《圓圓和圈圈》教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7圓圓和圈圈教案圓圓和圈圈教案圓圓和圈圈教案1教材分析：教材圓圓和圈圈選自365夜兒歌下集，是一首很有趣的詩(shī)歌，把幼兒在生活中熟悉的東西放在詩(shī)歌里。用游戲，做夢(mèng)等方式再現(xiàn)詩(shī)歌情景，很容易讓幼兒理解和掌握。設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容既是幼兒熟悉的，又是他們新奇的，這熟悉的內(nèi)容能符合幼兒的實(shí)際水平。新奇因素能引起智力結(jié)構(gòu)的不平衡，促使幼兒主動(dòng)去吸收新的內(nèi)容，這樣的學(xué)習(xí)興趣是持久的，能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受詩(shī)歌內(nèi)容和情趣性，理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的理想意境。2.用語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，并根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式，仿編詩(shī)歌第三段。3.通過(guò)活動(dòng)，提高想象力和創(chuàng)

2、造力。活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌展現(xiàn)的意境?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式，仿編詩(shī)歌第三段。活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂(lè)詩(shī)歌音樂(lè)、有關(guān)詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、交代詩(shī)歌名稱(chēng)，引起聽(tīng)賞興趣。你知道“圓圓”和“圈圈”是什么意思嗎？二、欣賞詩(shī)歌朗讀，感知詩(shī)歌內(nèi)容。這首詩(shī)歌聽(tīng)著有什么感覺(jué)你聽(tīng)到了什么詩(shī)歌里的“圓圓”和“圈圈”各是什么讓我們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。三、看一看聽(tīng)一聽(tīng)（多媒體課件）理解詩(shī)歌內(nèi)容。圓圓愛(ài)干什么圓圓睡覺(jué)了，圈圈在干什么圈圈為什么“一會(huì)兒變氣球”“一會(huì)兒變搖鼓”你認(rèn)為這首詩(shī)詩(shī)歌哪里很有趣“圈圈悄悄地滾進(jìn)了圓圓的夢(mèng)里”是什么意思四、聽(tīng)一聽(tīng)想一想，仿編詩(shī)歌第三段。（1）欣賞教師課件，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌

3、這是一首很美的詩(shī)歌，大家一定很羨慕圓圓做了一個(gè)有趣的夢(mèng)，變成了搖鼓，氣球。圈圈還可以變成更多有趣的東西呢。你們把圈圈變的東西也編成詩(shī)歌好嗎？（2）引導(dǎo)幼兒想象剛才老師也做了一個(gè)夢(mèng)，圈圈在老師的夢(mèng)里也變了很多東西（出示課件）看看圈圈都變了一些什么呀現(xiàn)在老師用它們來(lái)編一首詩(shī)歌。你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎五、教學(xué)活動(dòng)延伸，尋找圓圓圈圈?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽遥覀兩磉叺膱A圓圈圈吧！圓圓和圈圈教案2活動(dòng)目標(biāo)：1了解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。2嘗試用繪畫(huà)、語(yǔ)言的形式來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌的中間部分，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。3體會(huì)好朋友之間相親相愛(ài)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：表格一份；和詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的圖片一套（小朋友頭像、圈圈、太陽(yáng)、搖鼓

4、、氣球、蘋(píng)果、枕頭等）；錄音機(jī)、磁帶；紅色和黑色蠟筆個(gè)一支。學(xué)具：用詩(shī)歌內(nèi)容設(shè)計(jì)的表格人手一張，第三段氣球后面的兩個(gè)格子為空格（幼兒繪畫(huà)創(chuàng)編）；繪畫(huà)筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)游戲找朋友教師提問(wèn)：好朋友不在你身邊的時(shí)候，你心里會(huì)怎么樣呢？二、新授詩(shī)歌：教師：和你的好朋友做在一起，我們來(lái)一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)。1、游戲：找房子（1）分發(fā)圖片，提問(wèn)：圖片上是什么？（2）出示表格，提出要求：為你手里的圖片找房間。（教師示范第一句：“有個(gè)圓圓”，把小朋友的頭像放在第一格。）教師分句朗誦詩(shī)歌，幼兒按詩(shī)歌內(nèi)容送圖片到相應(yīng)的空格內(nèi)。（3）教師再次朗誦詩(shī)歌，同時(shí)整理格子里的圖片。（每個(gè)格子留一張圖片就可以了）2

