直方圖公開(kāi)課

1、關(guān)于直方圖公開(kāi)課第一張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月直方圖分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)條形圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。折線圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。能清楚地反映事物的變化趨勢(shì)。 統(tǒng)計(jì)調(diào)查扇形圖全面調(diào)查抽樣調(diào)查第二張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月10.2直方圖第三張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月問(wèn)題：為了參加學(xué)校年級(jí)之間的廣播體操比賽，七年級(jí)準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑選身高差不多的40名同學(xué)參加比賽。為此收集到這63名同學(xué)的身高（cm）數(shù)據(jù)如下：第四張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月158158160168159159151

2、158159168158154158169154158158158159167170153160160159159160149163163162161172153156162162163157162161162157157164155156165166154156166164165156157153165157159155164156選擇身高在哪個(gè)范圍的學(xué)生參加呢？第五張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月身高（x）劃記頻數(shù)149x152152x155155x158158x161161x164164x167167x170170 x173（3）列頻數(shù)分布表第六張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于20

3、22年6月身高（x）劃記頻數(shù)149x1522152x155正6155x158正正12158x161正正正19161x164正正10164x167正8167x1704170 x1732從此表中，你可以找到答案了嗎？第七張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月頻數(shù)/組距身高/76543210149 152 155 158 161 164 167 170 173（4）畫(huà)頻數(shù)分布直方圖 用橫軸表示身高，用縱橫表示頻數(shù)與組距的比值， 小長(zhǎng)方形面積=頻數(shù)頻數(shù)分布直方圖以小長(zhǎng)方形的面積來(lái)反映數(shù)據(jù)在各個(gè)小組內(nèi)頻數(shù)的大小第八張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月等距分組的頻數(shù)分布直方圖此圖可以清楚地看出頻

4、數(shù)分布的情況頻數(shù)5101520026121910842149152155158161164167170173身高/cm為畫(huà)圖看圖方便， 直接用小長(zhǎng)方形的高表示頻數(shù)第九張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月列頻數(shù)分布直方圖的步驟：（1）計(jì)算最大值和最小值的差（2）決定組距和組數(shù)（3）列頻數(shù)分布表（4）.畫(huà)頻數(shù)分布直方圖: 第十張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 問(wèn)題：（1）如果組距取2或4，可將數(shù)據(jù)分 成幾組?（2）分別按上述分組方法，將數(shù)據(jù)整 理為頻數(shù)分布表。（3）這樣做能否選出身高比較整齊的 隊(duì)員?分組討論第十一張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月身高/cm14915315

5、71611651691732551015200頻數(shù)213241383頻數(shù)身高/cm1491511531551571591611631651671691711735101511671311765321051015200頻數(shù)26121910842149152155158161164167170173身高/cm第十二張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月頻數(shù)/組距身高/76543210149 152 155 158 161 164 167 170數(shù)26121910842149152155158161164167170173身高/cm第十三張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于20

6、22年6月1.一個(gè)樣本含有20個(gè)數(shù)據(jù)35,31,33,35,37,39,35,38,40,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.最大值是 ，最小值是 ，它們的差是 。在列頻數(shù)分布表時(shí),如果組距為2,那么應(yīng)分成 組，32.534.5這組的頻數(shù)為_(kāi)。學(xué)以致用 實(shí)戰(zhàn)演練第十四張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月大寶同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他家10月份的長(zhǎng)途電話清單，并按通話時(shí)間畫(huà)出直方圖：時(shí)間分頻數(shù)（通話次數(shù)）251881016第十五張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月時(shí)間分頻數(shù)（通話次數(shù)）25188101677431到5分鐘內(nèi)10到15分鐘內(nèi)問(wèn)題（1）他家這個(gè)月一共打了多

7、少次電話？（2）通話不足10分鐘的有多少次？（3）哪個(gè)時(shí)間范圍的通話最多？ 哪個(gè)時(shí)間范圍的通話最少？第十六張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月基礎(chǔ)練習(xí).為了了解某初中學(xué)生的體能情況，抽取若干名學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行引體向上測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，列出頻數(shù)分布表次數(shù)（次）1 x 33 x 55 x 77 x 99 x 11頻數(shù)102535255（1）抽取多少名學(xué)生參加測(cè)試？（2）處于那個(gè)次數(shù)段的學(xué)生最多？（3）若次數(shù)在5次（含5次）以上達(dá)標(biāo)，求這次測(cè)試的 達(dá)標(biāo)率？ 第十七張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月畫(huà)頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:(1) 計(jì)算最大值與最小值的差(極差). 極差: (

8、2) 決定組距與組數(shù): 極差/組距=_ 數(shù)據(jù)分成_組.(4)繪制頻數(shù)分布直方圖. (3)列頻數(shù)分布表. 數(shù)出每一組頻數(shù)注意：一般情況（1）可以由組距來(lái)求組數(shù)；（2）當(dāng)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)在100個(gè)以內(nèi) 時(shí)，組數(shù)為512組； 橫軸表示各組數(shù)據(jù)，縱軸表示頻數(shù)， 該組內(nèi)的頻數(shù)為高，畫(huà)出一個(gè)個(gè)矩形。第十八張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月.2011年5月9日至14日，德州市共有35000余名學(xué)生參加中考體育測(cè)試，為了了解九年級(jí)男生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)，從某校隨機(jī)抽取了50名男生的測(cè)試成績(jī)，根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格（分別用A、B、C、D表示）四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成下面的扇形圖和統(tǒng)計(jì)表：請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息，解答下列問(wèn)題：（1）m= ，n= ， x= ，y= （2）在扇形圖中，C等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是 ；（3）如果該校九年級(jí)共有500名男生參加了立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，那么請(qǐng)你估計(jì)這些男生成績(jī)等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀和良好的共有多少人？等級(jí)成績(jī)頻數(shù)百分比A90-100190.38B75-89MxC60-74NYD60以下30.06合計(jì)501拔高題第十九張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月布