《持輕物擲遠(yuǎn)》教學(xué)教案

1、PAGE9PAGE9持輕物擲遠(yuǎn)教案持輕物擲遠(yuǎn)教案（通用3篇）持輕物擲遠(yuǎn)教案1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過開飛機(jī)，擲雪球，能懂得持輕物向遠(yuǎn)處投擲的方法。技能目標(biāo)：能做出肩上屈肘，自然揮臂的投擲動作。情感目標(biāo)：使學(xué)生在運(yùn)動中通過自身的努力取得一定的成績，以獲得愉悅感、成功感。社會目標(biāo)：通過對廢報(bào)紙的再利用和回收，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)構(gòu)思：持輕物擲遠(yuǎn)是小學(xué)體育與健康大綱規(guī)定的主要教學(xué)內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生全身快速協(xié)調(diào)用力的能力及良好意志品質(zhì)有著積極的作用。本課采用情境成功教育法，面向全體，發(fā)展個(gè)體，設(shè)趣導(dǎo)疑，以疑激創(chuàng)。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)：小學(xué)生偏愛游戲，因此本課在優(yōu)雅的音樂下，教師和學(xué)生一起自己動手制作

2、紙飛機(jī)，分組開飛機(jī)，看誰的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)來讓學(xué)生練習(xí)投擲過程中肩上揮臂的動作過程，引發(fā)學(xué)生對投擲的興趣，緊接著讓學(xué)生把紙飛機(jī)轉(zhuǎn)變成雪球拋接，讓學(xué)生按自己各種想法付之于實(shí)踐，同時(shí)要求學(xué)生動腦、勤實(shí)踐怎樣讓雪球擲的又高又遠(yuǎn)。在練習(xí)過程中讓學(xué)生捕捉“四害”，培養(yǎng)學(xué)生的信心和表現(xiàn)力，用形象的語言歸納投擲動作要領(lǐng)，讓學(xué)生更易理解?！皳屛舶汀敝饕菫榱隋憻拰W(xué)生的下肢力量以及快速的反應(yīng)能力，使學(xué)生上下肢得到均衡的發(fā)展。同時(shí)，滲入生活環(huán)保教育：廢物可回收再利用，不能隨地亂扔垃圾。最后在優(yōu)美的旋律下翩翩起舞，消除疲勞，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中開著自己的飛機(jī)飛向藍(lán)天。教學(xué)過程：1、愉悅導(dǎo)入（背景音樂5分鐘）整隊(duì)，師生問好

3、，教師簡單說明本課內(nèi)容，在優(yōu)雅的音樂下。詢問學(xué)生“聽著音樂，你聯(lián)想到什么”“好象飛機(jī)起飛”“那讓我們一起動手來做紙飛機(jī)?！睂W(xué)生拿出帶來的舊報(bào)紙，小組合作。2、設(shè)疑、動手、激創(chuàng)（19分鐘）（1）學(xué)生做飛行員，你們認(rèn)為飛機(jī)怎樣飛的遠(yuǎn)（肯定每個(gè)學(xué)生的想法，表揚(yáng)有個(gè)性的答案2分鐘）（2）請學(xué)生按自己的想法，付于實(shí)踐。（2分鐘）（3）接下來，讓我們把紙飛機(jī)變成一個(gè)雪球，倆人互擲，用你們能想到的方法，盡量要擲遠(yuǎn)。（鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)3分鐘）（4）“你們知道彩虹嗎”，那能否用雪球創(chuàng)造出一條既高又遠(yuǎn)又漂亮的彩虹，連接你和你的同伴（用自己想出的方法3分鐘）（5）點(diǎn)評：請練習(xí)中的三種典型：偏高、偏

4、低、正好的三位學(xué)生示范擲雪球，另一位學(xué)生，模仿擲紙飛機(jī)。請學(xué)生各抒己見如何擲的遠(yuǎn)。教師歸納：加大器械工作給飛機(jī)一條長長的跑道；要選擇適宜的角度42飛機(jī)能正常飛行；要爆發(fā)用力飛機(jī)推動力。（3分鐘）（6）捕捉“四害”（散點(diǎn)練習(xí)6分鐘）擲球者（獵人）盡力擲向繩后方的對方（四害），而“四害”用靈活的閃身避開球。擲球者要突出爆發(fā)用力，躲閃者以自己喜愛的動作表現(xiàn)自我。（繩離開擲球者三米，高三米，分八個(gè)小組進(jìn)行，每組邊上放蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂頭飾各一個(gè)，每組第一位學(xué)生先扮演四害之一，一組完后輪換。給投中的學(xué)生在額頭粘獎?wù)隆＃?、游戲：搶“尾巴”（11分鐘）（1）把紙球攤開卷成棍狀插在褲子后，做成小尾巴，大

