部編版一年級語文下冊《請你幫個忙》教案

1、學習必備歡迎下載課題請你幫個忙總課時使用時間一、教學目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.通過觀察插圖和傾聽老師的講解，能夠清楚地知道本次口語交際的內容和要求。2.讓學生懂得當自己遇到困難時如何得到別人的幫忙；當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。3.在請人幫忙的口語交際過程中，引導學生懂得“你請別人幫忙”時，要把內容說清楚，并且要有禮貌；“別人請你幫忙”時，要做到說話語氣熱情、親切。說話要認真耐心，有禮貌。4.培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和口語交際能力。二、教學重難點分析教學重點：在請人幫忙的口語交際過程中，引導學生懂得“你請別人幫忙”時，要把內容說清楚，并且要有禮貌；“別人請

2、你幫忙”時，要做到說話語氣熱情、親切。說話要認真耐心，有禮貌。教學難點：培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和口語交際能力。三、教學策略選擇（教法、學法）啟發(fā)式教學、培優(yōu)輔差學法：小組合作四、教學資源準備故事小馬過河學習必備歡迎下載五、教學過程第12課時一、營造氛圍，激發(fā)興趣教師講小馬過河的故事。問：小馬在往磨房的路上遇到什么困難？小馬是怎么解決這個困難的？在生活中，同學們也許會遇到一些麻煩，碰到一些困難，自己又解決不了。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就一起來學著請人幫忙。（板書課題）二、呈現(xiàn)范例，提高實效過渡：現(xiàn)在正是春光爛漫之時，很多同學都喜歡春游，去爬山，去看風景有一群小朋

3、友正在爬山呢，可是山勢越來越陡，前面有個小坡上不去了，怎么辦呢？1.指導“你請別人幫忙”（1）問：如果你想請前面的同學幫忙，你該怎么說？指名同學上講臺，下面同學舉手向該同學“求助”看是得到求助還是遭遇拒絕。（2）教師相機引導：預設1：你為什么要拒絕他？（因為他沒有使用禮貌用語；采用命令式的口氣；沒有把遇到的困難講清楚）預設2：你怎么一下子就答應了他的請求？（因為他使用了禮貌用語；說話委婉；把自己遇到的困難講得很清楚）（3）小結。學習必備歡迎下載當我們需要得到幫助的時候，要注意使用禮貌用語，態(tài)度要誠懇，說話要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更愉快地、更樂意地幫助你。2.指

4、導“別人請你幫忙”（1）假如你是前面的那個同學，你又該怎么說呢？（2）交流，評點。預設1：沒問題，你把手伸過來，我來拉你。（真是個熱心的孩子！）！預設2：好的，我拉你上來。要不，我就下去背你上來？（真是太客氣了）（3）小結。人與人之間要互相關心，互相幫助。當你熱情地幫助了別人以后，你會感到快樂，別人也會心存感激。在你需要得到幫助的時候，別人也會毫不猶豫地向你伸出援手。3.總結方法，相機板書你請別人幫忙時，需要注意些什么？別人請你幫忙時，你又該注意些什么？（請別人幫忙時要講清自己的困難，說話有禮貌，態(tài)度要誠懇，說話要得體；幫助別人要真誠，態(tài)度要熱情，說話要親切。）板書：你請別人幫忙別人請你幫忙說

5、清楚熱情話得體真誠有禮貌親切三、創(chuàng)設語境，自由表述過渡：同學們說得很有道理！看樣子，這樣的小麻煩是難不倒大家的。但學習必備歡迎下載是，假如你遇到的是這樣的麻煩，碰到的是這樣的困難，你知道該怎么說嗎？1.出示第二、第三例讀一讀題中第二、第三種場合下所遇到的困難和麻煩，選擇一個感興趣的話題，想一想，你會怎么說？（小組交流，注意全過程中禮貌用語的使用）2.指名交流（1）交流第二個事例：前后同學表演。指名表演。師生評議：有無達到“說清楚話得體有禮貌”的要求（2）交流第三個事例：出示錯誤病例，請學生診斷。“叔叔您好！麻煩您幫忙把球撈上來！”（需要幫助的內容還不夠明確，況且叔叔在釣魚，別驚跑了魚兒。那么，

6、怎么說才能說清楚，又不驚跑了魚兒？預設1：首先，應該躡手躡腳地走過去，不要一群人大聲喧嘩，打擾人家釣魚。然后說，叔叔您好，打擾一下！我們不小心把秋踢進池塘里了，麻煩您幫忙撈上來！謝謝您了！”（真是一個細心有禮貌的孩子，叔叔一定會幫你把球撈上來的。）預設2：叔叔，你看，我不小心把球踢到這池塘里來了，可我苦于不會游泳，又沒有趁手的家伙去夠它，你能用你的魚竿把它撈上來嗎？說不定呀，你把魚竿甩到那里還能順便釣上來一條大魚呢?。ê靡粋€“狡猾”的家伙，你肯定能贏得叔叔的“芳心”。）學習必備歡迎下載模擬情境表演。小結：你們說得這么好，演得這么棒。老師打心眼兒里替你們高興。四、打破壁壘，拓寬視野1.同學們，就像題中的學生所遇到的困難一樣，請回憶一下，在你的生活中，曾遇到過什么樣的困難？請人幫忙時你又是怎么說的？把你的聰明才智展示給大家。其余學生注意傾聽，并評一評！2.別人遇到困難時有沒有請你幫過忙？你是怎么說的？3.教師小結從同學們的發(fā)言中，老師看到大家能準確地運用語言表情達意，這樣不僅能方便地尋求到幫助，還給別人提供了幫助。五、課堂總結。如果你們真的這么做了，那老師多么欣慰呀！在生活或者學習中，當我們遇到一些麻煩，碰到一些困難，靠自己的努力無法解決