28、同義詞的辨析

1、同義詞的辨析、什么是同義詞？同義詞：意義基本相同，在語言中常?？梢該Q用的詞。或者意義相近，但在 某些方面有細微的差異的詞。嚴格地說，都只是近義詞。 二、為什么要辨析同義詞？一般用詞不當?shù)拿。?往往就是由于不善于分辨同義詞而造成的。 要掌握更 多的同義詞來豐富我們的詞匯， 以提高我們的閱讀能力和表達能力， 就必須細心 地辨析同義詞。這也就是我們研究同義詞的主要目的。 三、辨析同義詞，一般可從以下幾方面著手。1、詞義的著重點不同例如：“合作”和“協(xié)作”有何不同？ 這兩個詞都是動詞。它們都可以表示為了共同目的，一起完成某項工作或 任務的意思，但兩個詞的著重點不同?！昂献鳌敝刂腹餐狭Φ貜氖履骋还?/p>

2、作， “合作”的雙方或多方一般沒有 主次之分，共同的任務由大家共同來完成。如：我們合作得很好，兩人的感情也很深。“協(xié)作”著重指假設干人或假設干單位互相配合、 協(xié)助以完成任務?！皡f(xié)作” 的雙方或多方一般有主次之分，某一方除完成自己的任務外，還能積極地配合、 協(xié)調(diào)有關方面完成任務。如：中國農(nóng)科院棉花研究所的兩位干部邀請吳吉昌去陜西大荔參加全國棉 花栽培技術協(xié)作討論會。2、詞義輕重的差異。例如：“盼望”和“渴望”有何不同？ 這兩個動詞都可以表示非常希望的意思。“盼望”表示殷切期望。“渴望”表示如饑似渴地、迫切地希望，程度比“盼望”重。如： （我）真盼望海上再出現(xiàn)那種縹緲的奇景。那摻著稀番茄汁令人作嘔

3、的干菜粥也成了我們渴望的美味3、所指范圍有差異例如：“局面”和“場面”有何不同？ 這兩個名詞，都可以表示在一定時間和環(huán)境中出現(xiàn)的情況，但意義范圍和 使用范圍都有差異?！熬置妗敝敢粋€時期內(nèi)事情的狀態(tài)。著眼于全局，所指范圍大，時間長。一 般用于政治、經(jīng)濟、軍事、革命和生產(chǎn)等方面的形勢和大事上。如：開國之初，生機蓬勃，雖然百廢待興，但已經(jīng)是萬紫千紅的局面。“場面”一般指戲劇、電影、電視文學作品和生活中，在一定時間、場合下 構成的情景。著眼于局部，所指范圍小，時間短。如：那是盛大的節(jié)日賽會的場面。又如：“事情”、“事件”和“事故”有何不同？這三個名詞，都可以表示在一定時間內(nèi)所發(fā)生的或遇到的社會現(xiàn)象，但

4、三個 詞的意義范圍和使用范圍不同。“事情”泛指人類生活中的一切活動和所遇到的一切社會現(xiàn)象。包括所有的 大大小小的事情 ，范圍最大。如：“有事情和大家商量” 、“辦事情”、“這并不是 小事情”。“事件”指歷史上或社會上發(fā)生的不平常的大事情。它的范圍較小。如： 一九二七年，蔣介石在上海發(fā)動“四一二”反革命政變后，廣州也發(fā)生了“四一五”反革命事件?！笆鹿省倍嘀冈谏a(chǎn)、工作等方面發(fā)生的帶有意外的損失或災禍。范圍更 小。如： “紅旗”轎車把我們送到天安門交通隊，談了談這次事故的經(jīng)過。4、搭配上的區(qū)別。例如：“發(fā)揮”和“發(fā)揚”有何不同？這兩個動詞都可以表示展開、 擴大的意思， 但它們的搭配關系不完全相同。

5、 它們分別與那些詞搭配？“發(fā)揮”是指把內(nèi)在的才智、能力或某種性質(zhì)表現(xiàn)出來。所“發(fā)揮”的是蘊 藏在內(nèi)的東西，常跟“作用、力量、干勁、潛力、威力、智慧、才能、才干、特 長、專長、長處、效能、創(chuàng) 造性、積極性、能動性”等搭配。例如：以后，戰(zhàn)士們的武器就真在發(fā)揮自己的威力了?！鞍l(fā)揚”是發(fā)展和提倡的意思。 所“發(fā)揚”的是已存在的東西。 常跟“精神、傳統(tǒng)、風格、作風、思想、民主、正氣、風氣、優(yōu)點、成績”等搭配。例如：這是一場共產(chǎn)主義風格大發(fā)揮的勝利戰(zhàn)斗。 又如：“交換”和“交流”有何不同？ 這兩個動詞都可以表示雙方互相給予某種東西，但搭配關系不同?！敖粨Q” 既可用于具體的事物， 如“禮物、產(chǎn)品、資料、眼色

6、、信息”等等， 又可用于抽象的事物，如“意見、條件”等。例如：他們互相交換了一下眼色，都會心地笑了。 這次訪問，將就兩國關系以及兩國共同關心的國際問題交換意見。“交流”一般只能用于抽象的事物，如“思想、 經(jīng)驗、信息、文化”等；有時與個別具體事物搭配，也只能用于比較概括的 具體事物，如“物資” 。例如：1947 年，山西棉花科學研究所負責人來到涑陽，邀請吳吉昌參加棉花栽培 技術經(jīng)驗交流活動“充足”“充分”“充分”有何不同？ 充足自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西，如陽光充足，水源充足。 充分抽象的事物，如條件充分，理由充分。充分精神方面的抽象概念，如精神充分，體力充分。 其他搭配關系的例子如：?