5、家在規(guī)定的場地相互去抓別人的“尾巴”，看誰搶的“尾巴”多，學(xué)生不準(zhǔn)用手護(hù)著自己的尾巴，只能跑動或閃躲不讓別人抓到。（2）按順序把自己抓到的尾巴放入指定的桶內(nèi)，每人用自己的方式表達(dá)所搶的個(gè)數(shù)。（3）生活環(huán)保提示：廢報(bào)紙能回收，能被再次利用。不能亂扔垃圾，學(xué)生展開回答，電池能再利用4、音樂響起跳飛機(jī)舞，學(xué)生根據(jù)自己喜愛的方式，自由組合，翩翩起舞，在優(yōu)雅的音樂下，師生共舞，放松，歸納，再見。學(xué)生開著飛機(jī)飛向自己喜愛的藍(lán)天。（5分鐘）5、場地器材：籃球場兩片，廢報(bào)紙四十張，長繩一根，標(biāo)槍竿兩根。獎?wù)滤氖畟€(gè)，四害頭飾三十二個(gè)。6、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)：預(yù)計(jì)整個(gè)運(yùn)動負(fù)荷中等，練習(xí)密度35%左右，平均心率130次/

6、分左右。最高心率預(yù)計(jì)出現(xiàn)在捕捉“四害”和搶“尾巴”中。7、預(yù)計(jì)易出現(xiàn)問題及對策：（1）預(yù)計(jì)情況：投擲物（紙球）較輕，學(xué)生動作幅度不大，力度不夠。措施：強(qiáng)調(diào)加大工作距離，強(qiáng)調(diào)出手高度和紙球拋出后的弧度，并加大兩人之間的距離。（2）小學(xué)生表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，比較莽撞。措施：提示自我保護(hù)，正誤演示等。持輕物擲遠(yuǎn)教案2一、教材分析：本教材是二年級的正面持輕物擲遠(yuǎn)一課，這節(jié)課是投擲教學(xué)單元的第一課時(shí)，主要解決肩上屈肘、快速揮臂及正確的出手角度這個(gè)重難點(diǎn)，為接下來更高難度的投擲教學(xué)打下基礎(chǔ)。投擲是人體的基本活動能力士之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重點(diǎn)教材。投擲教材方法多樣，器械豐富，富有童趣，深受兒童的喜愛。根據(jù)小學(xué)

7、生的身心特點(diǎn)，通過教學(xué)，教會學(xué)生最基本的和比較簡單的投擲方法，有效增強(qiáng)學(xué)生上肢力量，提高投擲能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識和積極進(jìn)取的良好品德。二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，他們活潑好動，爭強(qiáng)好勝，想象豐富，求知欲望旺盛，但學(xué)習(xí)往往是從興趣出發(fā)，他們注意力不穩(wěn)定，不持久，容易受外界事物的干擾。因此，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生對投擲產(chǎn)生興趣。2、通過學(xué)習(xí)，能掌握肩上屈肘，快速揮臂動作以及正確的出手角度。3、在游戲活動中能充分表現(xiàn)自己，體驗(yàn)游戲的快樂。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：肩上屈肘，快

8、速揮臂。難點(diǎn)：正確的出手角度。五、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分：1、整隊(duì)，師生問好2、語言引導(dǎo)，將學(xué)生注意力帶入課堂教學(xué)中。3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)。4、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動（二）、基本部分：一、持輕物擲遠(yuǎn)1、持輕物擲遠(yuǎn)（1）講解動作方法和要求。（2）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）分散自由再練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)快速揮臂）（5）學(xué)生分散練習(xí)動作，擲過前面的橫線。教師巡視。過渡：小朋友們真棒，將魔術(shù)紙炮和飛機(jī)飛玩得真好。看老師又要變變變了?？炜旄S老師一起變吧。2、擲“紙團(tuán)”（1）提問：知道手中是什么東西嗎（紙球）過渡：對了，下面老師就要你們用前面甩紙炮時(shí)肩上屈肘，快速揮臂和玩紙飛機(jī)正確的出手角度這兩個(gè)動作結(jié)合起來擲這個(gè)紙球，看誰將

