五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)微課課件-21 楊氏之子-部編版(共13張PPT)

1、21、楊氏之子 難點(diǎn)名稱：抓住課文的語(yǔ)句，體會(huì)對(duì)話的幽默風(fēng)趣，感受楊氏之子的機(jī)智及應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙五年級(jí)下冊(cè)第八單元目錄導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié) 同學(xué)們，我們生活中有很多精妙的語(yǔ)言，我們每天都要用語(yǔ)言交流，不同的語(yǔ)言交流方式可以帶給我們不一樣的體驗(yàn)，這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)楊氏之子，感受他的機(jī)智聰慧，感受他的口齒伶俐，向他學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)吧。導(dǎo)入知識(shí)講解插圖回顧課文孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！?孔君平指著(楊梅) 給孩子看，并說(shuō)： “這是你家的水果?！敝R(shí)講解 難點(diǎn)突破言外之意？姓楊風(fēng)趣幽默兒/應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！?孩子馬上回答說(shuō)：“（我可）沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”

2、知識(shí)講解 難點(diǎn)突破知識(shí)講解 難點(diǎn)突破機(jī)智反應(yīng)很快應(yīng)答具有針對(duì)性在姓氏上做文章姓“孔”應(yīng)聲答/曰 對(duì)方既是貴客，也是長(zhǎng)輩，楊氏之子該如何應(yīng)答？知識(shí)講解 難點(diǎn)突破夫子家否定的方式有禮貌、委婉既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅當(dāng)然就不是我家的果。楊氏之子 古時(shí)有個(gè)性急的王員外,他有一次宴請(qǐng)四個(gè)客人?？蛇^(guò)了約定時(shí)間,客人只到了三個(gè),另一個(gè)遲遲不露面。王員外焦急地說(shuō)了句:“該來(lái)的怎么還不來(lái)?”一客人聽(tīng)了心里不是滋味:“難道我是不該來(lái)的?”乃拂袖而去。王員外著急了:“不該走的走了?！绷硪豢腿税碘?“原來(lái)我是該走的。”也扭頭離去。王員外連忙喊了聲:“我又沒(méi)說(shuō)你!”最后一位客人也待不下去了:“說(shuō)了半天,卻是指我?！庇谑前瓮染妥?只剩下王員外一人呆立在那。 閱讀拓展 難點(diǎn)鞏固 古時(shí)有個(gè)性急的王員外,他有一次宴請(qǐng)四個(gè)客人?？蛇^(guò)了約定時(shí)間,客人只到了三個(gè),另一個(gè)遲遲不露面。王員外焦急地說(shuō)了句:“該來(lái)的怎么還不來(lái)?”一客人聽(tīng)了心里不是滋味:“難道我是不該來(lái)的?”乃拂袖而去。王員外著急了:“不該走的走了?！绷硪豢腿税碘?“原來(lái)我是該走的。”也扭頭離去。王員外連忙喊了聲:“我又沒(méi)說(shuō)你!”最后一位客人也待不下去了:“說(shuō)了半天,卻是指我?！庇谑前瓮染妥?只剩下王員外一人呆立在那。 閱讀拓展 難點(diǎn)鞏固語(yǔ)言是豐富多彩的，與人交流是一門(mén)藝術(shù)。 課堂小結(jié)不同的表達(dá)方式，效果大相