄檢大觀園（學(xué)生討論發(fā)言）表現(xiàn)了封建大家族榮寧二府的相互傾軋，就連妯娌、婆媳之間也免不了爾虞我詐、勾心斗角，下人丫頭不過是她們互相爭斗的工具、犧牲品罷了，顯示了封建家族走向衰亡的趨勢。四、布置作業(yè)：課后作業(yè)一、二、三、四題?！窘虒W(xué)后記】我們的教學(xué)不但要引領(lǐng)學(xué)生走到教材中去，還要教會學(xué)生如何從教材中走出來，不但要掌握分析人物的方法，還要學(xué)會透過表象看本質(zhì)，想一想，看一看，作者安排了這樣的情節(jié)，描寫了這