9、這個(gè)紙球擲的最遠(yuǎn)。（2）隨師徒手練習(xí)動作。（左（右）腳在前，右（左）腳在后，兩腳前后自然站立，肩上屈肘，向前上方快速揮臂）（3）學(xué)生分散嘗試練習(xí)。教師巡視。（4）小組展示，評比，表揚(yáng)。二、跳繩一帶一單搖教法：1、教師講解方法2、學(xué)生兩人一組徒手喊口令練習(xí)3、學(xué)生兩人一組喊口令持繩練習(xí)教師巡視指導(dǎo)4、學(xué)生比賽，教師計(jì)時(shí)5、教師宣布勝利者6、教師小結(jié)持輕物擲遠(yuǎn)教案3一，指導(dǎo)思想本課以學(xué)生的主體性出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，盡可能地創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供不同的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、難度的要求，運(yùn)用“情境教學(xué)法”根據(jù)故事情節(jié)的展開來完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生沉浸在故事的情境中盡情

10、地玩，達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中玩來完成教學(xué)目標(biāo)。此外，教具上力求創(chuàng)新，滿足學(xué)生的求知欲望，提高教學(xué)效益，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力，授課力求新穎、活潑、生動形象，充分體現(xiàn)了“愉快教學(xué)”的特點(diǎn)完成教學(xué)任務(wù)。二、教材內(nèi)容：輕物擲遠(yuǎn)是小學(xué)二年級的重點(diǎn)教材之一，是必修課程，根據(jù)單元計(jì)劃的要求，本課是第2課時(shí)的復(fù)習(xí)課，重點(diǎn)解決側(cè)向投擲方向擲遠(yuǎn)的動作方法，發(fā)展投擲能力，考慮到圍繞主教材，安排了副教材“種樹苗”的游戲，發(fā)展學(xué)生下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維的能力，以求得到身體的全面發(fā)展。三、教材的教法、學(xué)法和手段運(yùn)用：1、在教法上，遵循循序漸進(jìn)的原則，采用講解示范、教師提示、程序式競賽法（低起點(diǎn)，小步子，

11、多活動，快反饋的教學(xué)過程），按能力分組，通過反向投擲評出“環(huán)保小衛(wèi)士”，發(fā)揮課堂上的各種教育因素，以情導(dǎo)教，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念。2、在學(xué)法上，引導(dǎo)學(xué)生采用觀察法、思考法、互幫法、練習(xí)法、競賽法等進(jìn)行學(xué)與練，積極主動地完成本課教材任務(wù)。四、課的結(jié)構(gòu)：本課采用“情境教學(xué)法”根據(jù)保護(hù)大自然故事情節(jié)展開來完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。1、開始部分：用語言提問導(dǎo)入本課內(nèi)容。2、準(zhǔn)備部分：以歡快的樂曲精心設(shè)計(jì)的韻律操，安排學(xué)生愛護(hù)大自然的思想教育，以愉快的情緒投入教學(xué)中。3、基本部分：1）輕物擲遠(yuǎn)：在遵循循序漸進(jìn)的科學(xué)方法上本課安排了先情景問題討論分組練習(xí)自我挑戰(zhàn)練習(xí)的過程來進(jìn)行重、難點(diǎn)的突破，每位學(xué)生依照自己的實(shí)際能力來選擇投擲目標(biāo)和距離的長短，經(jīng)過由易到難的練習(xí)方法，學(xué)生積極向上的自我超越練習(xí)，評出“環(huán)保小衛(wèi)士”并給予獎勵。2）達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體的目的，安排了“種樹苗”游戲，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，從中學(xué)生得到了綠化環(huán)境、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神的培養(yǎng)。4、結(jié)束部分：用音樂創(chuàng)設(shè)情境，在草原之歌的樂曲下，讓學(xué)生們隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，使其身心在歡快的樂聲中得到充分的休整和放松。五、本課特點(diǎn)1、本節(jié)課本