5、、教師提問(wèn)：詩(shī)歌中有哪些好聽(tīng)的詞語(yǔ)呢？請(qǐng)你來(lái)找一找。（再次欣賞錄音詩(shī)歌）3、為詩(shī)歌起名字，找一找什么地方應(yīng)該高興地念什么地方要顯得難過(guò)一點(diǎn)（教師用紅色和黑色蠟筆做記號(hào)）和幼兒一起連起來(lái)有感情地朗誦12遍。4、讓幼兒發(fā)現(xiàn)“”教師說(shuō)明它在這里的實(shí)際意義(如果幼兒在前面就發(fā)現(xiàn),教師可讓幼兒知道它的名稱(chēng),在這里再作說(shuō)明)：圈圈在圓圓的夢(mèng)里除了會(huì)變搖鼓和氣球，還會(huì)變什么圓形的東西呢（幼兒講述）5、幼兒比較老師和小朋友的圖片的不同（小朋友的后面有兩個(gè)空格），來(lái)畫(huà)一畫(huà)圓形的東西。三、幼兒操作、講述1、請(qǐng)12位幼兒把畫(huà)好的材料拿上來(lái)，連著前面的詩(shī)歌朗誦一遍。2、和好朋友相互交流創(chuàng)編好的詩(shī)歌，比比誰(shuí)的詩(shī)歌更美。

6、延伸活動(dòng)：圈圈變成了什么它可以怎么玩呢請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)想想，把玩法也編進(jìn)詩(shī)歌里。教學(xué)反思：一年一度的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比又開(kāi)始了，雖然年紀(jì)大點(diǎn)，但也樂(lè)此不彼，積極地準(zhǔn)備起來(lái)。自認(rèn)為自己是老教師了，現(xiàn)代化教學(xué)手段就不必用了，能把一節(jié)課上好就行。課的前半部分，孩子們的積極性很高，能根據(jù)我的引導(dǎo)很快地就熟悉了“圓圓和圈圈”的詩(shī)歌內(nèi)容。接下來(lái)就是學(xué)習(xí)詩(shī)歌和仿編詩(shī)歌了，很遺憾，這兩方面都沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果。一、幼兒在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，形式單一，（只借助圖片），當(dāng)然激不起興趣，又怎能學(xué)得愉快呢。二、幼兒在仿編詩(shī)歌時(shí)，我沒(méi)有耐心地去啟發(fā)，而是顯得有點(diǎn)急躁，影響了幼兒的創(chuàng)造性思維。深刻地反思自己，就是要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，

7、接受新鮮事物的挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)。圓圓和圈圈教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)提供的線索，感知和想象作品。2、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片三幅、粉筆、圈圈各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒想象，幫助幼兒感知詩(shī)歌內(nèi)容。教師出示一個(gè)圓圈，然后提問(wèn)：這是什么它像什么2、初步熟悉詩(shī)歌內(nèi)容（1）出示玩具娃娃和圈圈導(dǎo)入課題。提問(wèn)：這個(gè)小朋友的名字叫圓圓，他呀愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了些什么？（2）教師朗誦詩(shī)歌，邊朗誦邊指著黑板上所畫(huà)的東西。提問(wèn)：圓圓夢(mèng)里的圈圈變成了什么呢？3、教師帶領(lǐng)幼兒分段理解詩(shī)歌。（1）欣賞第一自然段：提問(wèn)：圓圓愛(ài)干什么畫(huà)了些什么為什么說(shuō)大圈像太陽(yáng)小圈像雨點(diǎn)（2）欣賞第二自然段：提問(wèn)：晚上誰(shuí)睡著了誰(shuí)很想圓圓圈圈是怎么滾進(jìn)圓圓的夢(mèng)里面圈圈怎么逗圓圓（3）欣賞最后一個(gè)自然段：提問(wèn)：圓圓醒了，圈圈就怎么樣了變成了什么躲在哪兒4、教師完整地朗誦詩(shī)歌。5、幼兒嘗試和教師一起邊看邊學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。6、請(qǐng)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌。7、請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。8、請(qǐng)幼兒想象：圈圈還會(huì)變成什么會(huì)怎么逗圓圓教師和幼兒一起整理，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