7、擔任職務、指揮、調(diào)度、裁判、工作擔負責任、 任務、使命? 執(zhí)行命令、任務、協(xié)定、路線、政策 履行條約、諾言、義務、合同、 手續(xù)? 侵占土地、財產(chǎn)、領土、地盤 侵犯主權、領空、利益、自由、權利、 人權? 改良工作、工具、方法改善生活、條件、關系? 符合方針、政策、原則、精神、標準、規(guī)定、利益、愿望 、要求 適合性質(zhì)、性格、特點、習慣、口味、需要、環(huán)境5、適用對象不同。例如：“保護”和“愛戴”有上下之分?！氨Ｗo”指愛惜并保護。對具體的人，多適用于上對下。如： 周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了保護，像在詢問：同 志，碰著了嗎 ?受傷沒有 ?適用的對象較廣。它既可適用于具體的人或事物，

8、也可用于抽象的東西。常 說的還有“保護人民”、“保護集體” 、“保護兒童”、“保護榮譽”、“保護公共財 物”、“保護工具”、“保護莊稼”等等?！皭鄞鳌敝妇磹?、尊崇和擁護。它只適用于人，而且只用于下級對上級、群 眾對領袖、小輩對長輩、學生對老師或一般群眾對英雄模范人物。如： 那是標志著全國人民對偉大領袖衷心愛戴的歌。又如：“表達”和“傳達”有何不同？ 這兩個動詞的意義相同，但適用對象有內(nèi)外之分?！氨磉_”是表示 （思想、感情 ）的意思。它往往適用于對自己。如： 這兩段景物描寫表達了作者怎樣的思想感情 ?“傳達”是把一方的意思告訴給另一方。它只適用于對他人。如常說“傳 達中央文件 ”、“傳達上級指示

9、”、“向大家進行傳達”。再如：“關心”和“關心”有指人與指物的區(qū)別。它們都表示牽掛、 重視和保護的感情。 但兩個詞的適用對象卻有一些區(qū)別。 “關心” 適用的對象較廣。如：我對不起總理對我的關心 關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重。當時的政府根本不關心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事業(yè)頭一個例子里的“關心” ，用于人，并且用于上對下；第二個例子里的“關 心”，也都用于人，其中“關心黨”用于下對上；第三個例子里的“關心” ，用于 對事物?！瓣P心”適用的對象較狹。對象一般是人，并且多半用來表示組織、領導 對群眾或前輩對后代的記念和保護。如：就在這十分困難的時候，傳來了周總理對吳吉昌十分關心的消息。再如：“

10、死”和“犧牲”有何不同？ “死”可以泛指一切生物的生命終結的狀態(tài)。適用的對象較廣。如 “那個人死了”，“小雞死了”，“小樹死了”?！盃奚?，就“死”的意思而言，只是指為了正義的目的而舍棄自己的生命 是有價值的死。適用對象較窄。6、集體與個體的不同。有些同義詞所指的事物相同，但有的詞指的是集體的、概括的，有的詞指的 是個別的、具體的。例如：?書籍書樹木樹詞匯詞信件信?紙張紙布匹布人口人花卉花?湖泊湖池沼池7、語體風格上存在差異 有口頭語體和書面語體之別。如 :“譬如”和“比方”，都是舉例時的發(fā)端語。都有“ 1、引出實例； 2、引出 比喻。”的意思。但是“譬如”書面色彩較濃； “比方”口語色彩較濃

11、。 運用某些具有語體色彩的同義詞， 必須結合實際， 分清場合， 既要掌握不同 語體的風格特點，又要注意運用語言的具體場合和接受對象。例如“父親” “母親”和“爸爸”“媽媽” “父親”、“母親”帶莊重色彩，多用于書面語； “爸爸”、“媽媽”帶親切意味，多適用于口頭語。但是，年紀稍長的人，口頭上對別人提到自己的父母時，都稱“父親” 、“母 親”，如果仍像年輕人一樣稱呼“爸爸” “媽媽”，就不相宜了。8、感情色彩不同 某些同義詞所包含的基本意義相同，而感情色彩不同，有褒義詞、貶義詞、 中性詞之分。例如：“頑強”和“頑固”這兩個都是形容詞，都有不容易變化的意思，但它們的感情色彩不同?！邦B強”是褒義詞，

12、但有時是中性詞。如： 每一個具有共產(chǎn)主義風格的人，都應該像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的 環(huán) 境下，都能茁壯地生長，頑強地工作此處敵軍抵抗較為頑強 “頑固”是個貶義詞。如： 他在當時發(fā)布這個命令，實質(zhì)上就是與最頑固的傳統(tǒng)習慣和保守思想宣戰(zhàn)。又如：“煽動”和“煽動” 這兩個動詞，都含有用語言或文字激發(fā)人們行動起來的意思。 兩個詞的差異， 主要在于感情色彩不同?！吧縿印笔侵行栽~，可用于好的方面， 指激發(fā)、發(fā)動別人做好事， 含有褒義； 也可用于壞的方面，指挑唆、慫恿別人做壞事，含有貶義。如：他這鼓開工作挺不錯。 我自己的骨肉在礦上煽動罷工，反對我 !“煽動”在前一個句子里含有褒義，在后一個句子里跟“煽動”相同，含有 貶義。“煽動”是貶義詞，只能用于壞的方面。如： 在這股陰風的煽動下，少數(shù)別有用心的人把吳吉昌當作斗爭對象。四、利用反義詞來辨析 有些同義詞，各有其相對的反義詞，可以利用它們的反義詞來幫助辨析。 例如， “堅強”和“堅定”，兩個詞都有強固有力， 不可動搖 的意思； 但是， 與“堅強”相對的反義詞是 “軟弱”，與“堅定”相對的反義詞是 “動搖”，